Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 – bài vẽ tranh tĩnh vật lọ và hoa

Tuần 29 Ngày soạn 5/04/09: Ngày giảng: Thứ tư ngày 7 tháng 04 năm 2009T3(3a2), T4(3a1), T5(3a3) BÀI 29 VẼ TRANH TĨNH VẬT LỌ VÀ HOA I/ Mục tiêu - HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật - Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích. - Hiểu được vẻ đẹp tranh tĩnh vật. * Hs khá giỏi:- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp. II/Chuẩn bị GV: – Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các hoạ sĩ và của học sinh. - Mẫu...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 – bài vẽ tranh tĩnh vật lọ và hoa Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 – bài vẽ tranh tĩnh vật lọ và hoaTuần 29Ngày soạn 5/04/09:Ngày giảng: Thứ tư ngày 7 tháng 04 năm 2009T3(3a2), T4(3a1), T5(3a3)BÀI 29 VẼ TRANH TĨNH VẬT LỌ VÀ HOAI/ Mục tiêu- HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật- Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích.- Hiểu được vẻ đẹp tranh tĩnh vật.* Hs khá giỏi:- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp.II/Chuẩn bịGV: – Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các hoạ sĩ và của họcsinh.- Mẫu vẽ: Lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹpHS : – Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.- Tranh tĩnh vật của bạn, của hoạ sĩ (nếu có).III/Hoạt động dạy-học chủ yếu1. Kiểm tra đồ dùng.2. Bài mới. a.Giới thiệub.Bài giảngHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + HS quan sát và trả lời câu hỏi.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét- Giáo viên giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh - Hs quan sát Gv hướng dẫn cáchkhác loại (tranh sinh hoạt, phong cảnh, các con vật, vẽchân dung …) để học sinh phân biệt được: + Vẽ vào vở tập vẽ 3+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật? (là loại tranh vẽ đồ vật + Vẽ màu tự do.như lọ, hoa, quả … vẽ các vật ở dạng tĩnh).- GV bày mẫu vẽ:+ H.dáng, kích thước chung và riêng của mẫu.?+ Màu sắc, đậm nhạt của mẫu?Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ+ Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định, phác trục+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, vai, thân lọ, …)+ Vẽ nét chính.+ Vẽ hình chi tiết.+ Vẽ lọ, vẽ hoa…* Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt;* Vẽ màu nền cho tranh sinh động hơn.Hoạt động 3: Thực hành:- Cho HS xem 1 vài tranh tĩnh vật (có cách thể hiệnkhác nhau) để thấy cách vẽ màu và cảm thụ vẻ đẹp củatranh .+ Nhìn mẫu thực để vẽ.* Màu sắc theo cảm nhận riêng (tự do);+ Vẽ hình cân đối với phần giấy quyđịnh+ Vẽ hình xong trang trí theo cách riêng, cho phù hợpvới hình dáng lọ.- Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh:+ Cách bố cục(vẽ lọ,vẽ hoa cho vừa với phần giấy)+ Màu nền (màu nào cho nổi lọ hoa, quả).Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.- Giáo viên giới thiệu một số bài đã hoàn thành, đẹp và gợi ý học sinh nhận xét về:+ Bố cục (hình vẽ vừa với phần giấy)+ Hình vẽ lọ, hoa (rõ đặc điểm);+ Màu sắc (trong sáng, có đậm nhạt).- Giáo viên tóm tắt và xếp loại bài vẽ: đẹp, đạt yêu cầu…* Dặn dò: - Quan sát ấm pha trà.- Sưu tầm tranh, ảnh các loại ấm pha trà- Y/cầu hs vẽ 1 tranh tĩnh vật khác vào giấy A4 để ch/bị cho tiết trưng bày.