Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ đối với đơn vị vùng đặc biệt khó khăn

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở đánh giá thực trạng việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường mầm non Hộ Đáp cả về phẩm chất đạo đức, tư tưởng chính trị và năng lực chuyên môn nghiệp vụ. Đề xuất các giải pháp nâng cao bản lĩnh chính trị, rèn luyện lối sống, tác phong sư phạm, đạo đức nhà giáo. Để đáp ứng những yêu cầu trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ trong thời kỳ đổi mới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ đối với đơn vị vùng đặc biệt khó khăn PHẦNI PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài ChấtlượngmộtnềngiáodụccủamỗiQuốcgiađượcquyếtđịnhkhôngai khácchínhlànhântốconngườilàmgiáodụccủachínhQuốcgiađó. Conngườiđóngmộtvaitròđặcbiệtquantrọngtrongmỗigiaiđoạn,mỗi thờikỳ lịchsử.Vớingànhgiáodụcyếutố conngườilạicàngđượckhẳngđịnhquantrọnghơnbấtkỳ yếutố nào,vìsảnphẩmcủangànhgiáodụcchínhlàđào tạo ra những con người với những phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên mônnghiệpvụđápứngyêucầucủamọithờiđại. Giáodụcmầmnonvớitư cáchlàmộtngànhhọcnềntảngcủahệ thốnggiáodụcquốcdâncóvaitròquantrọnglàhìnhthành ở trẻ nhữngcơ sở banđầucủanhâncáchconngườimớixãhộichủ nghĩaViệtnamvàchuẩnbị nhữngtiền đềcầnthiếtchotrẻvàotrườngtiểuhọc. Chấtlượnggiáodụcmầmnondođộingũgiáoviênmầmnonquyếtđịnh.Họlànhântốtrungtâmcủaquátrìnhthựchiệnmụctiêuđàotạo.Vaitròcủangành họcchỉ đượcthể hiệnvàpháthuybằngchínhvaitròcủangườigiáoviênmầm nonchủthểtrựctiếpcủaquátrìnhchămsócgiáodụctrẻ.Vìvậymuốnnângcao chấtlượngcủangànhhọc,vấnđềmangtínhchiếnlượchàngđầulàphảinângcao chấtlượngđộingũgiáoviêncảvềphẩmchấtđạođức,tưtưởngchínhtrịvànănglựcchuyênmônnghiệpvụ. Nghị quyếthộinghị XIIcủaĐảngđãđề ramụctiêuxâydựngđộingũcán bộ giaiđoạn20112020là“Xâydựngđộingũcánbộ côngchức,viênchứccóphẩmchấtđạođứctốt,cóbảnlĩnhchínhtrị,cónănglực,cótínhchuyênnghiệp cao”và“Giáoviênlànhântốquyếtđịnhchấtlượngcủagiáodụcvàđượcxãhội tônvinh.Giáoviênphảicóđủ đức,đủ tài.Dođóphảiđàotạogiáoviêncóchất lượngcao,thựchiệnchươngtrìnhgiáodụcthườngxuyên,bồidưỡng,chuẩnhoá,nângcaophẩmchấtvànănglựcchođộingũgiáoviên”. Vìvậybấtkỳ ngườiquảnlýnàocũngphảiquantâm,bồidưỡngnângcao chấtlượngđộingũgiáoviêncủachínhđơnvị mìnhcôngtác.Mụctiêulànhằmhoànthiệnquátrìnhđàotạo,khắcphụcnhữngthiếusótlệchlạctrongchương 1trìnhchămsócgiáodụctrẻ,đổimớihìnhthứcvàphươngphápgiáodục,nângcao bảnlĩnhchínhtrị,rènluyệnlốisống,tácphongsư phạm,đạođứcnhàgiáo…Đểđáp ứngnhữngyêucầutrongcôngtácchămsócvàgiáodụctrẻtrongthờikỳ đổi mới. TrườngmầmnonHộĐápHuyệnLụcNgạnTỉnhBắcGiangđượcthànhlậpnăm2002.nhàtrườngthuộcmộttrongnhữngđơnvị vùngcaokhókhănnhất củahuyệnLụcNgạn.Trảiquamườibảynămxâydựngvàpháttriển,trảiquarất nhiềunhữngkhókhănnhư thiếucáchạngmụngxâydựng,diệntíchđấtkhôngđảmbảo,nhưngnhữngnămgầnđâyđãcónhữngthayđổiđángkhíchlệ,nămhọc20172018vừaquatrườngđạtdanhhiệutậpthểlaođộngtiêntiến,từ năm2013trườngđượccôngnhậnchuẩnchuẩnphổ cậptrẻ mầmnon5tuổi,vàliêntục đượcgiữvữngchođếnnay.Để cóđượcnhữngthànhquảđóđộingũcánbộ giáoviênnhàtrườngđãkhôngngừngnỗlựcphấnđấu,làmrấttốtcôngtácchămsócvàgiáodụctrẻ,cácphongtràonhàtrườngđượcđẩymạnh,làmộtđiểmsángtrong côngcuộcgiáodụccủađịaphươngcàcủangànhGDMNhuyệnLụcNgạn,tạo niềmtinchonhândângửiconemvàotrường. Tuynhiên,dongànhhọcmầmnonvẫncònbấtcập,nhấtlàvềtrìnhđộđào tạo,côngtácbồidưỡngcánbộ.Nênđâyđóvẫncòncósựnonkémvềnghiệpvụ,thiếukinhnghiệmtrongcôngtác…Nênviệcbồidưỡng“nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrongnhàtrường”luônlàsự trăntrở vàđượccoilàvấnđề vôcùngquantrọngcủanhữngngườiquảnlýtrongmỗiđơnvị.Đặcbiệthơnvớicánbộquảnlýphụtráchchuyênmôntạiđơnvịđặcbiệtkhókhăn. Từ nhữnglýdotrên,tôichọnđề tài: “Mộtsố biệnphápnângcaochất lượngđộingũđốivớiđơnvịvùngđặcbiệtkhókhăn”làmđềtàinghiêncứucủamìnhtrongnămhọc20182019. 2.Mụcđíchnghiêncứu Trêncơ sở đánhgiáthựctrạngviệc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngmầmnonHộĐápcảvềphẩmchấtđạođức,tưtưởngchínhtrịvànănglựcchuyênmônnghiệpvụ.Đềxuấtcácgiảiphápnângcaobảnlĩnhchínhtrị,rènluyệnlốisống,tácphongsư phạm,đạođứcnhàgiáo.Để đápứngnhữngyêucầutrongcôngtácchămsócvàgiáodụctrẻtrongthờikỳđổimới. 3.Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu 23.1.KháchthểnghiêncứuKháchthểnghiêncứucủađềtàilàđộingũgiáoviêntạitrườngMầmnonHộĐáp–LụcNgạn–BắcGiang,bởivìthựctrạngnàyđượcpháthiệntừ việcquansát,phápvấn…kháchthể ấyvàrấtcầnthiếttrongcôngtácnângcaochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻ.3.2.Đốitượngnghiêncứu Đốitượngnghiêncứucủađề tàinàychínhlàmộtsố biệnphápnângcao chấtlượngđộingũtạiđơnvịvùngđặcbiệtkhókhăn 4.Giảthuyếtkhoahọc Nếutìmra:“Mộtsố biệnphápnângcaochấtlượngđộingũđốivớiđơnvịvùngđặcbiệtkhókhăn”sẽ gópphầnrấtlớntrongviệcnângcaochấtlượngCGGDtrẻ. 5.Nhiệmvụnghiêncứu Nhiệmvụcủađềtàilàđánhgiáđúngthựctrạngviệcrènluyệnđạođức,tưtưởngchínhtrị,nănglựcchuyênmôncủađộingũgiáoviêntrườngmầmnonxãHộĐáp ưu,khuyết,nguyênnhânvàbiệnphápkhắcphục;đề xuấtmộtsố giảiphápgiáodục“nângcao chấtlượngđộingũgiáoviêntrườngmầmnonxãHộ ĐápHuyệnLụcNgạnTỉnhBắcGiangtronggiaiđoạnhiệnnay”. 6.Phạmvinghiêncứu Về khônggian:Nghi ...