Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 1

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tìm hiểu thực trạng và đưa ra những giải pháp, biện pháp thiết thực để rèn kĩ năng sống cho học sinh lớp 1A trường Tiểu học Hà Huy Tập xã Dray sáp, huyện Krông Ana, tỉnh Đắk Lắk.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 1 PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆNKRÔNGANA TRƯỜNGTHHÀHUYTẬP BÁOCÁONỀNẾPDẠYHỌC,HOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦAGIÁOVIÊN SÁNGKIẾNKINHNGHI VÀCÔNGTÁC ỆM GIÁODỤCPHÁPLUẬTNĂMHỌC20122013 ĐỀTÀI:MỘTSỐKINHNGHIỆMTRONG CÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚP1 Họvàtên:VÕTHỊHỢP Đơnvịcôngtác:TrườngTHHàHuyTập DraySáp,tháng3năm2013 Trìnhđộđàotạo:Đạihọc Mônđàotạo:Giáodụctiểuhọc STT MỤC LỤC Số trang I Phầnmởđầu: I.1 DraySáp,tháng2năm2015 Lýdoch ọnđềtài. 3 I.2 Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. 4 1 I.3 Đốitượngnghiêncứu. 4 I.4 Giớihạnphạmvinghiêncứu. 4STT MỤCLỤC Sốtrang I Phầnmởđầu 3 I.1 Lýdochọnđềtài 3 I.2 Mụctiêu,nhiệmvụ 3 I.3 Đốitượngnghiêncứu 4 I.4 Giớihạn,phạmvinghiêncứu 4 I.5 Phươngphápnghiêncứu 4 II Phầnnộidung: 4II.1 Cơsởlíluận 4II.2 Thựctrạng 5II.3 Giảipháp,biệnpháp 8III Phầnkếtluậnvàkiếnnghị: 17III.1 Kếtluận. 17III.2 Kiếnnghị 18 IV Tàiliệuthamkhảo: 20 2 Phầnmởđầu I.1Lídochọnđềtài:GiáoviênchủnhiệmởTiểuhọccómộtvịtrívôcùngquantrọngtrongviệc hìnhthànhchohọcsinhnhữngcơsởbanđầuchosựpháttriểnđúngđắnvàlâudàivềđạođức,trítuệ,thểchất,thẩmmĩvàcáckĩnăngsốngcơbảnđểhọcsinhhọc cácbậchọctiếptheo. Ngoàiviệctổ chức,hướngdẫncáchoạtđộnghọctậpcủahọcsinh,giáo viênchủ nhiệmlớpcònphảithườngxuyêntheodõicáchoạtđộngtronggiờ chơi,trongcácbuổisinhhoạt,giaolưutậpthể,…vàcảhoạtđộnghọctậpởnhàcủahọc sinh.VìvậycôngviệccủamộtgiáoviênchủnhiệmlớpởTiểuhọclàrấtnặngnề,rấtvấtvả vàvôcùngphứctạp,trongviệcgiúphọcsinhhìnhthànhnhâncáchvàpháttriểntoàndiện.Đặcbiệt ở lứatuổihọcsinhtiểuhọc,cácemcònnhỏ.Giáoviênchủnhiệmlàngườithaymặtnhàtrường,chamẹđểquảnlý,giáodụccácem,đồngthờilàngườibạntốt,lànhânvậttrungtâmđể hìnhthànhnhâncáchvàphát triểntoàndiệnchohọcsinh.GiáoviênTiểuhọclàngườitrựctiếpchủ nhiệmvà giảngdạynhiềutrênlớp.Thờigiantiếpxúcvớicácemnhiều,dễ quantâmtheo dõi,uốnnắnnhữnggìmàcácemcònthiếusót.Ngoàiviệctruyềnđạtkiếnthức, ngườigiáoviêncònphảilàmtốtcôngtácchủ nhiệmcủamìnhbằngtráitimnhânhậu,hiểubiếttâmlílứatuổi,sởtrườngcủatừngemđưacácemhòanhậpvớicuộc sốngcộngđồngtrongxãhội.Tấtcảđiềuđógópphầnthựchiệnmụctiêugiáodục tiểuhọctronggiaiđoạnhiệnnay.Làmộtgiáoviênchủnhiệm,người“Ươmmầm,gieohạt”đểđàotạoranhữngchủnhântươnglaichođấtnước.Trongnhiềunămqualàmcôngtácchủnhiệm, tôiđãđisâuvềnghiêncứuvàápdụngvàothựctiễn,luônnghĩphảilàmgìđểgiúpcácem“Mỗingàyđếntrườnglàmộtniềmvui”vàhọctậpđượctốthơn.Vớisuynghĩnày,tôiđãchọnđềtài:“Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácchủnhiệmlớp1”. 3Mongđượcchiasẻ vànhậnđượcnhữngđónggópchântìnhtừ cácthầygiáo,cô giáo. I.2Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài: a.Mụctiêu: Tôiviếtsángkiếnkinhnghiệmnàytrêncơ sở nghiêncứulíluậnvàthựctrạngvaitròcủagiáoviênchủnhiệmtrongcôngtácgiáodụctoàndiện.Đề tìmra nhữnggiảiphápnhằmnângcaochấtlượnggiáodụcđạođức,nhâncáchvàcáckĩnăngsốngchocácemhọcsinh.Rènluyệntinhthầnnăngđộngmạnhdạn,tự tintrướctậpthể,cóýchívươnlêntronghọctập. b.Nhiệmvụ: Tìmhiểuthựctrạngvàđưaranhữnggiảipháp,biệnphápthiếtthựcđể rènkĩ năngsốngchohọcsinhlớp1AtrườngTiểuhọcHàHuyTậpxãDraysáp,huyệnKrôngAna,tỉnhĐắkLắk I.3Đốitượngnhiêncứu: Côngtácchủnhiệmtrongquátrìnhdạyvàhọc. Sựpháttriểntâmsinhlýcủahọcsinh. Họcsinhlớp1ATrườngTiểuhọctrườngtrườngTiểuhọcHàHuyTậpxãDraysáp,huyệnKrôngAna,tỉnhĐắkLắknóiriêngvàtấtcảhọcsinhnóichung. I.4Giớihạn,phạmvinghiêncứu: Nghiêncứumộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácchủnhiệmlớp I.5PhươngphápnghiêncứuPhươngphápnghiêncứulýluận:Đọcvànghiêncứucáctàiliệu,vănbảnđểhiểuđượccơsởlýluậncủaviệcchủnhiệmlớp. Phươngphápquansát:Thôngquaviệcrènluyện hàngngàytrênlớpđể cónhữngsốliệuvềthựctrạnggiúpchoviệcnghiêncứuđạthiệuquả.Phươngphápđàmthoại:Traođổiđồngnghiệp,họcsinhđểthuthậpthôngtinphụcvụchomụcđíchvànhiệmvụnghiêncứu. Phươngpháptổngkếtkinhnghiệm:Tậphợplạinhữngkinhnghiệmnghiên cứuvàthựctiễnvềhọcsinhđểđềxuấtcácbiệnpháp. ...