Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng nghe, nói cho học sinh lớp 2

Trong phân môn Tập làm văn lớp 2 các em được rèn luyện cả 4 kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết ở hầu hết các tiết học. Các em được rèn luyện cả hình thức nói và viết. Vì vậy khi học nội dung của phân môn Tập làm văn ở lớp 2 học sinh cũng được hình thành và phát triển các thao tác tư duy thông qua kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Sáng kiến kinh nghiệm này nêu ra một số giải pháp giúp cho học sinh rèn luyện kỹ năng nghe, nói qua các bài Tập làm văn ở lớp 2. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng nghe, nói cho học sinh lớp 2AĐẶTVẤNĐỀI.LỜINÓIĐẦU: NhưchúngtađãbiếthiệnnaymụctiêuđổimớivềphươngphápdạyhọcTiếngviệtlàxoayquanhcácnguyêntắcdạygiaotiếplàmđịnhhướngcơ bản.Về nộidunglànhằmdạychohọcsinhtừ nghithứccủalờinóiđếnkỹ nănglàmviệcvàgiaotiếpvớicộngđồng.Phươngpháptácđộngđể đạtđượcnộidungđólàrènchohọcsinhcáckỹ năngtrongđócókỹnăng:Nghe,nói,đọc,viếtthôngquacácbàitậpmangtìnhhuốngthựctế. Mặtkhác,chúngtađangtiếntớiviệchìnhthànhvàpháttriểncáckĩnăngsốngchohọcsinhtrongnhàtrường.Khicókỹnăngsốngtốtthìcácemsẽhiểuthêmvànhậnragiátrịsốngcủabảnthânvàquantâmđếnmọingười xungquanhtahơn. TrongphânmônTậplàmvănlớp2cácemđượcrènluyệncả 4kỹnăng:Nghe,nói,đọc,viết ở hầuhếtcáctiếthọc.Cácemđượcrènluyệncả hìnhthứcnóivàviết.Cuốinămhọcrènluyệnhìnhthứcnghevàkể, TLCH.VìvậykhihọcnộidungcủaphânmônTậplàmvăn ở lớp2học sinhcũngđượchìnhthànhvàpháttriểncácthaotáctư duythôngquakỹnăng:nghe,nói,đọc,viết.KhidạychohọcsinhcáckĩnăngnêutrêntrongphânmônTậplàm văn,tôiđãtrăntrở nhiềulàmthế nàotiếtdạyhiệuquả hơn?Đạtđược mụctiêulàhọcsinhcókhả năngtự tinkhigiaotiếptrướctìnhhuốngcụthểnàođótrongcuộcsống.Tôiđãmạnhdạntìmtòivànêuramộtsốgiảiphápgiúpchohọcsinhrènluyệnkỹ năngnghe,nóiquacácbàiTậplàmvăn ở lớp2.Nhằmpháthuy tínhtíchcực,chủ động,sángtạochoHS.Quađóhìnhthànhkĩnănggiaotiếp,kĩnăngsốngchoHS.Đólàkinhnghiệm:“Rènkỹnăngnghe,nóichohọcsinhlớp2”.Tôithựcsựmongmuốnđượcsựquantâmnhiềuhơnnữacủacáccấplãnhđạođể việchọcphânmônTậplàmvăncủahọcsinhlớp2đạtkếtquảhơn.II.THỰCTRẠNGCỦAVIỆCDẠYCÁCBÀITẬPLÀMVĂNLỚP2:1.Thựctrạng:1.1.Thuậnlợi: 1 Cácemđượcrènluyệncả4kỹnăng:nghe,nói,đọc,viết.Ởhầuhếtcáctiếthọc,họcsinhđềuđượcrènluyệncảhìnhthứcnóivàviết,thườnglàtậpnóitrước,tậpviếtsau. Ởkỳ2thìcácemrènthêmhìnhthứcnghevàkểlạichuyệnvàtrảlờicâuhỏitheonộidungcâuchuyện. Cómộtsốgiađìnhquantâmđếnviệchọccủaconemmình. NhàtrườngchoxâydựngnhữngtiếtdạymẫuđểGVhọctập1.2.Khókhăn: Trongnămhọc2010–2011,tôiđượcphâncôngchủnhiệmlớp2ccó24họcsinh.Ngaytừkhinhậnlớptôiđãkiểmtra,khảosáthọcsinhvềkỹnăngnghevànói. Tôinhậnthấykỹnăngnghe,nóicủacácemkhôngđồngđều,cómột sốemnóicònnhỏ,khảnăngdiễnđạtsuynghĩ,diễnđạtbàihọccònchậm,ngắtnghỉkhôngđúng. Khigiaotiếpcácemrụtrè,chưahiểuđượccáchnóinhư thế nào chophùhợpvớiđốitượngmàmìnhgiaotiếp.Nếucácemkhôngbiếtgiaotiếpthìvôtìnhbịcoilàthiếutôntrọngngườiđangcùngmìnhgiaotiếp. Khithựchànhnóicáchìnhthứcgiaotiếpđượchọctrongbàithìcácemchưabiếtbiểulộrõtháiđộtìnhcảm,cửchỉ,điệubộ,nétmặt,cácemcònthẹn,ngại,xấuhổ. Mặtkhác,dothựctếhọcsinhmớiđượclàmquenvớiphânmônTập làmvănởlớp2nênhọcsinhcònnhiềubỡngỡ,chưacóphươngpháphọctậpbộmônmộtcáchkhoahọcvàhợplý. Họcsinhcònnhiềuemcóđiềukiệnhoàncảnhthựcsự khókhăn nênviệcchămlodạydỗ củachamẹ về cáchnghe,nóichoconcáicòn chưatốt.Ngaykhi ở nhàcácemkhôngđượcchamẹ uốnnắncáchnói năng,chàohỏimọingười....Nêncónhữngemcònnóitự do,cókhikhônghiểumụcđíchcủalờimìnhnóiranữa. Đốivớigiáoviên: DạyTiếngViệtởTiểuhọcnóichungvàdạyTậplàmvănnóiriêngkhôngphảilàdạylýthuyếtngônngữ,màđólàviệcdạyhoạtđộngngônngữ.Bởithế cácyếutố cuảtìnhhuốnggiaotiếprấtđượcquantâm.Nếu như trongdạycâu,tìnhhuốnggiaotiếpmớichỉ đượcchúýmộtphầnthì trongdạyTậplàmvăn,tìnhhuốnggiaotiếpđượcchúýmộtcáchtoàndiện vàđầyđủhơn,cáctìnhhuốnghiệnracũngcụthểvàrõrànghơn. KhidạyđếntiếtTậplàmvănthìgiáoviênchưaquantâmsưutầmtranh,ảnhcụthểphụcvụchobàidạy. 2 Nhữngtìnhhuốngyêucầuđóngvaitrướclớpcóthể giáoviênhaybỏquavàchorằngmấtthờigiancủatiếthọc. Giáoviênchưatạorahìnhthứctổ chứchợplýđể giúphọcsinhhoànthànhbàihọcmộtcáchhiệuquả. Bởithế,việcdạyTậplàmvănchohọcsinhcầnphảichúýtớiviệc dạycácemnói,viếtđúngquytắcgiaotiếp,đúngnghithứclờinói,nghĩalà phảichúýđầyđủ tớinhữngyếutốngoàingônngữ nhưnglạiđể lạidấuấnđậmnéttrongngônngữ. 1.2Kếtquảcủathựctrạng: BảngsốliệuđiềutrađầunămvềkhảnăngnghevànóicủaHSởphân mônTLV:Tổng HScókỹ năng HScókỹ năng HS kỹ năng HS kỹ năng nghe,nóitốt nghe,nóiTB nghe,nóichậm nghe,nóiyếu SL % SL % SL % SL %24 5 20,8 6 25 8 33,3 5 20,8 B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I.CÁCGIẢIPHÁPTHỰCHIỆN: ThôngquaviệcdạymônTậplàmvăn,tôiđãrènchohọcsinhcáckỹ năngnghe,nóiphụcvụchoviệchọctậpvàgiaotiếphằngngàyvànói bằngcácgiảiphápnhưsau: 1)Hướngdẫnhọcsinhthựchànhvề cácnghithứclờinóitối thiểu: 2)Hướngdẫnhọcsinhthựchànhrènluyệnvề kỹ năngdiễn đạt(nói,viết): 3)Hướngdẫnhọcsinhthựchànhrènluyệnvềkỹnăngnghe:II.CÁCHTỔCHỨCTHỰCHIỆN:1)Hướngdẫnhọcsinhthựchi ...