Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS qua môn GDCD

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS qua môn GDCD" nhằm giúp thầy cô hiểu được cách tổ chức để giáo dục kĩ năng sống trong môn GDCD và giáo dục theo hướng hiện đại. Giúp cho học sinh rèn luyện kĩ năng sống trong quá trình học tập và biết vận dụng vào cuộc sống hàng ngày, trong quan hệ với mọi người xung quanh. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS qua môn GDCD A. PHÂNM ̀ ỞĐÂU: ̀ MônGiáodụccôngdân(GDCD)ởtrườngTrunghọccơsởcóvaitròquan trọngtrongviệcthựchiệnmụctiêugiáodục,gópphầnhìnhthànhnhâncách toàndiệnchohọcsinh,gópphầnhìnhthànhvàpháttriểnởcácemnhững phẩmchấtnănglựccầnthiếtcủacôngdântrongmộtxãhộicôngbằng,dân chủ,vănminh.MônGiáodụccôngdânđambaocânđôi,haihoagi ̉ ̉ ́ ̀ ̀ ữayêucâu ̀ ́ ̣ ́ ứcvớiviêcrenluyênkinăng,phattriênthaiđôtichc trangthiêtbikiênth ̣ ̀ ̣ ̃ ́ ̉ ́ ̣ ́ ựccuả ̣ ̣ hocsinh,lamônhocconhiêuc ̀ ́ ̀ ơhôigiaoduckinăngsôngchohocsinh.Đ ̣ ́ ̣ ̃ ́ ̣ ặc biệtvớimụctiêuhìnhthànhphẩmchất,nănglựchọcsinhvàpháthuytiềm năngsángtạocủacánhân,hoạtđộngtrảinghiệmsángtạocóvaitròquyết địnhđểđạtmụctiêuđó. Nhưchúngtađãbiết,hiệnnayGiáodụcphổthôngnướctađangthựchiện bướcchuyểntừchươngtrìnhgiáodụctiếpcậnnộidungsangtiếpcậnnăng lựccủangườihọcnhằmchuyểntừ phươngpháp“truyềnthụ mộtchiều” sangdạycáchhọc,cáchvậndụngkiếnthức,rènluyệnkĩnănghìnhthành nănglựcvàphẩmchất,chuyểntừ chươngtrìnhđịnhhướngnộidungdạy họcsangchươngtrìnhđịnhhướngnănglựcnhằmdạybảođảmchấtlượng đầuracủaviệcdạyhọcthựchiệnmụctiêupháttriểntoàndiệncácphẩm chấtnhâncách,chútrọngnănglựcvậndụngtrithứctrongnhữngtìnhhuống thựctiễnnhằmchuẩnbị choconngườinănglựcgiảiquyếtcáctìnhhuống cuộcsốngvànghềnghiệp. Trongtiếntrình,xuthếđổimớichungđó,mônGiáodụccôngdânở trong trườngTrunghọccơ sở cóvaitròquantrọngtrựctiếptrongquátrìnhhình thành ý thức chính trị, hành vi đạo đức, pháp luật và lối sống cho học sinh.Mônhọcnàycóđặcđiểmlàgầngũi,gắnbómậtthiếtvớiđờisốngthực tiễnsinhđộngcủagiađình,nhàtrườngvàxãhội.Đặcđiểmnàytạochomôn Giáodụccôngdâncónhữnglợithếđểgiáoviêncóthểsửdụngcácphương phápgiảngdạytíchcựcnhằmpháttriểncácnănglựcchohọcsinh.Mặtkhác,tronggiảngdạymônGiáodụccôngdânnóichungvàGiáodụccôngdânTrunghọccơsởnóiriêngđểđạtđượcmụctiêuđổimớidạyhọctheopháttriểnđịnhhướngnănglựccủahọcsinhthìđiềuquantrọngtrongmônGiáodụccôngdânphảithựchiệntốtcáchoạtđộngtrảinghiệmsángtạo.Hoạtđộngtrảinghiệm.sẽtạocơhộichohọcsinhhuyđộng,tổnghợpkiếnthức,kĩnăngcủacácmônhọc,cáclĩnhvựcgiáodụckhácnhauđểcóthểtrảinghiệmthựctiễntrongnhàtrường,giađìnhvàxãhội.Đồngthờigiúpcácemcó 1S¸ngkiÕnkinhnghiÖmMônGiáodụccôngdân cơhộiđểthamgiacáchoạtđộngphụcvụcộngđồngvàhoạtđộnghướngnghiệp.Đặcbiệttấtcảcáchoạtđộngnàyphảidướisựhướngdẫn,tổchứccủanhàgiáodục.Quađóhìnhthànhnhữngphẩmchấtchủyếu,nhữngnănglựcchungđãđượcxácđịnhtạichươngtrìnhgiáodụcphổthôngtổngthể.Cácnănglựcvàphẩmchấtchungnàysẽđượcthựchiệntronghoạtđộngtrảinghiệmthôngqua3mụctiêucủahoạtđộngtrảinghiệm.Hoạtđộngtrảinghiệmsẽđượctổchứccảởtrongvàngoàilớphọc,trongvàngoàinhàtrườngtheocácquymô:cánhân,nhóm,lớphọc,khốilớphoặcquymôtrườngTừnhưngtrăntr ̃ ởđo,tôiđarutrađ ́ ̃ ́ ược:“MộtsốkinhnghiệmtổchứchoạtđộngtrảinghiệmsángtạochohọcsinhTHCSquamônGDCD”.Theotôi,đâylàvấnđềthựcsựquantrọngvàcầnthiếtđểcónhữnggiờdạy giáodụccôngdânthậthiệuquả.II.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu. Họcsinhkhốilớp6đến9mônGiáodụccôngdân.SángkiếnchỉdừnglạiởviệcgiáodụckĩnăngsốngtrongtiếtdạyGiáodụccôngdân. III.Mụctiêu,nhiệmvụnghiêncứu: Quaqúatrìnhtổchứchoạtđộngtrảinghiệm,giúphiểuđượccáchtổchứcđểgiáodụckĩnăngsốngtrongmônGDCDvàgiáodụctheohướnghiệnđại. Giúpchohọcsinhrènluyệnkĩnăngsốngtrongquátrìnhhọctậpvàbiết vậndụngvàocuộcsốnghàngngày,trongquanhệvớimọingườixungquanh.Hoạtđộngtrảinghiệmsángtạođượccholàcóthểmanglạichohọcsinhcơhộivàđiềukiệnpháttriểnnănglực,pháthuytínhtíchcực,chủ động,sángtạovàvậndụngkiếnthức,kĩnăng.Vớihoạtđộngtrảinghiệmsángtạo,hìnhthức vàkhônggiandạyhọcđượcđổimới,mởrộngrangoàilớphọc;lựclượngtham giaquátrìnhdạyhọckhôngchỉlàgiáoviêntrongtrườngmàcósựthamgiacủa cácthànhphầnxãhội,... IV.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápnghiêncứutàiliệu: LàphươngphápnghiêncứucáctàiliệucóliênquanđếngiáodụckĩnăngsốngtrongtiếtdạyGiáodụccôngdân như:Tài liệu giáo dục kĩ năng sống.Sách Hướng dẫnhọc GDCD 6mô hìnhtrườnghọcmới.Giáodụccôngdân7,8,9nhàxuấtbảnGD.Tàiliệudạyhọctheo địnhhướngpháttriểnnănglựccủahọcsinhvàmộtsốtàiliệuthamkhảokhác.2 Phươngphápquansát:Làphươngphápthuthậpthôngtinvềđốitượngnghiêncứu.Dùngphươngphápnàyđể quansáthọcsinhquacáctiếtdạy,quaquátrìnhhọctập,xemtháiđộ họctập,t ...