Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hệ thống một số bài tập bổ trợ dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 9

Nội dung nghiên cứu của đề tài gồm có: Một số dạng bài tập từ vựng Tiếng Anh theo cách truyền thống đã và đang áp dụng rất hiệu quả tại các trường phổ thông; Hệ thống các dạng bài tập dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 9;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hệ thống một số bài tập bổ trợ dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 9 Hê thống một số bài tập bổ trợ dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 9I. Lí do chọn đề tài Trong bất kì ngôn ngữ nào, từ vựng cũng đóng vai trò quan trọng vì nótruyền tải nội dung chúng ta muốn nói. Biết được nhiều từ vựng giúp chúng tadễ dàng hơn trong giao tiếp. Từ vựng Tiếng Anh cũng vậy. Là một giáo viên dạyTiếng Anh bậc THCS, tôi hiểu rằng, muốn dạy Tiếng Anh tốt phải giúp các emnắm được yếu tố từ vựng – yếu tố làm thành nên cấu trúc, làm thành câu hoànchỉnh. Tuy nhiên, để làm được điều này không phải đơn giản, nhất là trong giaiđoạn hiện nay, khi trào lưu học Tiếng Anh chưa phải là đại trà của tất cả họcsinh, trừ một số em có mục đích cụ thể là thi vào các trường chuyên ngoại ngữ,đi du học hay một số lí do cá nhân khác. Nhưng quả thật, trong quá trình thực tếgiảng dạy, tôi thấy rằng một số không ít các học sinh của mình chưa ý thức đượctầm quan trọng của việc học từ vựng nói riêng, và của việc học tiếng Anh nóichung. Các em học còn đối phó, chưa có sự chăm chỉ cần thiết chứ chưa nói đếnviệc tự học một cách chủ động, tích cực. Điều này dẫn đến kết quả học tập củacác học sinh đó còn hạn chế. Việc tìm ra các phương pháp giảng dạy phù hơp,chọn lựa các hình thức luyện tập tương xứng với trình độ học sinh, giúp các emkhông cảm thấy ngại học từ, là cả một vấn đề. Ngày nay, xu hướng “sử dụngyếu tố tích cực của các phương pháp dạy học truyền thống và vận dụng một cáchsáng tạo có chọn lọc một số quan điểm dạy học mới, đồng thời phối hợp với cácthiết bị dạy học hiện đại một cách linh hoạt” đã giúp tôi có định hướng rõ ràngtrong mục đích giảng dạy, nhằm hướng tới học trò của mình có tính chủ độnghọc tập hơn, sôi nổi hơn, hứng thú hơn và hiệu quả hơn. Đối tượng quan tâm lần này của tôi là học trò lớp 9. Tôi cũng có thuận lợikhi làm công tác chủ nhiệm tại trường, lại chủ nhiệm cả một khoá học 4 năm.Tôi hiểu được sự thay đổi về tâm, sinh lí học trò, và tất nhiên, cả sự thay đổi củacác em trong lĩnh vực học Tiếng Anh nói chung, và học về mảng từ vựng TiếngAnh nói riêng. Tôi có tiến hành khảo sát về đánh giá của học trò mình và một số học sinhkhác trong khối (100 hs) về các dạng bài tập bổ trợ từ vựng Tiếng Anh. Kết quảkhông làm tôi ngạc nhiên khi đã phản ánh rõ mức độ quan tâm và sự hứng thúcủa các em với bộ môn không dễ mà cũng không quá khó này. Trong đề tài này, dù chưa thật đầy đủ, nhưng tôi đã chọn và hệ thống cácdạng bài tập bổ trợ về từ vựng Tiếng Anh lớp 9 để bổ sung cho kho bài tập phụcvụ giảng dạy của mình. Tôi đã dành nhiều thời gian sắp xếp theo đơn vị bài học 1 Ngô Thị Ngọc Bích – Trường THCS Thái Thịnh – Đống Đa – TP Hà Nội Hê thống một số bài tập bổ trợ dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 9trong sách giáo khoa Tiếng Anh 9, nhờ thế cũng giúp tôi rất nhanh trong việclựa chọn để áp dụng vào bài giảng trên lớp cũng như cho các tiết kiểm tra. Việclưu trữ các tài liệu quý giá này trong máy tính cũng không lấy đi của tôi và cácbạn đồng nghiệp cùng quan tâm về đề tài này nhiều thời gian. Chúng tôi có thểtrao đổi, học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm về các dạng bài tập đó, cân nhắc và ápdụng sao cho hiệu quả nhất. Chính các lí do nêu trên đã dẫn tôi chọn và nghiên cứu về đề tài này.II. Nội dung chính 1. Một số dạng bài tập từ vựng Tiếng Anh theo cách truyền thống đã và đang áp dụng rất hiệu quả tại các trường phổ thông, đặc biệt trong các bài kiểm tra định kì trên lớp, điển hình như: - Trắc nghiệm: Chọn từ thích hợp để hoàn thành câu hoặc đoạn văn. - Điền vào chỗ trống với các từ cho sẵn - Sắp xếp các từ thành cụm từ có nghĩa - Cho dạng đúng của từ trong ngoặc. 2. Hệ thống các dạng bài tập dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 9 Một số dạng bài tập bổ trợ từ vựng Tiếng Anh sau đây giúp các em cóhứng thú hơn và gia tăng vốn từ vựng một cách tự nhiên, thông qua một số bàitập thực hành với nhiều hình thức phong phú, sinh động. Hầu hết các bài tập đều được chọn lọc theo phân phối chương trình TiếngAnh lớp 9 và có mở rộng thêm một số lượng từ vựng cùng chủ điểm để làmcho bài học đa dạng và phong phú hơn.1. A. Match a word in A with its meaning or synonym in B * - Học sinh được luyện cả từ chính trong bài với các từ đã được học từtrước đó có nghĩa tương đương. - Học sinh vốn thích làm bài tập nối vì nhanh và dễ đúng nếu áp dụngtheo phương pháp loại trừ với từ mình chưa biết. * Kết quả khảo sát: 69% học sinh thích loại bài tập này và mong được ápdụng cho bài giảng trên lớp (ví dụ: phần check từ vựng, trò chơi củng cố nếucòn thời gian dạy trên lớp) và câu lạc bộ Tiếng Anh (dạng nối nhanh) 2 Ngô Thị Ngọc Bích – Trường THCS Thái Thịnh – Đống Đa – TP Hà N ...