Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp xây dựng Tập thể sư phạm đoàn kết tại trường THCS Lương Thế Vinh

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu về tâm lí đội ngũ giáo viên-nhân viên, nghiên cứu ý thức tổ chức, kỉ luật, lối sống, sinh hoạt chuyên môn trong tập thể giáo viên - nhân viên. Từ đó, xây dựng tập thể sư phạm trường THCS Lương Thế Vinh sao cho mỗi người nhận thức được vai trò trách nhiệm của mình trong công việc - nhiệm vụ được phân công tại đơn vị. Từ đó, xây dựng tập thể trường THCS Lương Thế Vinh trở thành tập thể thực sự đoàn kết, thực sự vững mạnh, tương thân tương ái luôn giúp nhau hoàn thành nhiệm vụ, một tập thể không ngừng học tập nâng cao trình độ chuên môn nghiệp vụ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục mà Đảng và nhân dân giao phó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp xây dựng Tập thể sư phạm đoàn kết tại trường THCS Lương Thế VinhMột số biện pháp xây dựng Tập thể sư phạm đoàn kết tại trường THCS Lương Thế Vinh MỤC LỤCMỤC LỤC .............................................................................................................. 1I. PHẦN MỞ ĐẦU ................................................................................................. 21. Lý do chọn đề tài. .............................................................................................. 22. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. ......................................................................... 3a. Mục tiêu của đề tài. ............................................................................................ 3b. Nhiệm vụ của đề tài............................................................................................ 33. Đối tượng nghiên cứu........................................................................................ 34. Giới hạn của đề tài ............................................................................................ 45. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................. 4* Nhóm phương pháp nghien cứu lý thuyết: ........................................................ 4* Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: ....................................................... 4II. PHẦN NỘI DUNG ........................................................................................... 51. Cơ sở lý luận ...................................................................................................... 52. Thực trạng vấn đề nghiên cứu. ........................................................................ 6a. Tình hình trường, lớp, giáo vên, học sinh: ....................................................... 6* Thuận lợi: ............................................................................................................ 7* Khó khăn: ............................................................................................................ 73. Nội dung và hình thức của giải pháp: ............................................................. 9a. Mục tiêu của giải pháp....................................................................................... 9b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp. ..................................................... 9* Những tiêu chí phải đạt được của một tập thể sư phạm đoàn kết, vững mạnh:................................................................................................................................. 9* Các biện pháp, giải pháp thực hiện xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, vũngmạnh tại trường THCS Lương Thế Vinh: .......................................................... 10c. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu .................... 15* Kết quả xây dựng chi bộ: .................................................................................. 16* Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục .............................................................. 17* Giáo viên:........................................................................................................... 17* Danh hiệu thi đua tập thể: ............................................................................... 19III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ ............................................................... 201. Kết luận: ........................................................................................................... 202. Kiến nghị. ......................................................................................................... 20TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................. 22Người thực hiện: Hoàng Gia Thiện 1 Năm học 2018 - 2019Một số biện pháp xây dựng Tập thể sư phạm đoàn kết tại trường THCS Lương Thế Vinh I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài. Sinh thời Bác Hồ đã từng nói: “Đoàn kết, Đoàn kết, Đại đoàn kết. Thànhcông, Thành công, Đại thành công” vì đoàn kết là sức mạnh, đoàn kết để thànhcông, tư tưởng đoàn kết xuyên suốt cả di chúc cũng như xuyên suốt cả cuộc đờihoạt động của Bác. Trong sự nghiệp Đảng lãnh đạo nhân dân làm cách mạng đấutranh tự giải phóng và xây dựng xã hội mới do mình làm chủ. Sự nghiệp ấy chỉ cóthể thực hiện được bằng sức mạnh của cả dân tộc, bằng đại đoàn kết toàn dân tộc. Trong thời kỳ đổi mới hiện nay của đất nước, sự đoàn kết của toàn dân tộc,đều thể hiện thống nhất mục tiêu của Đảng, góp phần ra sức đưa đất nước ngàycàng phồn thịnh. Trong mỗi đơn vị nhà trường cũng vậy, trọng tâm là công tácdạy và học, không ngừng nâng cao chất lượng học sinh. Để thực hiện điều này,nhà trường cần phải t ...