Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 6 bằng việc phát huy năng lực tự học của học sinh

Sáng kiến "Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 6 bằng việc phát huy năng lực tự học của học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả dạy học môn Toán ở lớp 6 A2; Xác định các phương pháp, kỹ thuật, và công cụ hỗ trợ việc phát triển năng lực tự học của học sinh trong môn Toán; Áp dụng các phương pháp, kỹ thuật đã chọn để nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán ở lớp 6A2 thông qua việc phát huy năng lực tự học của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 6 bằng việc phát huy năng lực tự học của học sinh ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HOÀI ĐỨC TRƯỜNG THCS DI TRẠCH HỒ SƠ ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN PHẠM VI ẢNH HƯỞNG VÀ HIỆU QUẢ ÁP DỤNG CẤP HUYỆNTên sáng kiến: Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 6 bằng việc phát huy năng lực tự học của học sinh Tên tác giả: Đinh Thị Hoàng Anh Đơn vị: Trường THCS Di Trạch Chức vụ : Giáo viên. Năm học 2023 -2024UBND HUYỆN HOÀI ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS DI TRẠCH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hoài Đức, ngày 23 tháng 4 năm 2024 BẢN MÔ TẢ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA SÁNG KIẾN Tên Sáng kiến: Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 6 bằng việc phát huy năng lực tự học của học sinhTác giả/Nhóm tác giả : Đinh Thị Hoàng Anh1. Thực trạng: + Các vấn đề tồn tại trước khi thực hiện sáng kiến, có thê là các khó khăn, bấtcập, hạn chế, nhu cầu công việc mới phát sinh. - Học sinh thường phụ thuộc quá nhiều vào giáo viên trong việc học và làm bàitập, thiếu sự tự tin và khả năng tự học.- Luôn có tư tưởng “ngại khó “, “ỷ lại”, “lười suy nghĩ”.- Lười học bài và làm bài ở nhà cũng như trên lớp do đó kiến thức cũ quên nhiều.- Tinh thần phấn đấu cũng như ý chí vươn lên trong học tập của đa phần học sinhchưa có.- Bản thân khi dạy môn toán 6 còn gặp nhiều khó khăn, nhiều tiết dạy chưa đạthiệu quả cao, phương pháp chưa linh hoạt, chưa biết tổ chức các hoạt động họcsinh theo nhóm, hệ thống câu hỏi chưa khoa học. Một số giờ lên lớp cụ thể nhưviệc chia nhóm không phù hợp, giao nhiệm vụ chưa rõ ràng …dẫn đến hiện tượnghọc sinh lười học, ỷ lại không làm việc. + Lý do thực hiện sáng kiến- Tìm hiểu và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả dạy học môn Toán ởlớp 6 A2.- Xác định các phương pháp, kỹ thuật, và công cụ hỗ trợ việc phát triển năng lựctự học của học sinh trong môn Toán.- Áp dụng các phương pháp, kỹ thuật đã chọn để nâng cao hiệu quả dạy học mônToán ở lớp 6A2 thông qua việc phát huy năng lực tự học của học sinh.2. Nội dung sáng kiến: Nghiên cứu, đề xuất các giải pháp cụ thể để giải quyết thực trạng nêu trên.2.1 Nội dung của sáng kiến:2.1.1 Biện pháp 1: Phát huy năng lực tự học theo cá nhân a. Phương pháp đàm thoại b. Phương pháp suy luận2.1. 2 Biện pháp 2: Phát huy năng lực tự học theo nhóm a. Kĩ thuật lẩu băng chuyền b. Kĩ thuật khăn trải bàn c. Kĩ thuật dạy học theo trạm d. Kỹ thuật chia sẻ nhóm theo cặp đôi e. Phương pháp trò chơi 22.1.3. Biện pháp 3: Phát huy năng lực tự học cho học sinh ở nhà a. Kĩ năng xây dựng kế hoạch và thời gian biểu tự học hợp lý b. Kĩ năng đọc sách - chuẩn bị bài c. Kĩ năng ghi chép - làm bài tập d. Sử dụng phương pháp học tập trải nghiệm.Tính mới, tính tiên tiến:- Tích cực vận dụng các kĩ thuật phương pháp vào các tiết học - Tính khả thi (khả năng áp dụng vào thực tiễn công tác của đơn vị, địa phương…)2.2. Kết quả của sáng kiến:  Trước khi áp dụng Khảo sát dầu Tốt Khá Đạt Chưa đạt năm 8 đến 10 6.5 đến 8 5 đến 6.5 0 đến 5Lớp SL SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%6A2 45 8 17,8 23 51,1 10 22,2 4 8,9  Sau khi áp dụng ( giữa học kì 2) Tốt Khá Đạt Chưa đạt Cuối học kì 1 8 đến 10 6.5 đến 8 5 đến 6.5 0 đến 5 TL Lớp SL SL TL% SL SL TL% SL TL% % 6A2 45 20 44,4 19 42,2 5 11,1 1 2,293. Đánh giá phạm vi ảnh hưởng của Sáng kiến:- Có hiệu quả trong phạm vi Đơn vị áp dụng- Đã được chuyển giao, nhân rộng việc áp dụng ra phạm vi nhà trường XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN Hoài Đức, Ngày 23 tháng 04 năm 2024 (ký tên, đóng dấu) Người viết sáng kiến Đinh Thị Hoàng Anh UBND HUYỆN HOÀI ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS DI TRẠCH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hoài Đức, ngày 24 tháng 04 năm 2024 BÁO CÁO TÓM TẮT Sáng kiến kinh: Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 6 bằng việc phát huy năng lực tự học của học sinh. I. Sơ yếu lí lịch Họ và tên: Đinh Thị Hoàng Anh. Giới tính.: Nữ Sinh ngày 01 tháng 03 năm 1986. Đơn vị công tác:THCS Di Trạch. Chức vụ hiện nay: Giáo viên. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học.. Số điện thoại liên hệ: 0395266809. II. Sáng kiến kinh nghiệp, cải tiến kỹ thuật, giải pháp công tác, đề tàinghiên cứu khoa học hoặc áp dụng công nghệ mới 1. Tên, lĩnh vực thực hiện sáng kiến kinh nghiệm đề nghị xem xét: Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 6 bằng việc phát huy năng lực tự họccủa học sinh 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Toán học 3. Các thành viên tham gia nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm (hoặc cải tiếnkỹ thuật; giải pháp công tác; đề tài nghiên cứu khoa học; công nghệ áp dụng vàothực tiễn): 4. Thời gian thực hiện: Trong năm học 2023-2024. 5. Mô tả sáng kiến cải tiến kỹ thuật; giải pháp công tác; đề tài nghiên cứukhoa học; công nghệ áp dụng vào thực tiễn:- Xác định các phương pháp, kỹ thuật, và công cụ hỗ trợ việc phát triển năng lựctự học của học sinh trong môn Toán.- Áp dụng các phương pháp, kỹ thuật đã chọn để nâng cao hiệu quả dạy học mônToán ở lớp 6A2 thôn ...