
Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế bộ câu hỏi trắc nghiệm dạng “Tìm dữ kiện đúng –sai” môn sinh học cho học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du
Số trang: 125
Loại file: doc
Dung lượng: 1.47 MB
Lượt xem: 13
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của dự án là: Thiết kế bộ câu hỏi trắc nghiệm dạng “Tìm dữ kiện đúng –sai” môn sinh học dành cho học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du. Cho học sinh tham khảo và rèn luyện tại nhà. Từ đó, thu hút học sinh tham gia vào hoạt động học tập trên lớp và tự học tại nhà.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế bộ câu hỏi trắc nghiệm dạng “Tìm dữ kiện đúng –sai” môn sinh học cho học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du Chương1:CƠSỞĐÊXUÂTGIAIPHAP ̀ ́ ̉ ́1.1.Sựcầnthiếthìnhthànhgiảipháp Hiệnnay,vớisựđadạngcáchìnhthứcrađềtrongkìthiQuốcgia.Trongđó,vớisự xuấthiệndạngcâuhỏi“Tims ̀ ố dữkiênđúng–sai”đãph ̣ ầnnàogâykhókhănchothísinhkhilàmbàitrắcnghiệm.Bởikhithísinhcósựnhầmlầmvềmột dữkiệnnàođósẽdẫnlựachọncâutrảlờisai. Bảnchấtcâuhỏitrắcnghiệm“Tìmsốdữkiệnđúngsai”trongmộtloạtdữkiệncủacâuhỏitrắcnghiệm.Thísinhkhôngthểdùngphươngpháploạitrừ,khiđó để lựachọnđượcđápánđúngthísinhcầnphảinắmchắckiếnthứcvềlýthuyết cũngnhưtínhtoánphảithậtchínhxáctừngdữkiện. Tuynhiên,hiệnnaysốlượngcâuhỏidạngnàycònhạnchế.Trêncơsở đó, tôilựachọnđềtàinàyđểxâydựng,sưutầmnhữngcâuhỏitrắcnghiệmdạng“Tim ̀ sốdữkiệnđúng–sai”.Từđó,cóthểgiúphọcsinhthamkhảo,củngcố,hệthống hóakiếnthứcvàrènluyệnkĩnănglàmbàitrắcnghiệm.1.2.Tôngquanvêcacvânđêliênquanđêngiaiphap. ̉ ̀ ́ ́ ̀ ́ ̉ ́ ̣ Hiênnay,v ơixuh ́ ươngrađêv ́ ̀ ớihinhth ̀ ưc“Timcâud ́ ̀ ữkiênđungsai”xuât ̣ ́ ́ ̣hiênkhanhiêutrongđêthiQuôcgiatrongnh ́ ̀ ̀ ́ ưngnămgânđây.Trongđ ̃ ̀ ềthiĐạihọc năm2014:8/50câuchiếm16%;Đề thiQuốcgianăm2015:11/50câuchiếm22% ̉(2,2điêm);Đề thiQuốcgianăm2016:17/50câuchiếm34%.Tuynhiên,thisinh ́ ̣ ̉ ́ ̉ ̣ ̣găprâtnhiêukhokhănđêcothêtândungđ ́ ̀ ́ ượcsôđiêmnay.Nh ́ ̉ ̀ ưvây,hanhtrangcua ̣ ̀ ̉ ̣ ̀ ̉ ̣ ̣ ́ ứcvữngchăc,phhocsinhlaphaitrangbichominhmôtvônkiênth ̀ ́ ́ ươngphapgiaibai ́ ̉ ̀ ̣tâpnhanhvachinhxac.Đôngth ̀ ́ ́ ̀ ờiphairenluyênchoriêngminhmôtkinănglambai ̉ ̀ ̣ ̀ ̣ ̃ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉trăcnghiêmhiêuqua. ́ ̣ ̉ ̣ Quaviêcquansatvatimhiêutrêncacthôngtintrêninternet,tôinhânthâyco ́ ̀ ̀ ́ ́ ́ ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̀ ̉râtittailiêuthamkhaoviêtriêngchuyênđêtôngh ́ ợpcaccâuhoitrăcnghiêmdang ́ ̉ ́ ̣ ̣ 1 ́ ữkiênđungsai”.Nh“Timsôd ̀ ̣ ́ ưvây,hocsinhitcoc ̣ ̣ ́ ́ ơhôiđêtiêpxucvarenluyênki ̣ ̉ ́ ́ ̀ ̀ ̣ ̃ ̀ ́ ̉ ́ ̣nănglambaichocaccâuhoitrăcnghiêmnay. ̀ ̀1.3.Mụctiêudựan ́ ́ ́ ̣ ̉ ̣ ̣ “Timd Thiêtkêbôcâuhoitrăcnghiêmdang ́ ̀ ữkiênđung–sai”mônsinhhoc ̣ ́ ̣ ̀ ̣danhchohocsinhkhôi12tr ́ ươngTHPTNguyênDu. ̀ ̃ ̣ ̉ ̣ ̣ ̀ ừđo,t Chohocsinhthamkhaovarenluyêntainha.T ̀ ̀ ́ huhúthọcsinhthamgiavàohoạtđộnghọctậptrênlơpvat ́ ̀ ựhoctainha. ̣ ̣ ̀ Vơibôcâuhoitrăcnghiêmdang“Timd ́ ̣ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ữkiênđung–sai”giuprènluy ̣ ́ ́ ệnkĩnăngnghiêncứutàiliệu,kĩnănglàmtrắcnghiệmvalôit ̀ ́ ư duytichc ́ ực chohoc̣ sinh. Cáclớpthựcnghiệmcósử dụngbôcâuhoitrăcnghiêmdang“timd ̣ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ữkiêm ̣ đung–sai”s ́ ẽ cóđiểmtrungbìnhcủa bàikiểmtravượttrộihơnsovớilớpđối chứng. 1.4.Caccănc ́ ưđêxuâtgiaiphap ́ ̀ ́ ̉ ́ Cácnhiệmvụ họctậpcóchủ đíchsátvớicuộcsống:“Nhữngnhiệmvụ hoc tậpđòihỏicôngviệc ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế bộ câu hỏi trắc nghiệm dạng “Tìm dữ kiện đúng –sai” môn sinh học cho học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du Chương1:CƠSỞĐÊXUÂTGIAIPHAP ̀ ́ ̉ ́1.1.Sựcầnthiếthìnhthànhgiảipháp Hiệnnay,vớisựđadạngcáchìnhthứcrađềtrongkìthiQuốcgia.Trongđó,vớisự xuấthiệndạngcâuhỏi“Tims ̀ ố dữkiênđúng–sai”đãph ̣ ầnnàogâykhókhănchothísinhkhilàmbàitrắcnghiệm.Bởikhithísinhcósựnhầmlầmvềmột dữkiệnnàođósẽdẫnlựachọncâutrảlờisai. Bảnchấtcâuhỏitrắcnghiệm“Tìmsốdữkiệnđúngsai”trongmộtloạtdữkiệncủacâuhỏitrắcnghiệm.Thísinhkhôngthểdùngphươngpháploạitrừ,khiđó để lựachọnđượcđápánđúngthísinhcầnphảinắmchắckiếnthứcvềlýthuyết cũngnhưtínhtoánphảithậtchínhxáctừngdữkiện. Tuynhiên,hiệnnaysốlượngcâuhỏidạngnàycònhạnchế.Trêncơsở đó, tôilựachọnđềtàinàyđểxâydựng,sưutầmnhữngcâuhỏitrắcnghiệmdạng“Tim ̀ sốdữkiệnđúng–sai”.Từđó,cóthểgiúphọcsinhthamkhảo,củngcố,hệthống hóakiếnthứcvàrènluyệnkĩnănglàmbàitrắcnghiệm.1.2.Tôngquanvêcacvânđêliênquanđêngiaiphap. ̉ ̀ ́ ́ ̀ ́ ̉ ́ ̣ Hiênnay,v ơixuh ́ ươngrađêv ́ ̀ ớihinhth ̀ ưc“Timcâud ́ ̀ ữkiênđungsai”xuât ̣ ́ ́ ̣hiênkhanhiêutrongđêthiQuôcgiatrongnh ́ ̀ ̀ ́ ưngnămgânđây.Trongđ ̃ ̀ ềthiĐạihọc năm2014:8/50câuchiếm16%;Đề thiQuốcgianăm2015:11/50câuchiếm22% ̉(2,2điêm);Đề thiQuốcgianăm2016:17/50câuchiếm34%.Tuynhiên,thisinh ́ ̣ ̉ ́ ̉ ̣ ̣găprâtnhiêukhokhănđêcothêtândungđ ́ ̀ ́ ượcsôđiêmnay.Nh ́ ̉ ̀ ưvây,hanhtrangcua ̣ ̀ ̉ ̣ ̀ ̉ ̣ ̣ ́ ứcvữngchăc,phhocsinhlaphaitrangbichominhmôtvônkiênth ̀ ́ ́ ươngphapgiaibai ́ ̉ ̀ ̣tâpnhanhvachinhxac.Đôngth ̀ ́ ́ ̀ ờiphairenluyênchoriêngminhmôtkinănglambai ̉ ̀ ̣ ̀ ̣ ̃ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉trăcnghiêmhiêuqua. ́ ̣ ̉ ̣ Quaviêcquansatvatimhiêutrêncacthôngtintrêninternet,tôinhânthâyco ́ ̀ ̀ ́ ́ ́ ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̀ ̉râtittailiêuthamkhaoviêtriêngchuyênđêtôngh ́ ợpcaccâuhoitrăcnghiêmdang ́ ̉ ́ ̣ ̣ 1 ́ ữkiênđungsai”.Nh“Timsôd ̀ ̣ ́ ưvây,hocsinhitcoc ̣ ̣ ́ ́ ơhôiđêtiêpxucvarenluyênki ̣ ̉ ́ ́ ̀ ̀ ̣ ̃ ̀ ́ ̉ ́ ̣nănglambaichocaccâuhoitrăcnghiêmnay. ̀ ̀1.3.Mụctiêudựan ́ ́ ́ ̣ ̉ ̣ ̣ “Timd Thiêtkêbôcâuhoitrăcnghiêmdang ́ ̀ ữkiênđung–sai”mônsinhhoc ̣ ́ ̣ ̀ ̣danhchohocsinhkhôi12tr ́ ươngTHPTNguyênDu. ̀ ̃ ̣ ̉ ̣ ̣ ̀ ừđo,t Chohocsinhthamkhaovarenluyêntainha.T ̀ ̀ ́ huhúthọcsinhthamgiavàohoạtđộnghọctậptrênlơpvat ́ ̀ ựhoctainha. ̣ ̣ ̀ Vơibôcâuhoitrăcnghiêmdang“Timd ́ ̣ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ữkiênđung–sai”giuprènluy ̣ ́ ́ ệnkĩnăngnghiêncứutàiliệu,kĩnănglàmtrắcnghiệmvalôit ̀ ́ ư duytichc ́ ực chohoc̣ sinh. Cáclớpthựcnghiệmcósử dụngbôcâuhoitrăcnghiêmdang“timd ̣ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ữkiêm ̣ đung–sai”s ́ ẽ cóđiểmtrungbìnhcủa bàikiểmtravượttrộihơnsovớilớpđối chứng. 1.4.Caccănc ́ ưđêxuâtgiaiphap ́ ̀ ́ ̉ ́ Cácnhiệmvụ họctậpcóchủ đíchsátvớicuộcsống:“Nhữngnhiệmvụ hoc tậpđòihỏicôngviệc ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Tìm dữ kiện đúng – sai Môn sinh học 12 Học sinh khối 12 Trường THPT Nguyễn Du Phương pháp dạy họcTài liệu có liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2088 23 0 -
47 trang 1180 8 0
-
65 trang 797 12 0
-
7 trang 654 9 0
-
16 trang 566 3 0
-
26 trang 506 1 0
-
23 trang 479 0 0
-
37 trang 477 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 473 3 0
-
31 trang 409 0 0
-
31 trang 374 0 0
-
26 trang 344 2 0
-
34 trang 329 0 0
-
68 trang 327 10 0
-
56 trang 293 2 0
-
37 trang 289 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: một số biện pháp giúp trẻ dân tộc học tốt môn tăng cường tiếng Việt
12 trang 279 0 0 -
55 trang 274 4 0
-
46 trang 271 0 0