Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Chuyển đổi số nâng cao chất lượng dạy học chủ đề: Tốc độ phản ứng và cân bằng Hóa học

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Chuyển đổi số nâng cao chất lượng dạy học chủ đề: Tốc độ phản ứng và cân bằng Hóa học" nhằm định hướng dạy học theo phương pháp hiện đại vận dụng chuyển đổi số nhằm nâng cao năng lực công nghệ thông tin cho giáo viên và học sinh; Giúp học sinh hiểu sâu hơn vai trò của tốc độ và cân bằng hoá học trong đời sống thực tế, tăng hứng thú và trực quan sinh động cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Chuyển đổi số nâng cao chất lượng dạy học chủ đề: Tốc độ phản ứng và cân bằng Hóa học DANHMỤCVIẾTTẮTHS :HọcsinhGV :GiáoviênPP :PhươngphápSGK :SáchgiáokhoaTHPT :TrunghọcphổthôngCNTT :Côngnghệthôngtin MỤCLỤCPHẦN1.ĐẶTVẤNĐỀ.......................................................................................1Lýdochọnsángkiếnkinhnghiệm......................................................................12.Mụctiêucủađềtài...........................................................................................13.Nhiệmvụcủađềtài........................................................................................24.Tínhmới,đónggópcủađềtài.........................................................................25.Tổngquan.........................................................................................................3PHẦNII.NỘIDUNGNGHIÊNCỨU................................................................4Chương1:CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄN.................................................41.Cơsởlýluận....................................................................................................41.1.Chuyểnđổisốtronggiáodục.......................................................................41.2.Kĩnăngchuyểnđổi........................................................................................52.Cơsởthựctiễn................................................................................................52.1.ThựctrạngchungcủadạyhọcchuyểnđổisốởtrườngTHPT.................52.2.Nhữngthuậnlợivàkhókhăntrongchuyểnđổisố......................................52.3.Điềutra,khảosát...........................................................................................73.Cácbiệnphápsửdụngđểgiảiquyếtvấnđề..............................................103.1.Nghiêncứubàihọcphátsinhsángkiến.....................................................103.2.Thiếtkếcáchoạtđộngcủachương..........................................................113.3.Thựcnghiệm................................................................................................113.4.Tiếnhànhkiểmtra,đánhgiákếtquảthựchiệnchủđề...........................11Chương2:THIẾTKẾHOẠTĐỘNGCHUYỂNĐỔISỐCHỦĐỀ:TỐCĐỘPHẢNỨNGVÀCÂNBẰNGHÓAHỌC........................................................121.Côngđoạnchuẩnbị........................................................................................121.1.Lựachọnchủđề.........................................................................................121.2.Mụctiêuchủđề..........................................................................................121.3.Thiếtbịdạyhọcvàhọcliệu,thờilượngdựkiến.....................................141.4.Thiếtkếnộidungvàsảnphẩmcácchủđềnhỏchotừngnhóm..............151.5.Xâydựngtiêuchíphânnhómvàđánhgiá...................................................151.6.Tàiliệuthamkhảo.......................................................................................162.Tiếntrìnhhoạtđộng.......................................................................................162.1.Xâydựngkếhoạchthựchiệnchủđề.......................................................162.2.Tiếntrìnhhướngdẫnhọcsinhthựchiệnchủđề.....................................18PHẦNIII:KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ...........................................................411.Kếtluận..........................................................................................................412.Kiếnnghị.........................................................................................................42TÀILIỆUTHAMKHẢO...................................................................................43PHỤLỤC............................................................................................................44 PHẦN1.ĐẶTVẤNĐỀ 1. LýdochọnsángkiếnkinhnghiệmSựbùngnổcủacôngnghệđangtạoranhiềuphươngthứcgiáodụcmới, thôngminhhơn,hiệuquảhơn,tiếtkiệmnhiềuchiphíhơn.Đồngthờimấynămgầnđâytìnhhìnhdịchcovid19phứctạpnênviệcthayđổiphươngthức dạyhọc,kiểmtrađánhgiátừ khônggiantruyềnthốngsangkhônggiansố làđiềutấtyếu.Bêncạnhđóvớithờiđại4.0nêntấtcả cácnghànhnghề cũngđangtíchcựcchuyểnđổisố nênviệcchuyểnđổisố trongnghànhgiáodục màđặcbiệttrongquátrìnhdạyhọclàquantrọngbậcnhất.Mụctiêugiáo dụctheochươngtrìnhmới2018,dự thảokếhoạchchuyểnđổisốtronggiáodụcgiaiđoạn20212025(tầmnhìn2030)đãđượcđặtra.Trongnhữngnămgầnđâyngànhgiáodụcđãtíchcự ...