Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Học lịch sử qua việc tìm hiểu ý nghĩa tên đường trên địa bàn thành phố Vinh tỉnh Nghệ An nhằm góp phần phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử, phẩm chất yêu nước và trách nhiệm cho học sinh THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Học lịch sử qua việc tìm hiểu ý nghĩa tên đường trên địa bàn thành phố Vinh tỉnh Nghệ An nhằm góp phần phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử, phẩm chất yêu nước và trách nhiệm cho học sinh THPT" nhằm nghiên cứu thực trạng để đưa ra các giải pháp nhằm góp phần phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử và phẩm chất yêu nước, trách nhiệm cho học sinh trung học phổ thông (THPT) thông qua việc tìm hiểu ý nghĩa tên đường trên địa bàn thành phố Vinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Học lịch sử qua việc tìm hiểu ý nghĩa tên đường trên địa bàn thành phố Vinh tỉnh Nghệ An nhằm góp phần phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử, phẩm chất yêu nước và trách nhiệm cho học sinh THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN -------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài:HỌC LỊCH SỬ QUA VIỆC TÌM HIỂU Ý NGHĨA TÊN ĐƯỜNG TRÊNĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN NHẰM GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ, PHẨM CHẤT YÊU NƯỚC VÀ TRÁCH NHIỆM CHO HỌC SINH THPT. Lĩnh vực: Lịch sử Năm học: 2021- 2022 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT -------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài:HỌC LỊCH SỬ QUA VIỆC TÌM HIỂU Ý NGHĨA TÊN ĐƯỜNG TRÊNĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN NHẰM GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ, PHẨM CHẤT YÊU NƯỚC VÀ TRÁCH NHIỆM CHO HỌC SINH THPT. Lĩnh vực: Lịch sử Nhóm tác giả: Đặng Thị Kim Hoa - 0986 650 349 Nguyễn Thị Hằng - 0986650349 Năm học: 2021- 2022 MỤC LỤC TrangPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ............................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ................................................................................................... 12. Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu ................ 22.1. Mục đích nghiên cứu của đề tài ....................................................................... 22.2. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ........................................................................ 22.3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu......................................................................... 22.4. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 33. Tính mới ................................................................................................................ 44. Đóng góp của đề tài .............................................................................................. 4II. NỘI DUNG ......................................................................................................... 61. Cơ sở lý luận ……………………………… ........................................................ 61.1. Sơ lược vấn đề nghiên cứu . ...........................................................................................61.2. Các khái niệm liên quan trong đề tài ..............................................................................62. Cơ sở thực tiễn ..................................................................................................... 82.1. Thực trạng về việc tìm hiểu ý nghĩa tên đường ................................................ 82.2. Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên ............................................................. 113. Một số giải pháp góp phần phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử, phẩm chất yêunước và trách nhiệm cho học sinh THPT thông qua việc tìm hiểu ý nghĩa tênđường trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An ................................................. 123.1. Tổ chức trò chơi trong dạy học lịch sử để tìm hiểu các nhân vật được đặt tênđường trên địa bàn thành phố Vinh. ........................................................................ 123.2. Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học đảo ngược môn Lịch sử để tìm hiểu cácnhân vật được đặt tên đường trên địa bàn thành phố Vinh. .................................... 183.3. Tổ chức cuộc thi “ Khám phá con đường tôi yêu” tìm hiểu ý nghĩa tên đường. .. 223.4. Sử dụng mạng xã hội để góp phần lan tỏa ý nghĩa tên các con đường. ........... 314. Kết quả đạt được ................................................................................................. 334.1. Đánh giá kết quả thực nghiệm ......................................................................... 334.2. Hiệu quả, lợi ích, ý nghĩa của đề tài ................................................................. 355. Hướng phát triển đề tài ........................................................................................ 36III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ........................................................................ 371. Phạm vi và mức độ ứng dụng của đề tài ............................................................. 372. Kết luận và kiến nghị. ......................................................................................... 37TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................................................. ... 39Phụ l ...