Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kỹ thuật 4 cột cho bài toán truyền tải điện năng đi xa khi p = const

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kỹ thuật 4 cột cho bài toán truyền tải điện năng đi xa khi p = const phần nào giúp học sinh có cái nhìn đơn giản hơn về dạng toán này, đồng thời giải quyết bài toán một cách nhanh gọn, tiết kiệm thời gian hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kỹ thuật 4 cột cho bài toán truyền tải điện năng đi xa khi p = constSKKN - KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA KHI P = const MỤC LỤCI. Sơ lược lý lịch tác giả Trang 02II. Tên sáng kiến Trang 02III. Lĩnh vực Trang 02IV- Mục đích yêu cầu của sáng kiến Trang 02 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến Trang 02 2. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến Trang 03 3. Nội dung sáng kiến Trang 03 3.1. Cơ sở lý thyết cho bài toán truyền tải điện năng. Trang 03 3.1.1 Công suất hao phí trên đường dây truyền tải Trang 03 3.1.2. Phương án giảm công suất hao phí. Trang 03 3.2. Kỹ thuật 4 cột cho bài toán truyền tải điện năng đi xa trongtrường hợp công suất nguồn phát không đổi (P = const) Trang 04 3.2.1. Các dạng bài toán có thể áp dụng được phương pháp này Trang 04 3.2.2. Các bài toán minh họa Trang 05V. Hiệu quả đạt được Trang 12VI. Mức độ ảnh hưởng Trang 13VII. Kết luận Trang 13Tài liệu tham khảo Trang 14 Trang 1 SKKN - KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA KHI P = const SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang, ngày 15 tháng 02 năm 2019 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngI. Sơ lược lý lịch tác giả: - Họ và tên: ĐỖ LÊ QUỐC LẬP Nam, nữ: NAM - Ngày tháng năm sinh: 06/03/1989 - Nơi thường trú: Kiến An, Chợ Mới, An Giang - Đơn vị công tác: Trường THPT Chu Văn An - Chức vụ hiện nay: ………………………………….. - Lĩnh vực công tác: Giáo viên dạy lớpII. Tên sáng kiến: KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNGĐI XA KHI P = constIII. Lĩnh vực: Vật líIV- Mục đích yêu cầu của sáng kiến: 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiếnVật lí phổ thông có vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy học sinh.Trong quá trình dạy học, các giáo viên luôn phải đặt ra mục đích chung lớn nhất đó làgiúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản, hình thành phương pháp, kỹ năng kỹ xảo giúphọc sinh nắm được kiến thức một cách thật gọn nhẹ nhưng đầy đủ.Ở chương dòng điện xoay chiều là một chương quan trọng của chương trình vật lí 12 cũnglà một chương có khá nhiều kiến thức, công thức mà học sinh cần nắm. Trong chuyên đề“Truyền tải điện năng đi xa”, hệ thống công thức khá khó nhớ, hệ thống số liệu trong mộtbài toán khá nhiều và việc giải quyết một bài toán thường phải qua nhiều bước khiến họcsinh dễ bối rổi khi gặp các dạng toán này. Trang 2SKKN - KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA KHI P = const 2. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiếnTrước sự khó khăn về mặt nắm kiến thức, quản lý số liệu khi làm bài tập của chuyên đề“Truyền tải điện năng đi xa” cũng như muốn giải quyết áp lực thời gian trong các bàikiểm tra, đặc biệt là bài thi của kỳ thi THPT Quốc gia, “KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀITOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA KHI P = const” phần nào giúp học sinh có cáinhìn đơn giản hơn về dạng toán này, đồng thời giải quyết bài toán một cách nhanh gọn,tiết kiệm thời gian hơn. 3. Nội dung sáng kiến (Tiến trình thực hiện, thời gian thực hiện, biện pháp tổ chức..) 3.1. Cơ sở lý thyết cho bài toán truyền tải điện năng. 3.1.1.Công suất hao phí trên đường dây truyền tải+Công suất cần truyền tải điện năng P = UIcosφ (1) R/2 Nhà Nơi máy Uphát R/2 tiêu điện thụ P = I2R Pphát = P U = IR Ptt = Pphát - P Uphát = U Utt = Uphát - UTrong đó P là công suất phát từ nhà máy, U là điện áp hiệu dụng ở hai cực của máy phát,I là cường độ dòng điện trên dây dẫn truyền tải, cosφ là hệ số công suất (thường cosφ =1).+Đặt P = I2R là công suất hao phí trên đường dây, 2 P  P  P2 R(1)  I =  P =   R  Ucos  U cos   U 2 cos2 với R là điện trở đường dây.Vậy: Nếu tăng điện áp nơi phát lên n lần thì công suất hao phí giảm đi n2 lần. 3.1.2.Phương án giảm công suất hao phí.- Phương án 1 : Giảm R. ℓ+Do R =  nên để giảm R thì cần phải tăng tiết diện S của dây dẫn. Phương án này Skhông khả thi do tốn kém kinh tế.- Phương án 2 : Tăng U. Trang 3SKKN - KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA KHI P = const+Bằng cách sử dụng máy biến áp, tăng điện áp U trước khi truyền tải đi thì công suất tỏanhiệt trên đường dây sẽ ...