Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp định hướng lựa chọn nghề nghiệp đối với học sinh 12 trong vấn đề lao động và việc làm

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến "Một số biện pháp định hướng lựa chọn nghề nghiệp đối với học sinh 12 trong vấn đề lao động và việc làm" nhằm giúp học sinh có cái nhìn đúng đắn hơn về dự định nghề nghiệp trong tương lai; ghi lại những biện pháp để suy ngẫm, định hướng và nâng cao, từ đó đúc kết kinh nghiệm cho bản thân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp định hướng lựa chọn nghề nghiệp đối với học sinh 12 trong vấn đề lao động và việc làm ỤC ỤCA. PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ..........................................................................................1.I. L DO CHỌN ĐỀ T I:..........................................................................................1.II. MỤC Đ CH NGHIÊN CỨU.... ...........................................................................2.III. ĐỐI TƢỢNG V PHẠM VI NGHIÊN CỨU........................................ ...........2. 1. Đối tượng nghiên cứu.................................................................................2. 2. Phạm vi nghiên cứu.....................................................................................2.IV. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.......................................................................2.V. THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỀ T I.....................................................................3.B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ......................................................................................4.I. CƠ SỞ LÝ LUẬN V CƠ SỞ THỰC TIỄN........................................................4. 1. Cơ sở lí luận:...............................................................................................4. 1.1. Khái niệm định hướng nghề nghiệp.........................................................4. 1.1.1. Vai trò của định hướng nghề nghiệp.....................................................4. 1.1.2. Tại sao phải định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT?.................5. 1.1.3. Tầm quan trọng của hướng nghiệp cho học sinh THPT ......................5. 1.1.4. Các nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục định hướng nghềnghiệp trong nhà trường phổ thông...........................................................................6. 1.1.4.1. Nội dung định hướng.........................................................................6. 1.1.4.2. Phương pháp giáo dục định hướng nghề nghiệp................................7. 1.1.4.3. Các hình thức tổ chức giáo dục định hướng nghề nghiệp..................8. 1.2. Xác định đối tượng lựa chọn nghề đề định hướng nghề nghiệp:.............9. 1.3. Khảo sát u hướng chọn nghề đối với học sinh tại trường:...................10. II. Cơ sở thực tiễn: .......................................................................................11. II.1. Thuận lợi: .............................................................................................11. II.2. Khó khăn: .............................................................................................13. III. Một số biện pháp tiến hành khi thực hiện định hướng nghề nghiệp.......16. III.1. Đối với các em học sinh chọn nghề theo phong trào...........................16. III.2. Đối với nh ng học sinh lựa chọn nghề theo muốn cuả gia đình...... 17. III.3. Tổ chức hoạt động trải nghiệm thực tế đ gi p các em hi u biết nhiềungành nghề hơn. .....................................................................................................18. III.4. Gợi một số nghành nghề đang được nhiều giới tr quan t m và c uhướng muốn chọn: ..................................................................................................22. IV. Bài học kinh nghiệm: .............................................................................23. V. Kết quả sau khi s dụng các biện pháp định hướng:...............................24.C. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. ..............................................................25. 1. Kết luận: ...................................................................................................25. 2. Kiến nghị...................................................................................................26.LỜI CẢM ƠN.........................................................................................................28.T I LIỆU THAM KHẢO.......................................................................................29. 1 A. PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ I. Í DO CHỌN ĐỀ TÀI: Nước ta là một nước c d n số đông (ngày 31/12/2021 là 97.757.111 người)nên vấn đề Lao động và việc làm đã trở thành vấn đề ã hội gay gắt, được ã hộiđặc biệt quan tâm và ch trọng. Lực lượng lao động chính là nguồn nh n lực quyếtđịnh sự phát tri n kinh tế ã hội của đất nước, vì thế không phải do ngẫu nhiên màvấn đề giải quyết việc làm lại uất hiện ngày càng nhiều trên các phương tiện thôngtin đại ch ng như ngày nay. Điều đ ảnh hưởng rất lớn đến việc lựa chọn nghềnghiệp của rất nhiều em học sinhTHPT, đặc biệt đối với các em học si ...