Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức, lối sống, ứng xử cho đoàn viên thanh niên trường THPT Tuần Giáo

Sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức, lối sống, ứng xử cho đoàn viên thanh niên trường THPT Tuần Giáo" được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống và ứng xử cho đoàn viên, thanh niên trường THPT Tuần Giáo, từ đó xây dựng một thế hệ trẻ có phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh và ứng xử tích cực để họ có thể phát triển và thành công trong cuộc sống.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức, lối sống, ứng xử cho đoàn viên thanh niên trường THPT Tuần Giáo SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG THPT TUẦN GIÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, ỨNG XỬCHO ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN TRƯỜNG THPT TUẦN GIÁO Lĩnh vực: Công tác đoàn Tác giả: 1. Mai Thị Kim Huệ - Giáo viên 2. Trương Thanh Xuân – Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Tuần Giáo Năm học: 2023 - 2024 MỤC LỤCMục Nội dung TrangA Mục đích, sự cần thiết 1B Phạm vi triển khai thực hiện 2 Nội dung 2 I. Tình trạng giải pháp đã biết 2 II. Nội dung giải pháp 2 1. Mục đích của giải pháp 2 2. Mô tả chi tiết bản chất, nội dung giải pháp 3 2.2.1. Lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống, ứng xử cho 4 đoàn viên thanh niên trong môn học. 2.2.2. Giáo dục đạo đức, lối sống, ứng xử cho đoàn viênC thanh niên thông qua các hoạt động của công tác Đoàn và 6 phong trào thanh niên nhà trường. 2.2.3. Kết hợp tốt ba môi trường giáo dục: Nhà trường – 10 Gia đình – Xã hội. 3. Những điểm khác biệt, tính mới của giải pháp so với 12 giải pháp đã và đang được áp dụng III. Khả năng áp dụng của giải pháp 13 IV. Kết quả, hiệu quả mang lại. 14 V. Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến 18 VI. Kiến nghị, đề xuất 19D Danh sách đồng tác giả 20 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTTT CHỮ VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ1 BGDĐT Bộ giáo dục đào tạo2 THPT Trung học phổ thông3 PTDTNT Phổ thông dân tộc nội trú4 ĐTN Đoàn thanh niên5 TNCS HCM Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh6 ĐVTN Đoàn viên thanh niên7 HS Học sinh8 BCH Ban chấp hànhA. SỰ CẦN THIẾT, MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN Sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh từng dạy “Có tài mà không có đức là ngườivô dụng, có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó”. Người coi đạo đức nhưgốc của cây, như nguồn của sông. Và mỗi cá nhân tồn tại trong xã hội luôn cầnphát triển hài hòa cả “đức” và “tài”. Đây là nhiệm vụ cao cả mà ngành giáo dụcluôn hướng tới. Bên cạnh việc trang bị cho học sinh những tri thức mới thì việcgiáo dục đạo đức, lối sống và văn hóa ứng xử cho học sinh là rất quan trọng.Ngày ngày 12 tháng 4 năm 2019, Bộ Giáo dục và đào tạo đã ban hành thông tưsố 06/2019/TT-BGDĐT: Quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầmnon, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên. Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ giáo dục và của cấp trên, các đơn vịtrường học trong cả nước đều xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện nội dunggiáo dục về đạo đức, lối sống và xây dựng bộ quy tắc ứng xử văn hóa học đường. Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là lực lượng nòng cốt trong đơn vịtrường học, tổ chức các hoạt động phong trào trong nhà trường, dưới sự chỉ đạocủa ban giám hiệu thực hiện các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao,kiểm tra nền nếp, tác phong … của học sinh trong trường học. Trường THPT Tuần Giáo là một ngôi trường lớn ở của huyện Tuần Giáo vớihơn 900 học sinh đến từ các xã, thị trấn trên địa bàn huyện. Các em học sinh chủyếu là người dân tộc thiểu số, hoàn cảnh khó khăn, nhà ở xa trường… nên dẫn tớitâm lý rụt rè, e ngại, các em vẫn còn mang nặng những phong tục tập quán củadân tộc mình trong giao tiếp, ứng xử, một số em hiện nay, do ảnh hưởng của vănhóa “ngoại lai” từ một số bộ phận người dân đi làm xa với những công việc “ việcnhẹ, lương cao” ở địa phương quay trở về dụ dỗ, lôi kéo các em, dẫn đến một sốem có lối sống, thái độ, ứng xử chưa phù hợp trong trường học. Chính vì vậy việcgiáo dục đạo đức, lối sống, ứng xử cho học sinh trong nhà trường, giúp các em tựtin, có lối sống lành mạnh, và có cách ứng xử phù hợp là nhiệm vụ quan trọngtrong công tác đoàn và phong trào thanh niên trường học. Là giáo viên giảng dạy môn Giáo dục công dân, và giáo viên môn Toán, bảnthân chúng tôi cũng tham gia công tác Đoàn trong nhiều năm, nằm trong ban 1thường vụ đoàn trường, là phó bí thư đoàn trường, gắn bó với công tác Đoàn bảnthân chúng tôi luôn mong muốn làm thế nào để phong trào hoạt động đoàn củatrường học ngày một đi lên, nhất là vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóaứng xử cho học sinh để hướng các em có một lối sống lành mạnh, tích cực, ứngxử có văn hóa, trở thành những công dân có ích cho xã hội, để các em thực sự trởthành những chủ nhân tương lai của đất nước. Chính vì điều đó mà chúng tôi đãchọn đề tài : “Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức,lối sống, ứng xử cho đoàn viên thanh niên trường THPT Tuần Giáo”.B. PHẠM VI KHAI TRIỂN THỰC HIỆN Phạm vi vấn đề: Nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức, lối sống,ứng xử cho đoàn viên, thanh niên trường THPT Tuần Giáo, Điện Biên. Phạm vi đối tượng: Đoàn viên thanh niên trường THPT Tuần Giáo, Điện Biên. Phạm vi không gian: ...