Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số phương pháp dạy học trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Ngữ văn THPT đáp ứng xu hướng chuyển đổi số hiện nay

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số phương pháp dạy học trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Ngữ văn THPT đáp ứng xu hướng chuyển đổi số hiện nay" nhằm đề xuất các PPDHTT có ứng dụng các phần mềm CNTT chuyển đổi số nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ văn, đáp ứng xu hướng dạy học hiện nay. Định hướng thiết kế bài dạy trực tuyến theo cấu trúc mới có vận dụng các phần mềm CNTT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số phương pháp dạy học trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Ngữ văn THPT đáp ứng xu hướng chuyển đổi số hiện nay SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT HOÀNG MAI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN THPT ĐÁP ỨNG XU HƢỚNG CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY LĨNH VỰC: Ngữ Văn NHÓM TÁC GIẢ: 1. Nguyễn Thị Thu Hương 2. Nguyễn Thị Thủy NĂM HỌC: 2021 – 2022SỐ ĐIỆN THOẠI: 0369200175/ 0978607874 1 MỤC LỤC TRANG PHẦN 1: MỞ ĐẦU 11. Lí do chọn đề tài 22. Mục đích và phạm vi, đối tượng nghiên cứu 22.1. Mục đích nghiên cứu 22.2. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 33. Phương pháp nghiên cứu 34. Tính mới, đóng góp của đề tài 35. Cấu trúc của sáng kiến 3 PHẦN 2: NỘI DUNG 41. Cơ sở khoa học 41.1 Cơ sở lí luận 41.1.1 Sơ lược về phương pháp dạy học 41.1.2. Dạy học trực tuyến 41.1.3. Chuyển đổi số trong dạy học 51.1.4. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 71.2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu 71.2.1. Khảo sát thực trạng 91.2.2. Nhận xét thực trạng 91.3. Những phần mềm, công cụ hỗ trợ khi xây dựng bài giảng trực tuyến. 102. Một số PPDH trực tuyến theo hướng chuyển đổi số 102.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 112.2. Thiết kế không gian chờ 132.3. Xây dựng hệ thống các câu hỏi/bài tập 142.3.1. Câu hỏi, tình huống giả định 142.3.2. Xem tranh ảnh, video sau đó trả lời câu hỏi, bài tập 162.3.3. Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm 17 22.4. Tổ chức các trò chơi, game trí tuệ 192.5. Sân khấu hóa lớp học trực tuyến: Ngâm thơ, kể truyện, hát, hóa thân... 212.6. Thảo luận trực tuyến 252.7. Kiểm tra, đánh giá trực tuyến 272.8. Lưu trữ bài giảng trực tuyến và hồ sơ học tập 313. Thực nghiệm sư phạm 323.1. Mục đích thực hiện 323.2. Đối tượng thực hiện 323.3. Nội dung thực nghiệm 323.4. Quy trình thực nghiệm 323.5. Thực nghiệm sư phạm 333.6. Kết quả thực nghiệm 60 PHẦN 3: KẾT LUẬN 631. Quá trình nghiên cứu 632. Ý nghĩa của đề tài 633. Đề xuất phạm vi và nội dung ứng dụng 644. Kiến nghị 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 3 PHẦN 1. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tài- Định hướng đổi mới giáo dục Đổi mới giáo dục là vấn đề đang được toàn xã hội quan tâm. Đổi mới PPDHtrong CTGDPT năm 2018 theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vàvận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơsở để người học cập nhật và đổi mới tri thức, kĩ năng, qua đó hình thành và phát triểnnăng lực, phẩm chất. Một trong những định hướng cơ bản của việc đổi mới giáo dụclà tăng cường sử dụng phươn ...