Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số thủ thuật sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học tiếng Anh

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đúc kết thêm những kinh nghiệm trong việc sử dụng đồ dùng trực quan của giáo viên trong việc phối hợp, sử dụng tốt đồ dùng dạy học và nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, giúp cho học sinh say mê, hứng thú, tham gia đóng góp ý kiến xây dựng bài và đáp ứng theo hướng dạy học tích cực, học sinh chủ động, phát huy tối đa tính sáng tạo của các em.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số thủ thuật sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học tiếng Anh SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOKIÊNGGIANG TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGTHẠNHLỘC MÔTẢSÁNGKIẾN Tênsángkiến:“Mộtsốthủthuậtsửdụngđồdùng trựcquannhằmnângcaohiệuquảdạyhọctiếngAnh” Họvàtên:NguyễnVănNăm Chứcvụ:TổTrưởngtổTIẾNGANH Đơnvị:TrườngTHPTThạnhLộc KiênGiang,ngày18tháng12năm2017 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc MÔTẢSÁNGKIẾN Mãsố:…………………………… 1.Tênsángkiến:“Mộtsốthủthuậtsửdụngđồ dùngtrựcquannhằmnâng caohiệuquảdạyhọctiếngAnh” 2.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:DạyvàhọctiếngAnhbậcTHCSTHPT 3.Môtảbảnchấtcủasángkiến: 3.1.Tìnhtrạnggiảiphápđãbiết: QuanhiềunămgiảngdạytheonộidungchươngtrìnhvàsáchgiáokhoacơbảncủabộmôntiếngAnh,khichưasửdụngnhiều đồdùngtrựcquantôinhậnthấyrằng:Sự hứngthúhọctậpcủahọcsinhvàkhả năngkhắcsâukiếnthức trongquátrìnhhọctậpcủahọcsinhđạtkếtquảchưacao,cácemcònchưapháthuyhếttinhthầnvàtháiđộ khihọcmôntiếngAnh,thậmchícòntỏ ratháiđộchánnảntronghọctập.Đặcbiệtlàcáctiếtnói,đọcvàviết. MộtsốgiáoviêntiếngAnhhiệnnaychưacókinhnghiệmnhiềutrongviệc sử dụngđồ dùngtrựcquantrongdạyhọctiếngAnh,điềuđólàmảnhhưởngítnhiềuđếnchấtlượnggiờ dạyvàkếtquả họctậplàđiềukhôngthể nàotránhkhỏi.Đểgiảiquyếtvấnđềkhókhănvừanêutrênbảnthântôixinđưara “Một số thủ thuậtsử dụngđồ dùngtrựcquannhằmnângcaohiệuquả dạyhọc tiếngAnh”nhằmgiúphọcsinhvàgiáoviênpháthuytốiđatínhtíchcực,năng động,sángtạo,saymêvàhứngthúhơntronghọctậpvớitâmthếhọcchơi,chơi học..3.2.Nộidunggiảiphápđềnghịcôngnhậnlàsángkiến: Mụcđíchgiảipháp: Đềtàinàyđượcnghiêncứuvàápdụngnhằmmụcđíchđúckếtthêmnhữngkinhnghiệmtrongviệcsửdụngđồdùngtrựcquancủagiáoviêntrongviệcphốihợp,sử dụngtốtđồ dùngdạyhọcvànhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc,giúpchohọcsinhsaymê,hứngthú,thamgiađónggópýkiếnxâydựngbàivà 2đáp ứngtheohướngdạyhọctíchcực,họcsinhchủ động,pháthuytốiđatínhsángtạocủacácem. Nộidunggiảipháp:a.Tínhmớicủagiảipháp:*Giảiphápcủ:Giáoviênsửdụngnhữnghìnhảnhsẳncóởsáchgiáokhoađểkhaithácnộidungbàihọclàmchotiếthọcđơnđiệunhàmchán. *Giảiphápmới:Giáoviênsử dụngđồ dùngdạyhọctrựcquantronggiảng dạynhằmgiúphọcsinhdễtrongviệctìmhiểuvàkhaitháckếnthứcởtừngbàihọc.Đồ dùngtrựcquantronggiảngdạybaogồm:mẫuvậtthật,môhình,tranh vẽ... Sửdụngnhữngmẫuvậtthậtlànhữngđồ vậtcầnthiếtcóở xungquanhta vàrấtgầngũivớiđờisốnghàngngàyhoặcdụngcụhọctậpnhưthướckẻ,bút chì,sáchvở,bànghế,giásáchhaycácmôhìnhbằngnhựahoặcđấtsét. Đồdùnghìnhtượnglànhữnghìnhvẽ,băng,đĩa. Kếthợpcôngnghệ thôngtinđể tìmnhữnghình ảnhminhhọa,đoạnvideo cliphayđoạnphimngắn…phùhợpvớibàidạy.b.Cáchthứcthựchiện: Khisửdụngđồdùngtrựcquangiáoviênphảinghiêncứunộidungbàihọc trướcđể chuẩnbị đồ dùngchophùhợpvớinộidungtiếtdạyvàđồ dùngđóphảiđượcsửdụngmộtcáchtriệtđể,tiếtdạyđósẽhiệuquảhơn.Cónhưvậyđồdùngtrựcquanmớicógiátrịđểhọcsinhkhaithácvàtìmhiểukiếnthứctốt hơn. Sửdụngđồdùngtrựcquantronggiảngdạythìngườidạyđóngvaitròlàchỉđạo,họcsinhlàmchủtrongquansátvàchủđộngtìmhiểunghiêncứuchủđiểmcũngnhưkiếnthứccủabàihọcmới,tạođượchứngthúvàkíchthíchtínhtòmò,hiếuđộng,hamtìmhiểuở họcsinh.Saukhiquansátđồ dùngtrựcquan,người dạylàngườihướngdẫngợiýđể họcsinhxâydựngvàhướngtớinộidung chính,kiếnthứctrọngtâmcủabài.Chínhvìlẽđó,đốivớigiáoviênphảichuẩn bị đồ dùngdạyhọclàmộtvấnđề quantrọngkhôngthể thiếuđược,nóquyết địnhđếnviệcthànhcôngchotiếtdạyvàcảquátrìnhdạyhọc,giáoviêncầncókếhoạchnghiêncứuchươngtrìnhđểchuẩnbịđồdùng.c.Cácbướcthựchiện: Khởiđộng:Giáoviêncóthểdùnggiáocụ trựcquanvốncócủamìnhlàlờinóicửchỉhànhđộng,nétmặtđểthểhiệnnộidungcầndạynhưđưabàntaylên vànhtaiđểdạytừ“listen”hoặcđưabàntayraphíatrướcnânglênhạxuốngđểdạytừ“standuporsitdown”.....,ngoàiragiáoviêncóthểkhởiđộngbằngcáchdùngtranhđểchohọcsinhđoánnộidungmàcácemsắpđượchọc. 3 Dạytừmới:Dùngtranhnốivớinghĩacủatừhaycụmtừcũcóliênquanđếnnộidungbàisắphọc(Matching).Chohọcsinhnghevàtrả lờicáccâuhỏigợimở(askingandanswering)…Dùngmáycassettechohọcsinhnghe,lặplạiđồngthờidùngtranhhoặcmẫuvậtthậtđểgiúpchohọcsinhbiếtđượcnghĩacủatừmới,sauđóchohọcsinhnghevànhắclạinhiềulầntheobăng;Kiểmtrasựhiểu biếtcủahọcsinhthìgiáoviêndùngtranhhayvậtthậtđể họcsinhđọctohay viếtlênbảngconsauđóchobiếtnghĩacủatừđó;Giáoviêncóthểghiâmgiọng nóicủahọcsinhsauđóchohọcsinhđốichiếuvớigiọngnóicủangườibảnxứ.Việcnàygiúpchohọcsinhcóthể ...