Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một vài phương pháp dạy học văn thuyết minh ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh

Mục tiêu của đề tài nhằm hướng dẫn học sinh làm bài văn thuyết minh đạt hiệu quả bằng cách hình thành các kĩ năng tiếp nhận lý thuyết, cách thu thập tài liệu qua mạng Internet, cách tiếp cận kiến thức thực tế thông qua hoạt động trải nghiệm hay cách để các em luyện nói trong giờ học văn thuyết minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một vài phương pháp dạy học văn thuyết minh ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh PHẦNI.ĐẶTVẤNĐỀI.LÝDOCHỌNĐỀTÀI ViệcdạyhọcmônNgữVănởtrườngphổthôngluônluônthuhútsựquantâmlớncủaxãhội.Ngữ Vănlàmộttrongnhữngmônhọcchiếmvị tríquantrọngtrongchươngtrìnhgiáodụcquốcdânvàpháttriểndântrínướcnhà.Tuy vậy,thựctế dạyhọc,chấtlượngcủabộmôn,chấtlượngthicử hiệnnayvẫncònnhiềuđiềuđángquantâm.Khôngítgiáoviêncònbỡngỡ,lúngtúngkhiđối diệnvớiviệcđổimớiphươngphápgiảngdạy,đổimớirađề,kiểmtrađánhgiá. Bộ mônvănhọcvừalàkhoahọcvừalànghệ thuật,làlĩnhvựcđể conngườihóathânvàthănghoacảmxúc.Khitiếpnhậnvănhọctứclàđọchiểuđểbiếnvănbảnthànhmộtthếgiớihìnhtượngsinhđộngvànắmbắtđượcýnghĩacủanó.Họcsinhkhôngnhữnghiểumàcòncảmđượcvănchương,nhấtlànhữngvănbảnnghệ thuậtcógiátrị thẩmmĩcaođãđượctuyểnchọnđưavàogiảngdạy ởchươngtrìnhNgữ VănTHPT.Bêncạnhđó,họcsinhcònbiếtvậndụngnhữngkiếnthứcđãhọcđểxửlícáctìnhhuốngthựctếđờisốngvôcùngphongphú,đadạngvàphứctạp.Đểlàmđượcđiềunày,đòihỏikhảnăngnhiều mặtcủangườidạytrongviệcgiúpngườihọckhámpháthếgiớivănhọcbaola,rộnglớn;lĩnhhộivàtạolậpđượctấtcả cácthểloạivănbản,trongđócóvăn thuyếtminh. Việcđổimớiphươngphápgiảngdạytheohướngsángtạo,đemlạisựtíchcựcvàtạohứngthúchohọcsinhlàphùhợpvớimộttrongnhữngnguyêntắccủalýluậndạyhọchiệnđại:Họctheocáchkhámphá.Giáoviênphảitạo đượcnhữnggiờ dạythúvị,đemlạisự hứngthúchohọcsinhkhôngchỉ trongnhữnggiờvềvănhọcsử,đọchiểu,tiếngViệtmàngaycảgiờTậplàmvăn. Ở trongchươngtrìnhlớp10,ngoàivănnghị luậnthườnggặp,cómộtkiểubàinữalàvănthuyếtminh.Vănthuyếtminhlàloạivănbảncónhiềuứngdụngtrongthựctiễncuộcsốnghàngngày.Hiểumộtvănbảnthuyếtminhđểrồitừđóhìnhthànhkĩnăngtạolậpmộtvănbảntươngtựlàđiềumàngườigiáoviêncầnthiếtphảiđịnhhướngchohọcsinhlàmđược.Tuyvậy,kiểubàinàycảgiáoviênvàhọcsinhđềugặpkhôngítsựkhókhănkhitrìnhbàymặcdùbàihọcđãcómộtsố tiếtdạykhákỹ như:Cáchìnhthứckếtcấucủavănbảnthuyết minh;lậpdànýbàivănthuyếtminh..Đểtìmhiểumộtvănbảnthuyếtminhhay làmtốtmộtbàivănthuyếtminhđòihỏihọcsinhcầnphảicómộtsự hiểubiết nhấtđịnh,phảicósự tìmtòithôngtin,thốngkêsố liệuvàsự kiệnmộtcách kháchquan,cụ thể.Hơnnữa,từ bàithuyếtminhtheocáchviếtđếnbàithuyếtminhnóiđượctrìnhbàytrướctậpthểcũnglàmộtkhókhănkhôngnhỏ. Chínhvìvậy,tôichọnđề tài“Mộtvàiphươngphápdạyhọcvănthuyết minh ở lớp10theohướngpháttriểnnănglựchọcsinh ”nhằmgópmộtphầnnhỏmởranhữngconđườngtiếpcậnkiểubàivănthuyếtminhởtrườngTHPT.II.LỊCHSỬĐỀTÀIHoàngThị DungRènluyệnkĩnăngviếtđoạnvănthuyếtminhchohọcsinh lớp10TrườngTHPTYênĐịnh3ThanhHóa.TrịnhThịThanhHảiPhươngphápdạyhọcvănthuyếtminhchohọcsinhlớp 10THPTTHPTBỉmSơnThanhHóa.AnThịQuế,MaiThịHồngQuế,LêThịLoan Hoạtđộngtrảinghiệmsáng tạotrongvănthuyếtminhvớichủđềgiớithiệuvềđịaphươngYênMô THPTYênMô3.NguyễnThịPhươngĐểdạyhọctốtvănthuyếtminhTHCSCaoViên.Cácbàinghiêncứuđãđisâuvàomụcđíchcụthểcủacáchviếtđoạnvăn thuyếtminhhoặcthuyếtminhvề mộtnộidungcụ thể,chưacócáinhìnbaoquát,toàndiệnvềcácgiảipháp,chưađịnhhướngcụ thểcáccáchđể họcsinhtiếpcậnvàlàmbàivănthuyếtminh.III.ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU,MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU ́ ượngnghiêncưu:HĐôit ́ ọcsinhlớp10C2,10C3nămhọc20182019vàlớp 10C4,10C6 nămhọc 20192020tạiTrườngTHPTĐôngHiếu,Thị xãThái Hòa,tỉnhNghệAn. ̣Mucđichnghiênc ́ ưu: ́ Xâydựngcơsởlíluậnchoviệcdạyhọckiểuvănbảnthuyếtminhởlớp10theođịnhhướngpháttriểnnănglựcđểviệcdạyhọcTập làmvăncónộidungvàđạtkếtquảcao.Rútranhữngbàihọckinhnghiệmcho bảnthântrongquátrìnhgiảngdạy.VậndụngvàothựctếgiảngdạyởTHPT.IV.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU ̉ ựchiênđêtainaytôisĐêth ̣ ̀ ̀ ̀ ửdungcacph ̣ ́ ươngphapsauđây: ́PhươngphápnghiêncứulíthuyếtPhươngphápkhảosátsosánhPhươngphápthuthậpthôngtinPhươngphapth ́ ựcnghiêm ̣Phươngphapphântich,đánhgiá ́ ́V.CẤUTRÚCĐỀTÀI ̀ ̀ ượcthựchiêntheocâutrucgômcobaphân: Đêtaiđ ...