Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat và thực hành biểu đồ Địa lí lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat và thực hành biểu đồ Địa lí lớp 12" được nghiên cứu với các nội dung: Tóm tắt đề tài, giới thiệu, phương pháp, phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả, kết luận và kiến nghị, tài liệu tham khảo, bảng điểm. Mời các quý thầy cô cùng các bạn tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat và thực hành biểu đồ Địa lí lớp 12 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOPHÚYÊN TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGTRẦNPHÚ TỔ:SỬĐỊA TÊNĐỀTÀIPHƯƠNGPHÁPRÈNLUYỆNKĨNĂNGSỬDỤNGATLATVÀTHỰCHÀNHBIỂUĐỒĐỊALÍLỚP12Giáoviênthựchiện:HỒMINHNGUYÊNĐơnvịcôngtác:TrườngTHPTTrầnPhú 1 TuyAn,Tháng03năm2013 MỤCLỤC:Mụ Trang c1. TÓMTẮTĐỀTÀI……………………………………………….. 22. GIỚITHIỆU……………………………………………………… 32.1 Hiệntrạng………………………………………………………… 32.2 Giảiphápthaythế………………………………………………… 32.3 Vấn đề nghiên cứu, giả thuyết nghiên 43. cứu………………………… 43.1 PHƯƠNGPHÁP………………………………………………… 43.2 Khách thể nghiên 43.3 cứu……………………………………………… 53.4 Thiếtkếnghiêncứu……………………………………………….. 53.4. Quátrìnhnghiêncứu………………………………………………. 51 Đo lường và thu thập dữ 63.4. liệu………………………………………. 62 Sử dụng công cụ đo, thang 63.4. đo…………………………………............. 63 Tiến hành kiểm tra và chấm 63.4. bài……………………………………….. 74 Kiểm chứng độ giá trị nộ i 84. dung………………………………………… 84.1 Kiểm chứng độ tin 84.2 cậy………………………………………………….. 94.3 PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢ 105. …….......... 115.1 Trình bày kết 115.2 quả…………………………………………………... 186. Phân tích kết quả dữ 227. liệu…………………………………………...7.1 Bàn luận kết7.2 2 8. quả…………………………………………………… KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ………………………………. Kết luận…………………………………………………………….. Khuyến nghị………………………………………………………... TÀILIỆUTHAMKHẢO……………………………………...... PHỤ LỤC………………………………………………………….. Kế hoạch soạn giáo án giảng dạy…………………………………. Đề kiểm tra trước tác động và sau tác động ………………………. BẢNGĐIỂM………………………………………………………1.TÓMTẮTĐỀTÀI: Vớiviệcđổimớinộidungchươngtrìnhsáchgiáokhoavàphươngphápgiảng dạyđangdiễnra ở trườngTrunghọcphổ thônghiệnnay,thìhệ thốngkênhhình(Lượcđồ,biểuđồđịalí)trongmônhọcvàsáchgiáokhoamônđịalýcómộtvaitrò rấtquantrọngvớitưcáchlànguồntríthứcđịalý. Trongdạyhọcđịalý ở phổ thônghiênnay,muốnthayđổiphươngphápdạyhọctruyềnthống,pháthuytínhtíchcựcchủ độngvàtự giáchọctậphọctậpcủa họcsinh,thìtrướchếthọcsinhphảibiếtcáchlàmviệcvớicácnguồntrithứctừAtlatvàbiểuđồ.Cónhưvậyhọcsinhmớitìmrađượcnhữngkiếnthứctiềmtàngẩnchứatrongcácnguồntrithứcđó,đểtừđórútrađượcnhữngkiếnthứcmới. NângcaorènluyệnkỹnăngsửdụngAtlatvàbiểuđồđịalýlớp12nóiriêngvà cáckhốilớpnóichunglàyêucầucầnthiếtvàquantrọngđốivớiviệcnângcaochất 3lượnghọctập,gópphầnhiểubiếtcáchiệntượng,đốitượngđịalýtạohứngthúcho họcsinhtrongviệctíchcựchọcmônđịalý ThựctếởtrườngTHPTTrầnPhúgiáoviêndạyđịalýítquantâmđếncáckỹnăngsửdụngAtlatvàbiểuđồdophươngtiệnvàđồdùngdạyhọccònhạnchế,giáoviênchỉ tậptrungvàolýthuyết.Hơnnữacácemhọcsinhchưanắmchắcnhững kiếnthứccơ bảnvề cáckỹ năngđịalý,bêncạnhđóhọcsinhíthứngthúhọcmônđịalýcácemchỉquantâmnhiềuhơnđếncácmôntựnhiên.Vậylàmthếnàođểkích thíchhứngthú,tínhchủ tíchcựctronghọctậpcủahọcsinh.Vìvậymuốnđổimớiphươngphápdạyhọccũ,trướctiênngườigiáoviênphảiquantâ ...