Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thú và hiệu quả dạy học Lịch sử lớp 10 Bộ Cánh diều

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thú và hiệu quả dạy học Lịch sử lớp 10 Bộ Cánh diều" trên cơ sở nghiên cứu lý luận về học liệu số nói chung và thực tiễn của việc ứng dụng học liệu số trong giảng dạy lịch sử ở trường 4 phổ thông nói riêng, đề tài tập trung khẳng định tầm quan trọng của học liệu số trong chương trình giáo dục phổ thông mới và đề xuất một số biện pháp thiết kế và ứng dụng học liệu số trong giảng dạy Lịch sử lớp 10 Bộ sách Cánh diều.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thú và hiệu quả dạy học Lịch sử lớp 10 Bộ Cánh diều 1 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ 1 SÁNG KIẾN ĐỀ NGHỊ THẨM ĐỊNH, ĐÁNH GIÁ Ở CẤP CƠ SỞ TÊN SÁNG KIẾN:THIẾT KẾ VÀ ỨNG DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀHIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 – BỘ CÁNH DIỀU Tác giả sáng kiến: Phạm Thị Thu Phương Chức vụ: Tổ phó chuyên môn Đơn vị công tác: THPT Thuận Thành 1 Môn giảng dạy: Lịch sử Thuận Thành, tháng 2 năm 2023 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp cơ sở đơn vị THPT Thuận Thành 1Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp ngành1. Tên sáng kiến: “Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thú vàhiệu quả dạy học lịch sử lớp 10 Bộ Cánh diều”2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp dạy học3. Tác giả sáng kiến:- Họ tên: Phạm Thị Thu Phương- Cơ quan, đơn vị: THPT Thuận Thành 1.- Địa chỉ: Lê Xá - Nguyệt Đức - Thuận Thành - Bắc Ninh- Điện thoại: 0978668199- Email: hoanghuong176@gmail.com4. Đồng tác giả sáng kiến: Không5. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Không6. Các tài liệu kèm theo: Thuyết minh mô tả giải pháp và kết quả thực hiện sáng kiến Thuận Thành, ngày 10 tháng 2 năm 2023 Tác giả sáng kiến 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến “Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thúvà hiệu quả dạy học lịch sử lớp 10 Bộ Cánh diều”2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu tháng 10 - 2022.3. Các thông tin cần bảo mật: Không4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm Trước khi thực hiện đề tài, tác giả cùng nhiều giáo viên bộ môn lịch sử khácthường rất lúng túng trong phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác các nguồnhọc liệu số phục vụ cho giảng dạy. Nguyên nhân là do nguồn học liệu số hiện nayvô cùng phong phú, đa dạng. Tuy nhiên, thiết kế, ứng dụng học liệu số như thế nàođể nâng cao chất lượng và hứng thú của học sinh, phát triển năng lực của học sinhthì không phải giáo viên nào cũng tự tin làm tốt. Trước khi nghiên cứu đề tài, tác giảthường sử dụng học liệu số theo một số biện pháp sau: - Giáo viên sử dụng học liệu số (tranh ảnh, video…) minh họa kiến thức chohọc sinh. - Giáo án Powpoint thường đơn điệu và chỉ có tác dụng thay cho việc viếtbảng.5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến: Những phương pháp trên khiếnhọc sinh rất thụ động trong tiếp nhận thông tin, có thể rất hứng thú nhưng lại quênlãng rất nhanh, đôi lúc việc đưa vào quá nhiều thông tin tham khảo còn khiến bàihọc trở nên rất nặng nề. Khả năng phối hợp giữa các thành viên không cao. Vì vậy,cần phải đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh tương tác cùng học liệu số đểđem lại cho học sinh hứng thú và hiệu quả học tập cao hơn.6. Mục đích của giải pháp sáng kiến: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về học liệu sốnói chung và thực tiễn của việc ứng dụng học liệu số trong giảng dạy lịch sử ở trường 4phổ thông nói riêng, đề tài tập trung khẳng định tầm quan trọng của học liệu số trongchương trình giáo dục phổ thông mới và đề xuất một số biện pháp thiết kế và ứngdụng học liệu số trong giảng dạy lịch sử lớp 10 Bộ sách Cánh diều.7. Nội dung:7.1. Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến: Sáng kiến đề xuất một số biện phápthiết kế và ứng dụng học liệu số trong giảng dạy lịch sử lớp 10 Bộ sách Cánh diềutrong các hoạt động khởi động, khám phá kiến thức mới, luyện tập, vận dụng. Đồngthời giới thiệu một số phần mềm chuyên dụng có thể sử dụng để thiết kế học liệu số. * Kết quả của sáng kiến: Phương pháp mới đã chứng tỏ được ưu thế vượt trộiso với phương pháp truyền thống. 7.2. Thuyết minh về phạm vi áp dụng sáng kiến: Sáng kiến có thể được áp dụngcho bộ môn Lịch sử cấp THPT. 7.3. Thuyết minh về lợi ích kinh tế, xã hội của sáng kiến: thông qua việc ứngdụng học liệu số vào giảng dạy sẽ giúp học sinh học tập hiệu quả hơn, phát triểnđược năng lực chuyên biệt như nhận thức lịch sử, tư duy lịch sử và các năng lựcchung như giải quyết vấn đề sáng tạo, hợp tác, trách nhiệm. * Cam kết: Chúng tôi cam đoan những điều khai trên đây là đúng sự thật vàkhông sao chép hoặc vi phạm bản quyền. Xác nhận của cơ quan Tác giả sáng kiến (Chữ ký, dấu) Phạm Thị Thu Phư ...