Sáng kiến kinh nghiệm: Tiếng việt lớp 1

A.Mục tiêu:- HS đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng,từ câu ứng dụng.-Viết được:eng ,iêng ,lưỡi xẻng, trống chiêng.-Luyện nói được từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Ao ,hồ giếng.B. Đồ dùng dạy – học:-Bộ thực hành TV .C. Các hoạt độngk dạy – học:I. Ổn định : II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài .- GV nhận xét ghi điểm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Tiếng việt lớp 1 TUẦN 14 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 TIẾNG VIỆT:(T 119-120):ENG-IÊNGA.Mục tiêu:- HS đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng,từ câu ứng dụng.-Viết được:eng ,iêng ,lưỡi xẻng, trống chiêng.-Luyện nói được từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Ao ,hồ giếng.B. Đồ dùng dạy – học:-Bộ thực hành TV .C. Các hoạt độngk dạy – học:I. Ổn định :II. Bài cũ:- Gọi HS đọc và viết bài .- GV nhận xét ghi điểm.III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1(từ 35- 40 ) ,1. Giới thiệu bài - ghi đề: GV viết lên -HS đọc theo GV : eng, iêng.bảng: eng, iêng.2. Dạy vần:+ Vần eng:a. Nhận diện vần:- Vần eng được tạo nên từ: e và ng -HSSo sánh:- So sánh: eng với ong -Cn - ĐTb. Đánh vần: -HS ghép bảng cài- GV hd cho HS đv: e - ngờ - eng.-HD học sinh ghép eng ,xẻng. HS nhìn bảngđọc bài.- Tiếng và TN khóa. HS đv và đọc trơn từ khóa.- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS+ Vần iêng: (quy trình tương tự) -HSSo sánh- So sánh iêng và eng+ Đọc TN ứng dụng. -GV giới thiệu từ ghi bảng.-GV giải thích các TN ứng dụng -2-3 HS đọc các TN ứng dụng – ĐT. GV đọc mẫu – Yêu cầu HS đọc tìmtiếng mới – Đánh vần đọc trơn. -HS viết bảng con:+Hướng dẫn viết bảng con.GV viết mẫu: GV nhận xét và chữa lỗicho HS Tiết 2(Từ 30-35,) . Luyện tập: . Luyện đọc: -HS đọcLuyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 HS lần lượt đọc: eng, xẻng, lưỡi xẻng và iêng, chiêng, trống chiêng.Đọc câu ứng dụng. -Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng -GV rút câu ứng dụng ghi bảng. dụng. -Gọi hsđọc câu ứng dụng tìm tiếng cóvần mới – ĐV đọc trơn. HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HSGV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụngGV đọc mẫu câu ứng dụng.+ Luyện Viết: -HS viết vào vở tập viếtGV hd HS viết vào vở.+Luyện nói: -Gọi HS đọc tên bài . -HS đọc tên bài Luyện nói: Ao, hồ,GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi giếng. ?Trong trnh vẽ gì? HS trả lời theo gợi ý của GV. -Yêu cầu HS chỉ đâu là cái giếng. (Trò chơi)4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:- GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc.- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữcó vần vừa học ở nhà; xem trước bài56. ĐẠO ĐỨC:(T14):ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(T1)I-Mục tiêu:HS: -Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ . -Biết được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ. -Biết thêm nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ. II-Đồ dùng dạy học:.Vở BT Đạo đức 1.III-Hoạt động daỵ-học:(30 – 35 ‘)1.Khởi động:2.Bài cũ: ? Khi chào cờ phải ntn? Vì sao? .Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS+-Hoạt động 1: Giới thiệu bài :Ghi bảng.+Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu. -Hs đọc yêu cầu BT1. -Hs làm BT1. Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân -Hs quan sát tranh & thảo luậnvật của câu chuyện và hướng dẫn Hs làm BT. và làm BT1. Gv hỏi: -Hs trả lời câu hỏi của Gv..Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, cònRùa chậm chạm lại đi học đúng giờ? -Vì thỏ kiêu căng ,còn rùa kiên. Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng trì Nên đến lớ đúng giờ hơn thỏ.khen và vì sao?- Gv sửa bài . -Qua câu chuyện rùa đáng khen - Giải lao. vì rùa kiên trì… -Hs sửa BT.- Cho Hs làm BT2 đóng vai theo tình huống.Gv cho Hs đọc yêu cầu BT.?Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? -Trả lời câu hỏi của Gv. -Được nghe giảng từ đâu và ?Nếu không đi họcđều và đúng giờ thì sẽ có hiểu bài.hại gì? -Tiếp thu bài không đầy đủ kết ?Làm thế nào để đi học đều và đúng giờ? quả học tập không tốt. -Trước khi đi ngủ phải chuẩn bị sẵn quần ,áo ,sách vở đồ dùng3.4-Hoạt động 4: học tập ,đi học không la cà dọc+Củng cố: đường như bạn thỏ. .Em cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? .Gv nhận xét & tổng kết tiết học. -Hs liên hệ bản thân. +Dặn dò: .Về nhà thực hiện bài vừa học. . Chuẩn bị BT 4 để tiết sau học tiếp.============================================================ Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TOÁN(T53):PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8(Đ/C bài 3 cột 2)A. Mục tiêu: -Thuộc bảng trừ;biết làm tính trừ trong phạm vi 8.-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.-GD :học sinh biết áp dụng vào thực tế cuộc sống.B. Đồ dùng dạy – học- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1C. Các hoạt động dạy – học :(35 – 40’)I. ổn định :II. Bài cũ: Gọi 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8; Nhận xét bài cũ.III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trongphạm vi 8HD HS quan sát hình vẽ trong bài học HS quan sát tranh, nêu bài toán, điền ngayđể nêu thành bài toán. kết quả các phép trừ. Có 8 que tính bớt 1 que tín ...