Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động trải nghiệm cho học sinh Tiểu học

Điểm mới của đề tài là tăng cường tổ chức các hoạt động thực hành cho học sinh; Phối hơp nhiều tổ chức, lực lượng tham gia vào hoạt động giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động trải nghiệm cho học sinh Tiểu học 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1Lýdochọnđềtài: Chủ tịchHồ ChíMinhlàvị lãnhtụ vĩđạicủacáchmạngViệtNam, đồngthờicũnglàlnhàgiáodụclớncủadântộc.Ngườiđãđểlạichochúngta nhiềuquanđiểmgiáodụccógiátrị,trongđóquanđiểm“Họcđiđôivớihành”làcơ sở khoahọc,phươngphápluậnbiệnchứngvàlàquiluậtcủasựpháttriểntoàndiệnnhâncáchconngười,pháttriểnnềngiáodụcViệtNam hiệnđại,tươnglai.Vìthế đisâutìmhiểuvàlàmrõgiátrị củaquanđiểmđócóýnghĩasâusắcvàhếtsứcquantrọngtrongđịnhhướnglýluậncũngnhưchỉđạothựctiễngiáodục,đàotạoởcáctrườngtronghệthốnggiáodụcquốcdânhiệnnay. Quanđiểm“Họcđiđôivớihành”cóquanhệchặtchẽvớiquanđiểm“Lýluậngắnliềnvớithựctế”.Ngườichỉra:“Lýluậnphảiđemrathựchành.Thựchànhphảinhằmvàolýluận.Lýluậncốtđể ápdụngvàothựctế.Vìvậychúngtaphảigắnghọc,đồngthờihọcthìphảihành”.Kế thừavàpháttriểnquanđiểmcủaChủtịchHồChíMinhvề giáodục,Nghị quyếtĐạihội XIĐảng đãxácđịnh:“Đổimớicănbản,toàndiệnnềngiáodụcViệtNamtheohướngchuẩnhóa,hiệnđạihóa,xãhộihóavàhộinhậpquốctế,trongđóđổimớicơ chế quảnlýgiáodụcvàđàotạo,pháttriểnđộingũgiáoviênvà cánbộquảnlýlàkhâuthenchốt.Tậptrungnângcaochấtlượnggiáodục,đào tạo,coitrọnggiáodụcđạođức,lốisống,nănglựcsángtạo,kỹ năngthựchành,khả nănglậpnghiệp.Đổimớicơ chế tàichínhgiáodục...Đổimớimạnhmẽnộidung,chươngtrình,phươngphápdạyvàhọc”. HoạtđộngtrảinghiệmlàmộthoạtđộnggiáodụcđượcBộ GiáodụcvàĐàotạoxâydựngdựthảotừtháng01/2018,đâylàmộtchươngtrìnhgiáo dụcbắtbuộctừlớp1đếnlớp12,ởtiểuhọcgọilàHoạtđộngtrảinghiệm,ởTrunghọccơsởvàtrunghọcphổthônggọilàHoạtđộngtrảinghiệmhướngnghiệp. 1 Hoạt động trải nghiệm là một nội dung chương trình mới đượcPGD&ĐTcóđịnhhướngchocáctrườngđăngkýnộidungthựchiệntrong nămhọc20192020. NhàtrườngđangthựchiệnMôhìnhtrườnghọcmới(VNEN)đãtổchứcnhiềutiếthọccósự thamgiacủacộngđồng,chamẹhọcsinhcùngthamgia cáctiếthọcđể giúphọcsinhcùngchamẹ đưanộidungcáctiếthọcsátvớicuộcsốngthựctế hơnnhưngcáctiếthọcmớitổ chức ở trongtrườnghọc chưatổ chức ởngoàitrườnghọc;vậylàmthế nàođể tổ chứcchohọcsinh trảinghiệmcáchoạtđộngđạthiệuquả,đâylànộidungchươngtrìnhmớiđòihỏitậpthể CBGVnhàtrườngphảibỏ nhiềucôngsứcđể nghiêncứuthựchiện,vìvậytôichọnđề tàiMộtsố giảiphápnângcaohiệuquả Hoạt độngtrảinghiệmchohọcsinhTiểuhọc. 1.2Điểmmớicủađềtài: 1.2.1.Tăngcườngtổchứccáchoạtđộngthựchànhchohọcsinh. Hoạtđộngtrảinghiệmlàhoạtđộnggiáodụctrongđótừnghọcsinh đượctrựctiếphoạtđộngthựctiễntrongnhàtrườnghoặctrongxãhộidưới sự hướngdẫnvàtổ chứccủagiáoviên,…quađópháttriểntìnhcảm,đạo đức,cáckỹ năngvàtíchluỹ kinhnghiệmriêngcủacánhân.Trảinghiệmlà hoạtđộngđượccoitrọngtrongtừngmônhọc;đồngthờitrongkếhoạchgiáo dụccũngbốtrícáchoạtđộngtrảinghiệmsángtạoriêng,mỗihoạtđộngnày mangtínhtổnghợpcủanhiềulĩnhvựcgiáodục,kiếnthức,kỹ năngkhác nhau. Bằnghoạtđộngtrảinghiệmcủabảnthân,mỗihọcsinhvừalàngườithamgia,vừalàngườikiếnthiếtvàtổchứccáchoạtđộngchochínhmìnhnên họcsinhkhôngnhữngbiếtcáchtíchcựchoábảnthân,khámphábảnthân, điềuchỉnhbảnthânmàcònbiếtcáchtổ chứchoạtđộng,tổ chứccuộcsống vàbiếtlàmviệccókếhoạch,cótráchnhiệm. 2 1.2.2.Phốihơpnhiềutổ chức,lựclượngthamgiavàohoạtđộnggiáodục. Đâylàhoạtđộnggiáodụctổchứctronghoặcngoàinhàtrường,đểthựchiệncóhiệuquả nhàtrườngphảixâydựngkế hạch,dự toánkinhphí,phốihợpvớinhiềutổchứcđểthựchiện:TổchứcĐoànthanhniên,Độithiếuniên, Banđạidiệnchamẹ họcsinh,chínhquyềnđịaphường,cácchủ trangtrại, cáccơquanchuyênmôncủađịaphương;Banquảnlýcáckhuditích,quảnlýcácdịchvụănuống,phươngtiệnđilại… Phốihợpvớirạmytế:TuyêntruyềnAntoànthựcphẩm,giáodụcsứckhỏegiơitính,chămsócsứckhẻbảnthân. Phốihợpcônganđịaphương:Tuyêntruyềnanninhtrườnghọc,phòngchốngbạolựchọcđường,phòngchốngtộiphạm. Phốihơpcáckhuditíchlịchsử:Tổ chứcchohọcsinhthamgiacác điểmditíchlịchsử. Phốihợpvớicácchủtrangtrại,chủcơsởsảnxuất ởđịaphường:cho họcsinhtrảinghiệmchămsóccâyrau,hoa,cácloạicâykinhtế chủ lựccủa địaphương. 2.PHẦNNỘIDUNG 2.1Thựctrạngvấnđề: 2.1.1Thựctrạngcủanhàtrường. Trongnămhọc20192020việcdạyhọctrảinghiệmchohọcsinhđãđượcnhàtrườngchútrọng,triểnkhaithựchiệnbằngcáckếhoạchcụthểtừnhàtrường,chuyênmôn,tổchuyênmônđếntừnggiáoviênthựchiệnvớicácnộidung Hoạtđộngtrảinghiệmđượcthựchiệnthôngquabốnloạihìnhhoạtđộngchủyếu:Sinhhoạtdướicờ,sinhhoạtlớp,hoạtđộnggiáodụctheochủđề,hoạtđộngcâulạcbộ,trongđócâulạcbộlàloạihìnhtựchọn. Hoạtđộngtrảinghiệmđượctổchứctheoquymônhóm,lớphọc,khối lớphoặcquymôtrường. 3 Hoạtđộngtrảinghiệmđượctổchứctrongvàngoàilớphọc,trongvàngoàitrườnghọc. Với th ...