Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm dạy tốt kiểu câu Ai làm gì? cho học sinh lớp 3

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm ra những biện pháp giúp học sinh nắm kiến thức cấu tạo câu, biết cách đặt câu theo kiểu câu: “Ai làm gì?” và cách hướng dẫn học sinh thực hành đặt dấu phẩy trong câu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm dạy tốt kiểu câu Ai làm gì? cho học sinh lớp 3I.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài:MônTiếngViệtởbậctiểuhọcxácđịnhlàmộtmônhọccôngcụ bởimục tiêuquantrọngcủanó. MônTiếngviệtcùngvớicácmônhọckhác,cónhiệmvụcungcấpchohọcsinh4kĩnăngđólà“nghenóiđọc–viết”trongđómôn TiếngViệtcócácphânmônnhư:Tậpđọc,kể chuyện,chínhtả,luyệntừ vàcâu,tậplàmvăn,tậpviết...PhânmônLuyệntừvàcâucóvịtríquantrọngtrong chươngtrìnhtiểuhọc.TrướchếtLuyệntừvàcâucungcấplàmgiàuvốntừcho họcsinhđặcbiệtlàhệthốngtừngữcungcấpchohọcsinhđượcgắnvớichủđiểmởtừnglớpnhằmtăngcườngsựhiểubiếtcủahọcsinhvềnhiềulĩnhvực củacuộcsốngPhânmônLuyệntừ vàcâucungcấpnhữngkiếnthứcsơ giản về từ vàcâu,rènkĩnăngdùngtừ đặtcâu,sử dụngtừ ngữ vàotronggiaotiếp hàngngày.Chínhvìvậy,họcsinhđượclàmquenvớitừvàcâungaytừlớp1và đượchọcvớitư cáchlàmộtphânmônđộclậpcủamônTiếngViệttừ lớp2 đếnlớp5.Phânmônluyệntừvàcâulớp3cónhiệmvụcungcấpchohọcsinhmộtsốtrithứcsơ giảnvề từ,câuvàdấucâu.Họcsinhđượclĩnhhộikiếnthứctrênthôngquamộthệthốngbàitập.Nhưvậysáchgiáokhoatạođiềukiệnđểgiáo viênvàhọcsinhthựchiệnphươngpháptíchcựchoáhoạtđộngcủangườihọc, trongđógiáoviênđóngvaitròlàngườitổ chứchoạtđộngcủahọcsinh,mỗi họcsinhđềuđượchoạtđộng,mỗihọcsinhđềuđượcbộclộmìnhvàđượcpháttriển.MộttrongnhữngnộidungcơbảncủaphânmônLuyệntừvàcâucơbảncủalớp3làhọcsinh được ônluyệncáckiểucâu:Ailàgì?Ailàmgì?Aithếnào?....Vớimỗikiểucâuđó,họcsinhcầnnắmchắckiểucâu,xácđịnhđượctừngbộ phậntrongcâu,đặtcâuhỏichotừngbộ phận,đặtcâuchotừngkiểucâuđó.ThựctếchothấyhọcsinhchưacókỹnăngvậndụngkiếnthứccấutạokiểucâuAilàmgì?khilàmbàitập,viếtdấuphẩychưađúng,xácđịnhmẫucâucònhạnchế. Xuấtpháttừ những lýdovàyêucầutrên, từ nhữngyêucầurènluyệnkĩnăng thựchànhcâu chohọcsinh, từ nhữngkinhnghiệm đượ crútra 1trongquátrìnhdạyhọc, ở ph ạmvic ủabàiviếtnày,tôimạnhdạnđư aramộtsốkinhnghi ệmd ạyt ốtki ểucâuAilàmgì?chohọcsinhlớp3.2.Điểmmớicủađềtài:Đềtàinàydobảnthântôinghiêncứu,tìmhiểuvàápdụngtạilớp3.Điểmmớicủađềtàilàtôiđãtìmranhữngbiệnphápgiúphọcsinhnắmkiếnthứccấutạo câu,biếtcáchđặtcâutheokiểucâu:“Ailàmgì?”vàcáchhướngdẫnhọcsinh thựchànhđặtdấuphẩytrongcâu.3.Phạmviápdụngcủađềtài:Đốitượng:Họcsinhlớp3Nộidung:Xâydựngmộtsốbiệnphápnhằmgiúphọcsinhthựchànhtốtkiểu câu:Ailàmgì? 2 II.PHẦNNỘIDUNG:1.Thựctrạngdạyhọc:1.1.Thuậnlợi:GiáoviênnắmchắcchươngtrìnhvànộidungphânmônLuyệntừvàcâu.- Häc sinh ®Òu cã ý thøc lµm bµi tËp, cã th¸i ®é tÝch cùc trong viÖc häcvµ lµm bµi tËp. XÐt mét c¸ch toµn diÖn c¸c em ®Òu n¾m ® ược nh÷ngkiÕn thøc vµ kÜ n¨ng c¬ b¶n .Mét sè em lµm bµi tËp ®¹t kÕt qu¶ tư¬ng ®èicao. Họcsinhđãhọckiếnthứccơ bảnvề mẫucâu:Ailàmgì?đượchọctừlớp2.Phụhuynhcũngrấtquantâmđếnviệchọccủahọcsinh.1.2.Khókhăn: Vốnhiểubiếtcủahọcsinhquáítnêncácemnghèovề vốntừ,họcsinhđặt câuđơngiản,cấutrúccâuchưachặtchẽ,câucònthiếuhoặcthừatừ, Mộtsố emchưađặtđượccâuhỏichotừngbộ phậncâu,cònlẫnlộngiữa kiểucâu:AilàmgìvàAithếnào?Khilàmbàitậpthêmbộphậnchocâuhọcsinhcònhạnchếvềcáchsửdụng ngônngữ.Cácemcònlungtúngkhidặtdấuphẩytrongcâunhư thế nàocho đúng.Câuvăncácemviếtthiếuhìnhảnhgợitảvàmangtínhrậpkhuôn.1.3.Thốngkêsố liệuhọcsinhđầunăm2014–2015 ở lớp3vềkiếnthức mẫucâuAilàmgì?nhưsau: Tổng Giỏi Khá Trungbình Yếu sốHS SL % SL % SL % SL %Đầunăm 26 8 30,7 10 38,6 8 30,7 0 0 32.Nguyênnhân: Nguyênnhândẫnđếnnhữngkhuyếtđiểmtrênlàdocácemchưanắmchắc kiếnthứcvềcấutạomẫucâu,chưaxácđịnhđúngthể loạicâu,vốnhiểubiết thựctiễnquáít.3.CácbiệnphápdạytốtkiểucâuAilàmgì?chohọcsinhlớp3:Xuấtpháttừthựctrạngnêutrên,tôimạnhdạnđềxuấtmộtsốkinhnghiệmnhằmdạytốtkiểucâuAilàmgìchohọcsinhlớp3cụthểnhưsau:BIỆNPHÁP1:GIÚPHỌCSINHNẮMKIẾNTHỨCCẤUTẠOCÂU:AILÀMGÌ?*Mụctiêucủabiệnpháp: Họcsinhnắmđượccấutạocâu:“Ailàmgì?”gồmcóhaibộphận. +Bộphậnchínhthứnhấttrảlờicâuhỏi:“Ai?” +Bộphậnchínhthứhaitrảlờicâuhỏi:“Làmgì?” Hiểuđượccâu“Ailàmgì?”cótácdụngdiễntả hoạtđộng,trạngtháicủaconngườivàsựvật.Đểđạtmụctiêutrên,trongmỗibàidạykiếnthứccungcấpcấutạomẫucâu, ngườigiáoviêntiếnhànhtheo4bướcsau: Bước1:Họcsinhxácđịnhmụctiêubàihọc. Bước2:Giáoviêntổchứchọcsinhkhaitháckiếnthứcbàihọc. Bước3:Họcsinhtrìnhbàykếtquảthựchành. Bước4:Rútrakếtluậnbàihọc. Vớitấtcảcácbàihọccungcấpkiếnthứcmớithìgiáoviênnêntuânthủ4bướccủabàidạynêutrênthìquytrìnhhọctậpcủahọcsinhrấtnềnếpvàtựlập.Đặcbiệtlàgiáoviêncoitrọngviệcgiúphọcsinhtựkhámphákiếnthứcđểhiểuđượcnộidungbàihọc.Giáoviênluôntậpthóiquenhọcsinhtự giáclàmviệcvớisáchgiáokhoađểtựbảnthâncácemtìmrakiếnthứcmới. Vídụ:KhidạyluyệntừvàcâuTi ...