SKKN: Giải pháp góp phần phát triển kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh của học sinh ở các trường tiểu học

Mục tiêu của đề tài là giúp giáo viên dạy tiếng Anh tiểu học có được phương pháp tích cực trong phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh, giúp học sinh tích cực, chủ động, tự tin hơn trong giao tiếp. Sử dụng tốt Tiếng Anh trong giao tiếp đang là mục tiêu hướng đến của hoạt động dạy - học môn Tiếng Anh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giải pháp góp phần phát triển kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh của học sinh ở các trường tiểu học[Typetext] I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Đấtnướctađangbướcvàogiaiđoạncôngnghiệphoá,hiệnđạihoá,hội nhậpvớicộngđồngquốctế,đặcbiệthơnnướctađãchínhthứclàthànhviêncủaWTO.VậynênTiếngAnhtrở nênvôcùngquantrọngvàlàchiếccầunối khôngthể thiếuđể ViệtNamsánhvaivàhòanhậpvớicácnướctrênthế giới, nóđượcxemnhưmộtngônngữtoàncầu,làphươngtiệnđặcbiệthữuíchphụcvụchoviệcgiaotiếp,traođổikinhtế,vănhóa...v..v..trêntoànthếgiới. ĐãnhiềunămnayTiếngAnhđượcđưavàogiảngdạytrongcáctrườngphổthôngtheoquanđiểmchủđiểm(Thematicapproach)vàđườnghướnggiaotiếp.CácchủđiểmtrongchươngtrìnhTiếngAnhđượcphânthànhcácchủđềcụthể,liêntụcvàdầndầnmởrộngtheonguyêntắcxoáyốcgiúphọcsinhluôncủngcốvàpháttriểnnộidungkiếnthứcvàkĩnăngngônngữ đãhọc.Cáckĩnăngđược luyệntậpphốihợpquađópháttriểnkĩnăngnghe,nói,đọc,viếtcủahọcsinhvàpháttriểnkĩnănggiaotiếp.Vìthếngườihọcphảithànhthạovàlưuloátởcác kỹnăngngônngữnghe,nói,đọcvàviếtđểgiaotiếp..BộGiáodụcvàĐàotạocũngđãvàđangthúcđẩyviệcdạyvàhọcngoạingữvớiđềánpháttriểnngoạingữ Quốcgianăm2020xácđịnh mụctiêucơ bảncủaviệcdạyvàhọctiếngAnhởtiểuhọc,đólà:“DạyvàhọctiếngAnhởtiểuhọcnhằmgiúphọcsinhcó mộtcôngcụ giaotiếpmới,bướcđầucókhả nănggiaotiếpđơngiảnbằng tiếngAnhmộtcáchtựtin,tạotiềnđềđểcácemcóthểsửdụngtiếngAnhtrong họctập,hìnhthànhthóiquenhọctậpsuốtđời để trở thànhnhữngcôngdân toàncầutươnglaitrongthờikìhộinhập.”.Điềunàyđãthểhiệnsựýthứcđầyđủ vàđịnhhướngquyếttâmcủacáccấpquảnlíGDtrongviệctrangbị cho nhữngchủnhântươnglaicủađấtnướcngônngữchìakhóanày.[Typetext] Trướcyêucầuđó,đặtrachomỗigiáoviêndạytiếngAnhtiểuhọcmột nhiệmvụ làphảilàmthế nàođể giúpcácemhọcsinhmạnhdạn,tự tintrong giaotiếp. ĐềtàimàtôinghiêncứulàGiảiphápgópphầnpháttriểnkỹnănggiao tiếpTiếngAnhcủahọcsinhở cáctrườngtiểuhọc”..Vớiviệcnghiêncứuđềtàinày,tôimongmuốnsẽphầnnàogiúpgiáoviêndạytiếngAnhtiểuhọccó đượcphươngpháptíchcựctrongpháttriểnkỹnănggiaotiếpchohọcsinh,giúp họcsinhtíchcực,chủ động,tự tinhơntronggiaotiếp.Sử dụngtốtTiếngAnhtronggiaotiếpđanglàmụctiêuhướngđếncủahoạtđộngdạyhọcmônTiếng Anh. 2.Nhữngđiểmmớicủađềtài. Tổ chứcnhómhọctậpnhằmkhaitháctốiđasự giúpđỡ lẫnnhau(cooperation). SửdụngngônngữTiếngAnhmộtcáchthườngxuyêntrongcáchoạtđộnggiaotiếpcủacôvàtrò. Rènluyệnchohọcsinhnóiđúngvàchuẩnngaytừ khimớihọcTiếng Anh. Tạochocácemmôitrườnggiaotiếp. 3.Phạmvinghiêncứu. Đề tàiđượcnghiêncứuquathựctế giảngdạycủabảnthântôivớiđốitượnglàhọcsinhlớp5.Nhữngvấnđềtôigặpphảilànhữngvấnđềchungcủabộmôn TiếngAnhtiểuhọc,đặcbiệtlàđốivớihọcsinhlớp5–theochươngtrìnhtiếngAnhmớicủaBộ GD&ĐT.Hệ thốnggiảiphápdễ ápdụng,phùhợpvớiđặc [Typetext]thùbộmônvàđãđượcchứngminhquathựcnghiệmgiảngdạycủabảnthântôi.Chínhvìthế,đềtàinàycóthểápdụngrộngrãitạicáctrườngtiểuhọc. II.PHẦNNỘIDUNG 1.ThựctrạngvềkỹnănggiaotiếpmônTiếnganh5trongđơnvị. Vàođầunămhọc20182019,tôiđượcphâncônggiảngdạymônTiếng Anhlớp5mớitheochươngtrìnhSKGcủaBộGD&ĐT.Điểmmớicủachương trìnhlàdạyhọcchútrọngkỹnăngnghenóinhằmpháttriểnkĩnănggiaotiếpcủahọcsinh.Điềunàyđòihỏiphảicósự thayđổivề mặtphươngpháp,thủthuậtdạycủagiáoviên,phươngpháphọctậpcủahọcsinh,đồngthờicũngyêucầuđáp ứngvề cơ sở vậtchấttrangthiếtbịdạyphùhợpmớimongmanglạihiệuquảtốtnhấtchocáctiếtdạy. Thựctếtrongđơnvịcónhữngthuậnlợivàkhókhănsau: 1.1Thuậnlợi *Chươngtrìnhsáchgiáokhoa: Đượcxâydựngxoayquanhcácchủ đề quenthuộc,sátthựcvớicuộc sốnghàngngàycủahọcsinh. Ngữ liệuđượcgiớithiệuvàluyệntậpthôngquacáctìnhhuốngsinh động,pháthuytínhtíchcực,chủđộngsángtạocủahọcsinh,giúpcácemphát triểnnănglựcgiaotiếp Nhàtrườngkhôngngừngmuasắmcáctrangthiếtbị phụcvụ chomôn TiếngAnh *Vềphíagiáoviên: Khôngngừngtraudồichuyênmôn,traođổikinhnghiệmvớiđồngnghiệpđểngàycàngcóđượcnhữngphươngphápphùhợp:Bảnthânđãđượcthamgia [Typetext]tậphuấnchươngtrìnhSKGTiếngAnh5mới,nênnắmvữngcơ cấuchương trình,cũngnhưphươngph ...