SKKN: Giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng trong trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm dành cho quý thầy cô tham khảo về giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng trong trường Tiểu học nhằm hình thành kỹ năng và hành vi đạo đức cho đội viên nhi đồng và giúp học sinh nhận thức được nhiệm vụ của mình khi tham gia hoạt động học tập, học tập trên lớp cũng như các hoạt động tập thể ngoài giờ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng trong trường Tiểu học GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO ĐỘI VIÊN NHI ĐỒNGTRONG TRƯỜNG TIỂU HỌCTªn ®Ò tµi: Gi¸o dôc ®¹o ®øc cho ®éi viªn nhi ®ång trong trêng TiÓu häc. PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀTên đề tài: “GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO ĐỘI VIÊN NHI ĐỒNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC”1. Lý do chọn đề tài: Sinh thời Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dạy: “Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó Có tài mà không có đức chỉ là người vô dụng.” Lời dạy của Bác Hồ đã trở thành chân lý. Giáo dục trẻ em là một nhiệmvụ vô cùng quan trọng mà cả xã hội đều quan tâm, bởi vì: “Trẻ em hôm nay làthế giới của ngày mai”. Để ngày mai thế giới có những người công dân tốt thìngay ngày hôm nay khi các em còn là những mầm non mới nhú thế hệ đitrước như chúng ta những người làm công tác giáo dục phải có trách nhiệmdạy dỗ, hướng cho trẻ đi đúng hướng như lời Bác dạy: “Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người” Thời thơ ấu rất quan trọng đối với sự phát triển nhân cách của trẻ. Trẻ em hôm nay và sau này trở thành người như thế nào là tuỳ thuộc vào một phần quyết định ở chỗ: Các em đã trải qua thời thơ ấu như thế nào? Ai là người dìu dắt các em trong những ngày thơ ấu? Giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ là một nhiệm vụ thường xuyên vàquan trọng của xã hội, nhất là giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ em đang ngồi trên ghế nhà trường phổ thông. Những người sẽ kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước. Việc giáo dục đạo đức càng trở nên quan trọng và thực sự cấp thiết khi đất nước ta đang bước vào giai đoạn hội nhập phát triển, giai đoạn chuyển đổi nền kinh tế tập trung bao cấp sang nền kinh tế thị trường có sự quản lý của nhà nước. Đặc biệt, đây là thời điểm cả nước đang tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí 2Người thực hiện: Nguyễn Thị LiênTªn ®Ò tµi: Gi¸o dôc ®¹o ®øc cho ®éi viªn nhi ®ång trong trêng TiÓu häc.Minh” Là người làm công tác giáo dục, chúng ta không những truyền thụ chocác em những kiến thức về văn hoá, khoa học tự nhiên và xã hội, mà còn phảitrang bị cho các em có đủ hành trang để bước vào đời. Nếu là một đội viên nhiđồng vô kỷ luật, ý thức đạo đức kém thì chỉ là người vô dụng như lời Bác Hồđã nói. Hiện nay, vấn đề đạo đức của các em đội viên nhi đồng đã và đanggiảm sút đáng kể. Nhiều gia đình sinh ít con nên nuông chiều, bênh con,không quản lí được con để các em xem phim ảnh tràn lan, sách truyện thiếuchọn lọc, đồ chơi bạo lực, trẻ em thiếu nơi vui chơi giải trí, trường học khôngcó kinh phí tổ chức các hoạt động ngoại khoá …Tất cả càng làm hạn chế côngtác giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng. Hơn nữa, từ tình hình thực tế củanhà trường, giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng trong trường Tiểu học làmột việc làm rất cần thiết và cấp bách. Là vấn đề bức xúc mà cả Nhà trường –Gia đình và Xã hội quan tâm, là kim chỉ nam cho các hoạt động của Đội trongnhà trường. Chính vì những lý do đó mà tôi đã chọn đề tài: “Giáo dục đạo đức đội viên nhi đồng trong trường Tiểu học”2. Mục đích nghiên cứu: Hình thành kỹ năng và hành vi đạo đức cho đội viên nhi đồng. Giúp học sinh nhận thức được nhiệm vụ của mình khi tham gia hoạtđộng học tập, học tập trên lớp cũng như các hoạt động tập thể ngoài giờ.Nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh cả về trí thức và đạo đức giúp các emtrở thành những người công dân có ích cho xã hội. Nâng cao chất lượng đạo đức cho đội viên nhi đồng có cách ứng xử phùhợp với quyền và bổn phận của trẻ và các chuẩn mực đạo đức xã hội, trongcác mối quan hệ gần gũi, quen thuộc hàng ngày của các em. 3Người thực hiện: Nguyễn Thị LiênTªn ®Ò tµi: Gi¸o dôc ®¹o ®øc cho ®éi viªn nhi ®ång trong trêng TiÓu häc. Có ý thức tự giác trong mọi hoạt động của trường, của lớp, giúp đỡ vàđoàn kết với bạn bè. Giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng giúp cho Tổng phụ trách Độivà các phụ tráh chi, Ban giám hiệu nhà trường nhàn hơn trong công tác quảnlý học sinh. Khi đội viên nhi đồng có ý thức đạo đức tốt thì hoạt động Đội củanhà trường sẽ đạt hiệu quả cao.3. Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng: Là 721 em đội viên nhi đồng trong Liên đội Tiểu học Tam Hưng.4. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu của đề tài: Tại Liên đội Tiểu học Tam Hưng- Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 9 năm 2012 đến tháng 5 năm 2013.5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài.- Trong quá trình tham gia công tác Đội, ngoài việc thực hiện làm công tácphong trào, tôi thấy việc giáo dục đạo đức cho thiếu niên nhi đồng trong nhàtrường là rất quan trọng và có những vấn đề cơ bản sau:- Giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng nhằm nâng cao ý thức tổ chức kỷluật của cá nhân đội viên nhi đồng nói riêng và hoạt động giáo dục của nhàtrường nói chung.- Giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng, giúp các em biết nội dung ý nghĩamột số chuẩn mực hành vi đạo đức, pháp luật phù hợp với lứa tuổi, trong quanhệ của các em với quê hương, làng xóm, với bạn bè và mọi người xung quanh.- Giúp các em biết yêu quê hương đất nước, kính trên nhường dưới, biết lễphép với gia đình, thầy cô giáo và bạn bè, biết kính trọng người già, yêuthương em nhỏ. Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập, có trách nhiệm vềhành vi của mình.6. Phương pháp nghiên cứu Trong quá trình giáo dục đạo đức cho đội viên nhi đồng trongtrườngTiểu học có rất nhiều phương pháp, song mỗi phương pháp đều có 4Người thực hiện: Nguyễn Thị LiênTªn ®Ò tµi: Gi¸o dôc ®¹o ®øc cho ®éi viªn nhi ®ång trong trêng TiÓu häc.những điểm mạnh và hạn chế riếng. Vì vậy cần phải lựa chọn các phươngpháp cho phù hợp với ...