SKKN: Kinh nghiệm trong việc chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp, vận động các cá nhân, tổ chức từ thiện xã hội giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường

Đề tài nhằm đưa ra những kinh nghiệm, những biện pháp hiệu quả nhất để vận động học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường, duy trì sĩ số, tăng tỉ lệ chuyên cần, nâng cao chất lượng giáo dục. Tạo sự quan tâm sâu sắc, sự gần gũi thân thiện giữa thầy với trò, giữa nhà trường với gia đình học sinh, giữa những học sinh có điều kiện khá giả với học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Kinh nghiệm trong việc chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp, vận động các cá nhân, tổ chức từ thiện xã hội giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trườngKinhnghiệmtrongviệcchỉđạocôngtácchủnhiệmlớp,vậnđộngcáctổchức,cácnhàtừthiệnxãhộigiúpđỡhọc sinhcóhoàncảnhkhókhănđếntrường MỤCLỤCI.Phầnmởđầu 1. Lídochọnđềtài………………………………………………………Trang2. 2. Mụctiêu,nhiệmvịcủađềtài…………………………………………Trang2. 3. Đốitượngnghiêncứu…………………………………………………Trang2. 4. Phạmvinghiêncứu…………………………………………………..Trang2. 5. Phươngphápnghiêncứu……………………………………………...Trang3.II.Phầnnộidung. 1.Cơsởlíluận …………………………………………………………..Trang3. 2.Thựctrạng……………………………………………………………...Trang3. 3.Giảipháp,biệnpháp....………………………………………………...Trang5. a.Mụctiêucủabiệnpháp,giảipháp……………………………………..Trang5. b.Nộidung,cáchthựchiện,hiệuquảtừcácbiệnpháp,giảipháp……....Trang5. c.Điềukiệnđểthựchiệncácbiệnpháp,giảipháp………………………Trang11. d.Mốiquanhệgiữacácbiệnpháp,giảipháp……………………………Trang11. e.Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu………..Trang11.III.Phầnkếtluận,kiếnnghị. 1. Kếtluận……………………………………………………………….Trang13. 2. Kiếnnghị……………………………………………………...............Trang14. Ngườithựchiện:VõVănTính1Đơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông Kinhnghiệmtrongviệcchỉđạocôngtácchủnhiệmlớp,vậnđộngcáctổchức,cácnhàtừthiệnxãhộigiúpđỡhọc sinhcóhoàncảnhkhókhănđếntrường I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài “Cólẽ tháchthứclớnnhấtđốivớigiáoviêndạyhọctạivùngđặcbiệtkhókhăn,vùngdântộcthiểusố vẫnlàviệcvậnđộnghọcsinhcóhoàncảnhkhókhănđếnlớp”.Quanhiềunămkinhnghiệm,nhiềulầntraođổi,tìmhiểuđềuđượcgiáoviêntâmsự vàtrả lờinhư vậy.Đólàmộttrongnhữngnguyênnhândẫnđếnchấtlượnggiáodụctạinhữngtrườngthuộcvùngđặcbiệtkhókhănthườngđạtkhôngcao. Nguyênnhândẫnđếnhọcsinhcóhoàncảnhkhókhănhaynghỉ họcđólàcác emthườngđilàmđểkiếmtiềnhoặcởnhàgiúpbốmẹlàmviệcgiađìnhđểbố mẹđilàm.Đaphầngiađìnhđềuđôngcon,điềukiệnkinhtếthiếuthốn,cơmchưađủăn,áochưađủmặcnênchamẹhọcsinhchưaquantâmđếnviệchọchànhcủacon cái.HọcsinhtrườngtiểuhọcYNgôngnóiriêng,cáctrườngcónhiềuhọcsinhdân tộcnóichung,sốlượnghọcsinhcóhoàncảnhkhókhănchiếmđasố.Cácemthường nghỉhọcnhiềunhấtvàodịpmùarẫy,mùacàphêđểphụgiúpgiađình.Chínhvìthếmàtỉlệhọcsinhđihọcchuyêncầnthờiđiểmnàythườngrấtthấp.Đốitượnghọc sinhnghỉhọcthườnglànhữnghọcsinhcongiađìnhcóhoàncảnhkhókhăn. Làmthếnàođểvậnđộngnhữnghọcsinhcóhoàncảnhkhókhănđếnlớpđều đặn,tăngtỉlệchuyêncầnnhằmnângcaochấtlượnggiáodục?Đólàvấnđềmàtôivớinhữngngườitrựctiếplàmcôngtácgiáodụctrongnhàtrườngluôntrăntrở,tìmgiảiphápđểkhắcphục,vàđócũngchínhlàlídotôichọnđềtài “Kinhnghiệmtrong việcchỉđạocôngtácchủnhiệmlớp,vậnđộngcáccánhân,tổchứctừthiệnxãhội giúpđỡhọcsinhcóhoàncảnhkhókhănđếntrường”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Đềtàinhằmđưaranhữngkinhnghiệm,nhữngbiệnpháphiệuquảnhấtđểvậnđộnghọcsinhcóhoàncảnhkhókhănđếntrường,duytrìsĩsố,tăngtỉlệchuyên cần,nângcaochấtlượnggiáodục. Tạosự quantâmsâusắc,sự gầngũithânthiệngiữathầyvớitrò,giữanhà trườngvớigiađìnhhọcsinh,giữanhữnghọcsinhcóđiềukiệnkhágiảvớihọcsinhcóhoàncảnhkhókhăn. Ngườithựchiện:VõVănTính2Đơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông Kinhnghiệmtrongviệcchỉđạocôngtácchủnhiệmlớp,vậnđộngcáctổchức,cácnhàtừthiệnxãhộigiúpđỡhọc sinhcóhoàncảnhkhókhănđếntrường Tạosựquantâm,đồngthuận,sựgiúpđỡcủacáctổchứcxãhội,cáccánhâncùngchungtaygópsứctrongviệcgiúpđỡ họcsinhcóhoàncảnhkhókhănđếntrườngnhằmđưachấtlựơnggiáodụccủanhàtrườngngàymộtđilên. 3.Đốitượngnghiêncứu Họcsinhcóhoàncảnhkhókhăn,họcsinhkhuyếttậttrườngTiểuhọcY Ngông,xãDurKmăl,huyệnKrôngAna,tỉnhĐắclắctừ nămhọc2011–2012đến nămhọc20132014. 4.Phạmvinghiêncứu ThựctrạngviệcvậnđộnghọcsinhcóhoàncảnhkhókhănđihọcchuyêncầncủatrườngTiểuhọcYNgôngtừnămhọc20112012đếnnayvàđưaramộtsốgiảiphápnhằmthựchiệnhiệuquảcôngtácvậnđộnghọcsinhđếnlớp,đảmbảochuyêncần,tránhtìnhtrạnghọcsinhbỏhọcnhằmnângc ...