SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú hơn trong giáo dục phát triển vận động đối với 5-6 tuổi tại lớp lá 4 trường mầm non Krông Ana
Số trang: 23
Loại file: doc
Dung lượng: 191.00 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài "Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú hơn trong giáo dục phát triển vận động đối với 5-6 tuổi tại lớp lá 4 trường mầm non Krông Ana" nhằm giúp trẻ lớp tôi nói riêng và trẻ mầm non trường Mầm Non Krông Ana nói chung nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ. Góp phần phát triển toàn diện cho trẻ mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú hơn trong giáo dục phát triển vận động đối với 5-6 tuổi tại lớp lá 4 trường mầm non Krông AnaMộtsốbiệnphápgiúptrẻhứngthúhơntronggiáodụcpháttriểnvậnđộngđốivớitrẻ56tuổitạilớplá4trườngmầmnonKrôngAna MỤCLỤC MỤC NỘIDUNG TRANG Phầnthứnhất:PHẦNMỞĐẦU 2 I Đặtvấnđề 2 1 Lýdochọnđềtài 2 1.1 Lýdolýluận 2 1.2 Lýdothựctiễn 2 k Mụcđíchnghiêncứu 4 Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 4 I Cơsởlýluậncủavấnđề 4 II Thựctrạngvấnđề 6 III Cácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 7 IV Tínhmớicủagiảipháp 16 V Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệm 17 Phầnthứba:KẾTLUẬNKIẾNNGHỊ 18 I Kếtluận 18 II Kiếnnghị 18Ngườithựchiện:PhạmThịNgọc 1 Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhứngthúhơntronggiáodụcpháttriểnvậnđộngđốivớitrẻ56tuổitạilớplá4trườngmầmnonKrôngAna Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề 1.Lýdochọnđềtài 1.1.Lýdolýluận Ngườixưacócâu“Cósứckhỏethìcótấtcả Khôngcósứckhỏethìkhôngcógì” Đúngnhưvậycâunóiđórấtcóýnghĩatrongcuộcsốngcủatấtcảchúngta,cósứckhỏethìlàmviệcgìcũngkhôngngạivàcóhiệuquả.Cònđốivớitrẻcókhỏemạnhtrẻmớichơingoan,họctập,tiếpthukiếnthứctốtvàpháttriểntoàndiện.Trẻkhôngnhữngđếntrườngđượcănđượcngủ,đượchọchànhmàcònthôngquasự chămsócdạydỗ củanhữngngườigiáoviênmầmnon,bêncạnhđótrẻcònđượcvuichơiđượcvậnđộngdướinhiềuhìnhthứcvậnđộngkhácnhaunhư:Tậpthểdụcbuổisáng,thamgiahoạtđộnghọc,thamgiacác hoạtđộngngoạikhóa......Đãgiúptrẻ pháttriểntoàndiệnhơntrongthờiđại ngàynay. Ngoàira,hoạtđộngthểdụcthểthaocònlàcáchrènchotrẻ nhữngkỹnăngsốngcầnthiếtnhư tínhkỷ luật,sự phốihợpcùngđộinhóm.Tinhthầntrẻ cũngthoảimái,vuitươihơnthôngquacáchoạtđộngnày.Khitrẻ đượcthườngxuyênluyệntậpthểdụcthểthaokhôngchỉrènluyệnsựdẻodai,giúpcơxươngpháttriểntốt,màcòngiúptrẻhọcđượcsự kiêntrì,nỗ lực…từrấtsớm.Vìvậyviệctạochotrẻ thóiquentậpthể dụcthể thaovàkhơigợicho trẻlòngyêuthíchthamgiacáchoạtđộngthểdụcthểthaongaytừnhỏsẽgiúptrẻsẽ cóýthứccaođể giữ gìnsứckhỏe,chămchỉrènluyệnthểchấtkhilớn lên.Giúptrẻcónhữngsựpháttriểntốtkhôngnhữngvềmặtthểchấtmàcòn pháttriểntinhthầnvàtrítuệ. 1.2.Lýdothựctiễn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú hơn trong giáo dục phát triển vận động đối với 5-6 tuổi tại lớp lá 4 trường mầm non Krông AnaMộtsốbiệnphápgiúptrẻhứngthúhơntronggiáodụcpháttriểnvậnđộngđốivớitrẻ56tuổitạilớplá4trườngmầmnonKrôngAna MỤCLỤC MỤC NỘIDUNG TRANG Phầnthứnhất:PHẦNMỞĐẦU 2 I Đặtvấnđề 2 1 Lýdochọnđềtài 2 1.1 Lýdolýluận 2 1.2 Lýdothựctiễn 2 k Mụcđíchnghiêncứu 4 Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 4 I Cơsởlýluậncủavấnđề 4 II Thựctrạngvấnđề 6 III Cácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 7 IV Tínhmớicủagiảipháp 16 V Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệm 17 Phầnthứba:KẾTLUẬNKIẾNNGHỊ 18 I Kếtluận 18 II Kiếnnghị 18Ngườithựchiện:PhạmThịNgọc 1 Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhứngthúhơntronggiáodụcpháttriểnvậnđộngđốivớitrẻ56tuổitạilớplá4trườngmầmnonKrôngAna Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề 1.Lýdochọnđềtài 1.1.Lýdolýluận Ngườixưacócâu“Cósứckhỏethìcótấtcả Khôngcósứckhỏethìkhôngcógì” Đúngnhưvậycâunóiđórấtcóýnghĩatrongcuộcsốngcủatấtcảchúngta,cósứckhỏethìlàmviệcgìcũngkhôngngạivàcóhiệuquả.Cònđốivớitrẻcókhỏemạnhtrẻmớichơingoan,họctập,tiếpthukiếnthứctốtvàpháttriểntoàndiện.Trẻkhôngnhữngđếntrườngđượcănđượcngủ,đượchọchànhmàcònthôngquasự chămsócdạydỗ củanhữngngườigiáoviênmầmnon,bêncạnhđótrẻcònđượcvuichơiđượcvậnđộngdướinhiềuhìnhthứcvậnđộngkhácnhaunhư:Tậpthểdụcbuổisáng,thamgiahoạtđộnghọc,thamgiacác hoạtđộngngoạikhóa......Đãgiúptrẻ pháttriểntoàndiệnhơntrongthờiđại ngàynay. Ngoàira,hoạtđộngthểdụcthểthaocònlàcáchrènchotrẻ nhữngkỹnăngsốngcầnthiếtnhư tínhkỷ luật,sự phốihợpcùngđộinhóm.Tinhthầntrẻ cũngthoảimái,vuitươihơnthôngquacáchoạtđộngnày.Khitrẻ đượcthườngxuyênluyệntậpthểdụcthểthaokhôngchỉrènluyệnsựdẻodai,giúpcơxươngpháttriểntốt,màcòngiúptrẻhọcđượcsự kiêntrì,nỗ lực…từrấtsớm.Vìvậyviệctạochotrẻ thóiquentậpthể dụcthể thaovàkhơigợicho trẻlòngyêuthíchthamgiacáchoạtđộngthểdụcthểthaongaytừnhỏsẽgiúptrẻsẽ cóýthứccaođể giữ gìnsứckhỏe,chămchỉrènluyệnthểchấtkhilớn lên.Giúptrẻcónhữngsựpháttriểntốtkhôngnhữngvềmặtthểchấtmàcòn pháttriểntinhthầnvàtrítuệ. 1.2.Lýdothựctiễn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm mầm non Sáng kiến mầm non Trường mầm non Krông Ana Giáo dục phát triển vận độngTài liệu có liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2102 23 0 -
47 trang 1202 8 0
-
65 trang 823 12 0
-
7 trang 659 9 0
-
16 trang 573 3 0
-
26 trang 513 1 0
-
23 trang 479 0 0
-
37 trang 478 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 473 3 0