SKKN: Một số biện pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất ở trường mầm non
Số trang: 15
Loại file: doc
Dung lượng: 220.52 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài “Một số biện pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất ở trường mầm non” với mục đích tăng trưởng cơ sở vật chất, phục vụ tốt nhất cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ, phù hợp với xu thế phát triển giáo dục mầm non hiện nay, Đề tài đã được áp dụng tại trường tôi và có tính khả thi cao. Vì thế, đề tài này được áp dụng cho tất cả các trường mầm non ở các vùng miền tại huyện Lệ Thủy và có thể áp dụng rộng rãi ở các trường mầm non trong toàn tỉnh Quảng bình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất ở trường mầm nonSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM “Mộtsốbiệnphápthammưuxâydựngcơsởvậtchấtởtrườngmầmnon” Họvàtên:TrầnThịSôngHồngHTMNMỹThủy 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lýdochọnđềtài: BácHồđãtừngnói:“Mẫugiáotốtsẽmởđầuchomộtnềngiáodụctốt”. TronghệthốngGiáodụcquốcdân,giáodụcMầmnonlàbậchọcđầutiên,lànềntảngvữngchắcnhấtcủacả hệ thốnggiáodụcnướcnhà.Trườngmầmnoncómục tiêu,nhiệmvụ quantrọnglàchămsócgiáopháttriểntoàndiệnchotrẻ về thể chất,tìnhcảm,đạođức,thẩmmỹ,trítuệ làcơ sở hìnhthànhnênnhâncáchconngườimớiXHCNViệtNamvàchuẩnbịnhữngđiềukiệncầnthiếtchotrẻvàoTrườngTiểuhọc đượctốt. ĐểquátrìnhCSGDtrẻcóchấtlượngvàhiệuquảcao,từlâuconngườiđãtìmra vàsử dụngnhiềuphươngphápkhácnhauchomụcđíchnàyvàtheođócơ sở vậtchấtphụcvụchophươngphápchămsócgiáodụctrẻcũngrađờivàpháttriển. Ở trườngtôi,trướcđâytrongđiềukiệnkinhtế tuycósư pháttriểntrướcsovớicácxãkháctrongvùng,songcũngđangcòngặpnhiềukhókhăn,cơ sở vậtchấtcòn nhiềuthiếuthốncôngtácchămsócgiáodụctrẻcòngặpnhiềuhạnchế,phònghọccònnhiềulớphọcnhàcấp4,bàn,ghế thiếuvàhư hỏngnhiềuphảingồighế nhựaphảixếpliềnnhautrẻmớingồiđủ,đồdùngđồchơicònthiếunhiềuvàđơngiảnnênchưa huyđượctínhtíchcựcchotrẻ. Hiệnnay,sựpháttriểnnhanhchóngcủacơsởvậtchấttrangthiếtbịđồ dùng,đồchơiởngànhhọcMầmnonđãvàđangđemlạitiềmnăngsư phạmtolớnchoviệctổchứccáchoạtđộngCSGDtrẻ cóhiệuquả.Vìthế,chúngtakhẳngđịnh:“cơ sở vật chấtlàmộtđiềukiệncầnthiếttrongquátrìnhnângcaochấtlượngchămsócgiáodục trẻ”. 1 Trongquátrìnhxâydựngphongtràogiáodụcmầmnonnóichungvàsự nghiệpGDĐTtạonóiriêng,việcthammưuxâydựngcơ sở vậtchấtlàtráchnhiệmđầutiên củangườicánbộquảnlýmàđặcbiệtlàngườihiệutrưởng,muốnchấtlượngdạyvà họcđạtkếtquả caothìđòihỏiphảicócơ sở vậtchấtđầyđủ từ phònghọc,phòngchứcnăng,cácloạiđồdùngtrangthiếtbịdạyhọc…..vìđâychínhlàđiềukiệncầnthiết đểgiúptrẻpháttriểnnhanhhơn,đầyđủhơn.Trongcôngtácquảnlýcólẽđề tàinày đãđượcnhiềunhàquảnlýgiáodụcnghiêncứu,Songđốivớibảnthântôi,trườngtôithìđâylàmộtđề tàiđemlạinhiềuchuyểnbiếntốtchonhàtrường,điềukiệnkinhtếcủađịaphươngcòngặpkhókhăn,đờisốngcủangườidânquanhnămphụ thuộcvàonghề nôngvànghề làmvườn,vănhóaxãhộipháttriểnkhátốt,songkinhphíđể địaphươngđầutưchogiáodụcnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêngtrongnhữngnămgầnđâychưanhiều.Điềunàyđãcóphầnảnhhưởnglớnđếnchấtlượngchămsócgiáo dụctrongnhiềunămqua,Vìvậy,đốivớitrườngtôiđâylàmộtđề tàimớivừacótínhthựctiễnvừamangtínhchiếnlượclâudàigópphầntolớnvàoquátrìnhxâydựnghoàn thiệncơsởvậtchất,nhằmnângcaochấtlượngchămsócgiáodụctoàn,diệnđápứngnhucầubứcthiếtvềgiáodụcmầmnontronggiaiđoạnhiệnnay. 1.2.Phạmviápdụng Trongquátrìnhnghiêncứuđềtài“Mộtsốbiệnphápthammưuxâydựngcơsởvật chất ở trườngmầmnon”vớimụcđíchtăngtrưởngcơ sở vậtchất,phụcvụ tốtnhất chocôngtácchămsócgiáodụctrẻ,phùhợpvớixuthế pháttriểngiáodụcmầmnonhiệnnay,Đề tàiđãđượcápdụngtạitrườngtôivàcótínhkhả thicao.Vìthế,đề tàinàyđượcápdụngchotấtcảcáctrườngmầmnonởcácvùngmiềntạihuyệnLệThủy vàcóthểápdụngrộngrãiởcáctrườngmầmnontrongtoàntỉnhQuảngbình. 2. PHẦNNỘIDUNG.Thựctrạng Trườngmầmnonnơitôivềnhậncôngtáclàmộttrườngthuộcvùngđồiphíatrướccáchtrungtâmhuyệnkhôngxalắm,trườngcó09nhómlớpvớisốlượnghơn250cháu, 2trườngcókháđầyđủcácphònghọcchocácđộtuổi,khuônviênnhàtrườngcơbảnổn định,songđiềukiệnđểchotrẻvuichơihoạtđộngmangtínhchấtpháttriểntoàndiện cònqúahạnchế diệntíchchậthẹpvàchưacógiấychứngnhậnquyềnsử dụngđất,giaothôngđilạikhôngthuậnlợi. Trướctìnhhìnhkhókhănđó,làmộtngườiquảnlýtôiluônsuynghĩ,trăntrởlàmsaođểcótrườnglớpkhangtrang,cơsởvậtchấtđầyđủđápứngnhucầucấpthiếtcủa giáodụctronggiaiđoạnmới,đặcbiệtlàđáp ứngnhucầuchơivàhọccủatrẻ em ởvùngkhókhăn.Vớimộtchútkinhnghiệmquảnlýđãđúcrútđượcquamộtvàinăm côngtáctôiđãquyếtđịnhchọnđềtài“Mộtsốbiệnphápthammưuxâydựngcơsở vậtchất ở trườngmầmnon” làmđề tàinghiêncứunhằmtìmracácgiảiphápxâydựngcơ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất ở trường mầm nonSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM “Mộtsốbiệnphápthammưuxâydựngcơsởvậtchấtởtrườngmầmnon” Họvàtên:TrầnThịSôngHồngHTMNMỹThủy 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lýdochọnđềtài: BácHồđãtừngnói:“Mẫugiáotốtsẽmởđầuchomộtnềngiáodụctốt”. TronghệthốngGiáodụcquốcdân,giáodụcMầmnonlàbậchọcđầutiên,lànềntảngvữngchắcnhấtcủacả hệ thốnggiáodụcnướcnhà.Trườngmầmnoncómục tiêu,nhiệmvụ quantrọnglàchămsócgiáopháttriểntoàndiệnchotrẻ về thể chất,tìnhcảm,đạođức,thẩmmỹ,trítuệ làcơ sở hìnhthànhnênnhâncáchconngườimớiXHCNViệtNamvàchuẩnbịnhữngđiềukiệncầnthiếtchotrẻvàoTrườngTiểuhọc đượctốt. ĐểquátrìnhCSGDtrẻcóchấtlượngvàhiệuquảcao,từlâuconngườiđãtìmra vàsử dụngnhiềuphươngphápkhácnhauchomụcđíchnàyvàtheođócơ sở vậtchấtphụcvụchophươngphápchămsócgiáodụctrẻcũngrađờivàpháttriển. Ở trườngtôi,trướcđâytrongđiềukiệnkinhtế tuycósư pháttriểntrướcsovớicácxãkháctrongvùng,songcũngđangcòngặpnhiềukhókhăn,cơ sở vậtchấtcòn nhiềuthiếuthốncôngtácchămsócgiáodụctrẻcòngặpnhiềuhạnchế,phònghọccònnhiềulớphọcnhàcấp4,bàn,ghế thiếuvàhư hỏngnhiềuphảingồighế nhựaphảixếpliềnnhautrẻmớingồiđủ,đồdùngđồchơicònthiếunhiềuvàđơngiảnnênchưa huyđượctínhtíchcựcchotrẻ. Hiệnnay,sựpháttriểnnhanhchóngcủacơsởvậtchấttrangthiếtbịđồ dùng,đồchơiởngànhhọcMầmnonđãvàđangđemlạitiềmnăngsư phạmtolớnchoviệctổchứccáchoạtđộngCSGDtrẻ cóhiệuquả.Vìthế,chúngtakhẳngđịnh:“cơ sở vật chấtlàmộtđiềukiệncầnthiếttrongquátrìnhnângcaochấtlượngchămsócgiáodục trẻ”. 1 Trongquátrìnhxâydựngphongtràogiáodụcmầmnonnóichungvàsự nghiệpGDĐTtạonóiriêng,việcthammưuxâydựngcơ sở vậtchấtlàtráchnhiệmđầutiên củangườicánbộquảnlýmàđặcbiệtlàngườihiệutrưởng,muốnchấtlượngdạyvà họcđạtkếtquả caothìđòihỏiphảicócơ sở vậtchấtđầyđủ từ phònghọc,phòngchứcnăng,cácloạiđồdùngtrangthiếtbịdạyhọc…..vìđâychínhlàđiềukiệncầnthiết đểgiúptrẻpháttriểnnhanhhơn,đầyđủhơn.Trongcôngtácquảnlýcólẽđề tàinày đãđượcnhiềunhàquảnlýgiáodụcnghiêncứu,Songđốivớibảnthântôi,trườngtôithìđâylàmộtđề tàiđemlạinhiềuchuyểnbiếntốtchonhàtrường,điềukiệnkinhtếcủađịaphươngcòngặpkhókhăn,đờisốngcủangườidânquanhnămphụ thuộcvàonghề nôngvànghề làmvườn,vănhóaxãhộipháttriểnkhátốt,songkinhphíđể địaphươngđầutưchogiáodụcnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêngtrongnhữngnămgầnđâychưanhiều.Điềunàyđãcóphầnảnhhưởnglớnđếnchấtlượngchămsócgiáo dụctrongnhiềunămqua,Vìvậy,đốivớitrườngtôiđâylàmộtđề tàimớivừacótínhthựctiễnvừamangtínhchiếnlượclâudàigópphầntolớnvàoquátrìnhxâydựnghoàn thiệncơsởvậtchất,nhằmnângcaochấtlượngchămsócgiáodụctoàn,diệnđápứngnhucầubứcthiếtvềgiáodụcmầmnontronggiaiđoạnhiệnnay. 1.2.Phạmviápdụng Trongquátrìnhnghiêncứuđềtài“Mộtsốbiệnphápthammưuxâydựngcơsởvật chất ở trườngmầmnon”vớimụcđíchtăngtrưởngcơ sở vậtchất,phụcvụ tốtnhất chocôngtácchămsócgiáodụctrẻ,phùhợpvớixuthế pháttriểngiáodụcmầmnonhiệnnay,Đề tàiđãđượcápdụngtạitrườngtôivàcótínhkhả thicao.Vìthế,đề tàinàyđượcápdụngchotấtcảcáctrườngmầmnonởcácvùngmiềntạihuyệnLệThủy vàcóthểápdụngrộngrãiởcáctrườngmầmnontrongtoàntỉnhQuảngbình. 2. PHẦNNỘIDUNG.Thựctrạng Trườngmầmnonnơitôivềnhậncôngtáclàmộttrườngthuộcvùngđồiphíatrướccáchtrungtâmhuyệnkhôngxalắm,trườngcó09nhómlớpvớisốlượnghơn250cháu, 2trườngcókháđầyđủcácphònghọcchocácđộtuổi,khuônviênnhàtrườngcơbảnổn định,songđiềukiệnđểchotrẻvuichơihoạtđộngmangtínhchấtpháttriểntoàndiện cònqúahạnchế diệntíchchậthẹpvàchưacógiấychứngnhậnquyềnsử dụngđất,giaothôngđilạikhôngthuậnlợi. Trướctìnhhìnhkhókhănđó,làmộtngườiquảnlýtôiluônsuynghĩ,trăntrởlàmsaođểcótrườnglớpkhangtrang,cơsởvậtchấtđầyđủđápứngnhucầucấpthiếtcủa giáodụctronggiaiđoạnmới,đặcbiệtlàđáp ứngnhucầuchơivàhọccủatrẻ em ởvùngkhókhăn.Vớimộtchútkinhnghiệmquảnlýđãđúcrútđượcquamộtvàinăm côngtáctôiđãquyếtđịnhchọnđềtài“Mộtsốbiệnphápthammưuxâydựngcơsở vậtchất ở trườngmầmnon” làmđề tàinghiêncứunhằmtìmracácgiảiphápxâydựngcơ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm mầm non Sáng kiến mầm non Biện pháp tham mưu xây dựng Xây dựng cơ sở vật chấtTài liệu có liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2101 23 0 -
47 trang 1201 8 0
-
65 trang 823 12 0
-
7 trang 659 9 0
-
16 trang 573 3 0
-
26 trang 512 1 0
-
23 trang 479 0 0
-
37 trang 478 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 473 3 0