SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng môn Làm quen chữ cái ở vùng Đồng bào Dân tộc thiểu số

Mục tiêu của đề tài:Giúp giáo viên nắm vững nội dung kiến thức, hình thức tổ chức và lồng ghép tích hợp nội dung phương pháp cho trẻ Làm quen chữ cái. Giúp giáo viên có kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy đạt hiệu quả. Tìm ra biện pháp và phương pháp thích hợp để giúp trẻ phát âm đúng, nhận biết đúng 29 chữ cái, tô trùng khít lên chấm mờ, hoàn thành vở Tập tô sạch sẽ. Đó chính là tiền đề để hình thành để cho trẻ vào lớp 1 sau này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng môn Làm quen chữ cái ở vùng Đồng bào Dân tộc thiểu sốMộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênnângcaochấtlượngmônlàmquenchữcái vùngĐồngbàoDântộcthiểusố I.Phầnmởđầu: I.1.Lýdochọnđềtài. Giáodụcmầmnonlàgiaiđoạnkhởiđầuđặtnềnmóngchosự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcủatrẻ,mụctiêucủagiáodụcmầmnonlàgiáodụctìnhcảm,đạođức,trítuệ,thẩmmĩ,hìnhthànhnhữngyếutốđầutiêncủanhâncáchtrẻmộtcáchtoàndiệnđanlồngvàocácmônhọc.Đốivớitrẻmẫugiáolớn, dạytrẻ Làmquenvớichữ cáilàmộttrongnhữngnộidungquan trọngLàmquenvớichữcáigiúptrẻbướcđầunhậnbiếtđượccácchữcáivàphátâmchuẩncácchữ cáitrongcáctừ trọnvẹn,pháttriển ở trẻ khả năngquansát,sosánhvàpháttriểnngônngữkhitrẻđãthuộcvàphátâmchuẩncác chữcáithìtrẻsẽdễdànglàmquenvớicáchtôvàviếtchữđểchuẩnbịvàolớp1.Ngoàiraviệcchotrẻlàmquenvớichữ cáicònpháttriểntư duytrựcquan hànhđộng,tư duytrựcquanhìnhtượngvàđặcbiệtlàpháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻ.Khitrẻlàmquenvớichữcái,cáccơngóntay,cơbàntaycủa trẻphảihoạtđộngnhiềuhơn,quađócũngpháttriểncơthểtrẻ. Trênthựctế,việcchotrẻlàmquenchữcáiđãđượcgiáoviênMầmnon rấtquantâm,cácgiáoviênđãbiếtcáchtổ chứcchotrẻthamgiavàocáchoạtđộngvàđạthiệuquả tươngđốicao.Nhưngbêncạnhđó,vẫncòn mộtsốgiáoviênchưabiếtcáchtổchứchoạtđộngchotrẻ,chưabiếtvậndụngnhữngbiệnpháplinhhoạt,sángtạovàoquátrìnhdạytrẻ vàđặcbiệtchưabiếtthuhútsựtậptrungchúý,sự tíchcựcthamgiavàocáchoạtđộngcủatrẻ nênsựnhậnthứcvề chữ cáicủatrẻ cònchưachắcchắn,haynhầmlẫn,chưarèn luyện đượckĩnăngchotrẻ dẫn đếnhiệuquả giáodụcchưacao. Nhưngnguyênnhânquantrọngnhấtđólàởtrườngchúngtôi93,3%họcsinhlàngườiđồngbàodântộcthiểusố vàlàconemcácbệnhnhânPhongtạitrạiPhongEana.Cuộcsốngvôcùngkhókhăn,cáccháuítđượctiếtxúcvớimọingười,khôngchịuđihọc.Giáoviênđãnhiềulầnđếnnhàvậnđộngphụ huynhđưaconemmìnhđihọc.Khiđếnlớphọccáccháulạikhôngtíchcựcthamgiavào 1 Ngườithựchiện:NguyễnThịPhươngNamTrườngMẫugiáoBìnhMinh Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênnângcaochấtlượngmônlàmquenchữcái vùngĐồngbàoDântộcthiểusốcáchoạtđộng,cônóigìtrẻcũngkhônghiểucứnhìncôvàkhôngtrảlời,nếu cónóithìcũngchỉnóibằngtiếngmẹđẻ.Đasốtrẻchưanhậnbiếtđượcmặt cácchữcái,biếtcáchcầmbút,chưabiếtcáchtôtrùngkhítchữtheochấmmờ.Đứngtrướcvấnđề trên,làmộtPhóHiệutrưởngphụ tráchchuyênmôn,tôiluôntrăntrở,suynghĩlàmthếnàođểgiáoviênnắmvữngđượcnộidung,kiếnthức,hìnhthứctổchứcmộtcáchlinhhoạtphươngphápbộmôn. Đưatrẻđếnvớihoạtđộnglàmquenchữ cáiđượcmộtcáchcóhiệuquả.Chínhvìvậytôiđãlựachọnđề tài:“Mộtsố giảiphápchỉ đạogiáoviênnângcaochấtlượngmônLàmquenchữcáiởvùngĐồngbàoDântộcthiểusố”. I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. I.2.1Mụctiêucủađềtài Giúpgiáoviênnắmvữngnộidungkiếnthức,hìnhthứctổ chứcvàlồngghéptíchhợpnộidungphươngphápchotrẻLàmquenchữcái. Giúpgiáoviêncókỹ năng ứngdụngcôngnghệ thôngtinvàoquátrìnhgiảngdạyđạthiệuquả. Tìmrabiệnphápvàphươngphápthíchhợpđể giúptrẻ phátâmđúng,nhậnbiếtđúng29chữ cái,tôtrùngkhítlênchấmmờ,hoànthànhvở Tậptô sạchsẽ.Đóchínhlàtiềnđềđểhìnhthànhđểchotrẻvàolớp1saunày. I.2.2Nhiệmvụcủađềtài. ̉ ưccachoatđôngđêtrelàmquench Tôch ́ ́ ̣ ̣ ̉ ̉ ữcái,trẻđượctrảinghiệmvàghinhớmặtchữnhằmgiúptrẻ phátâmđúng29chữcái;nhậnbiếtđúng29mặtchữcái;tôtrùngkhítlênchấmmờ,hoànthànhvởTậptôsạchsẽ. ̣ ̣ ̀ ̀ ̀ ̣ ̀ ̣ ơhôicungcâp,cungcôkinhnghiêm, Nhiêmvumađêtaiđătranhămtaoc ̣ ́ ̉ ́ ̣ lamtăngs ̀ ựtomo,h ̀ ̀ ưngthu.Quath ́ ́ ựchiênđêtainaynhămgiúpgiáoviêntrong ̣ ̀ ̀ ̀ ̀ tiếtdạytaonhi ̣ ềucơhộihọctậpvàlĩnhhộiđượcnhiềukiếnthứcmớinhằm pháthuytínhsángtạo,tínhtòmòởtrẻthôngquachươngtrinhmâmnonm ̀ ̀ ới. 2 Ngườithựchiện:NguyễnThịPhươngNamTrườngMẫugiáoBìnhMinh Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênnângcaochấtlượngmônlàmquenchữcái ...