SKKN: Tổ chức hoạt động dạy học bài lực đàn hồi của lò xo. Định luật húc nhằm giúp học sinh tự lĩnh hội kiến thức

Giải pháp đã được áp dụng trong giảng dạy tại các lớp 10 của trường THPT Tam Đảo 2 và đã mang lại kết quả bước đầu: học sinh tích cực tự học, tự nghiên cứu tài liệu. Trong quá trình tự nghiên cứu tài liệu học sinh phát triển nhiều năng lực có ích cho cuộc sống sau này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tổ chức hoạt động dạy học bài lực đàn hồi của lò xo. Định luật húc nhằm giúp học sinh tự lĩnh hội kiến thức MụclụcMụclục ................................................................................................................. 11.Lờigiớithiệu ................................................................................................... 2 2.Tênsángkiến:TổchứchoạtđộngdạyhọcbàiLỰCĐÀNHỒICỦALÒXO.ĐỊNHLUẬTHÚCnhằmgiúphọcsinhtựlĩnhhộikiếnthức. .................. 23.Tácgiảsángkiến .............................................................................................. 24.Chủđầutưtạorasángkiến:DoãnThịNgân ................................................ 25.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:GiảngdạymônVậtlí ...................................... 26.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:5–12–2019 2 ...7.Môtảbảnchấtcủasángkiến ......................................................................... 28.Nhữngthôngtincầnđượcbảomật(nếucó). ............................................. 129.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsángkiến: ............................................ 12 10.Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdựkiếncóthểthuđượcdoápdụngsáng kiếntheoýkiếncủatácgiảvàtheoýkiếncủatổchức,cánhânđãthamgia ápdụngsángkiếnlầnđầu,kểcảápdụngthử(nếucó)theocácnộidungsau:12 ............................................................................................................................. 11.Danhsáchnhữngtổchức/cánhânđãthamgiaápdụngthửhoặcápdụng sángkiếnlầnđầu: .............................................................................................. 12 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 11.Lờigiớithiệu TrongquátrìnhgiảngdạyVậtlíđặcbiệtlà dạyxongphầnĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂMđặcbiệtlàphầnCÁCLỰCCƠHỌCCƠ BẢNtôicómộtvàisuynghĩ,mộtsốnhữngkinhnghiệmnhỏthuđượctừ quátrìnhdạy,thamkhảotài liệucủacácthầy,côtừkiếnthứcthunhậnđượcquacácbuổitậphuấn,thamkhảo từcáctàiliệutrêncácdiễnđàn,từmộtsốbàiviết.Tôimạnphépgửitớicácthầy côvàcácemhọcsinhmộtsốkinhnghiệmvềviệctổchứchoạtđộnghọctậpchohọcsinhbàiLỰCĐÀNHỒICỦA ...