Tài liệu bồi dưỡng Cán bộ quản lí và giáo viên về biên soạn đề kiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập môn Sinh học cấp THPT

"Tài liệu bồi dưỡng Cán bộ quản lí và giáo viên về biên soạn đề kiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập môn Sinh học cấp THPT" có cấu trúc gồm 4 phần: phần 1 định hướng chỉ đạo về đổi mới kiểm tra đánh giá, phần 2 biên soạn đề kiểm tra, phần 3 thư viện câu hỏi và bài tập, phần 4 hướng dẫn tập huấn tại địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu bồi dưỡng Cán bộ quản lí và giáo viên về biên soạn đề kiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập môn Sinh học cấp THPT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC – DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC TÀI LIỆU BỒI DƯỠNGCÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN VỀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH HỌC - CẤP THPT (Tài liệu lưu hành nội bộ) Hà Nội, tháng 12 / 2010 1Người biên soạn: TS. VŨ ĐÌNH CHUẨN (Phần I, III) TS. NGÔ VĂN HƯNG (Mở đầu, Phần II, IV, Phụ lục) ThS. ĐỖ THỊ TỐ NHƯ (Phần II, IV, Phụ lục) 2Lời nói đầu Thực hiện Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT, ngày 16/8/2010 của Bộ trưởngBộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầmnon, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệpnăm học 2010-2011; Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 củaBộ GDĐT về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học2010-2011; để thực hiện thống nhất về kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra theoma trận đề trong tất cả các trường trung học cơ sở, trường trung học phổthông, Vụ Giáo dục Trung học phối hợp với Chương trình phát triển giáo dụctrung học tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lí và giáo viên về kĩ thuật biênsoạn đề kiểm tra và xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập với nội dung cụ thểnhư sau: - Chỉ đạo triển khai thực hiện văn b ản hướng dẫn của Bộ GDĐT vềbiên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. - Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thu ật c ơbản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. - Hướng dẫn các các cơ sở giáo dục trung học tổ chức xây dựng thư việncâu hỏi, bài tập để giáo viên và học sinh sử dụng biên soạn các đề kiểm tra theoma trận đề. - Hướng dẫn tổ chức bồi dưỡng về kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra vàxây dựng thư viện câu hỏi và bài tập tại địa phương. Cấu trúc tài liệu gồm • Phần thứ nhất: Định hướng chỉ đạo về đổi mới kiểm tra đánh giá • Phần thứ hai: Biên soạn đề kiểm tra • Phần thứ ba: Thư viện câu hỏi và bài tập • Phần thứ tư: Hướng dẫn tập huấn tại địa phương • Phụ lục Chúng tôi hi vọng cuốn tài liệu sẽ giúp cán bộ quản lí và giáo viên THPT có thể tự nghiên cứu vận dụng để học tập tích cực trong lớp tập huấn. Các tác giả rất mong nhận được sự góp ý của các b ạn đồng nghiệp. Mọi ý kiến góp ý xin gửi về theo địa chỉ: nvhungthpt@moet.edu.vn hoặc điện thoại 0438684270 Xin trân trọng cảm ơn. Các tác giả 3 Danh mục các chữ viết tắtBT: Bài tậpCH: Câu hỏiCNTT: Công nghệ thông tinCSVC: Cơ sở vật chấtCTGDPT: Chương trình giáo dục phổ thôngGD và ĐT: Giáo dục và Đào tạoGDPT: Giáo dục phổ thôngGV: giáo viênHS: học sinhKT-ĐG: kiểm tra - đánh giáKT - KN: kiến thức – kĩ năngSGK: sách giáo khoaTHPT: trung học phổ thôngPPDH: phương pháp dạy họcQLGD: Quản lí giáo dục 4 MỤC LỤC TrangLời nói đầu 3Danh mục các chữ viết tắt 4Mục lục 5Hướng dẫn sử dụng tài liệu 6Kế hoạch, nội dung tập huấn 7 Phần thứ nhất Định hướng chỉ đạo về đổi mới kiểm tra đánh giá 171. Định hướng chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá 172. Một số nhiệm vụ trong chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá 21 Phần thứ hai Biên soạn đề kiểm tra 301. Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THCS 302. Ví dụ về biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THCS 46 Phần thứ ba Thư viện câu hỏi và bài tập 771.Về dạng câu hỏi 772.Về số lượng câu hỏi 783. Yêu cầu về câu hỏi 784. Định dạng văn bản 785. Sử dụng câu hỏi của mỗi môn học trong thư viện câu hỏi 81 Phần thứ tư Hướng dẫn tập huấn tại địa phương 82 Phụ lục1. Các đề kiểm tra tham khảo 882. Các mẫu biểu, phiếu sử dụng trong đợt tập huấn 953. Phiếu đánh giá khoá tập huấn 10 ...