Thực trạng công tác hướng nghiệp tại các trường trung học trên địa bàn tỉnh Kiên Giang và một số kiến nghị, đề xuất

Bài viết đề cập đến thực trạng công tác hướng nghiệp tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Kiên Giang năm 2017 qua đánh giá của học sinh. Hiệu quả của công tác hướng nghiệp được xem xét dưới các góc độ: nhận thức của học sinh về vai trò của hướng nghiệp, mức độ tham gia của học sinh đối với các hoạt động hướng nghiệp, đánh giá của học sinh đối với các hoạt động hướng nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng công tác hướng nghiệp tại các trường trung học trên địa bàn tỉnh Kiên Giang và một số kiến nghị, đề xuất BÙI HỒNG QUÂN – NGUYỄN THANH THẢO THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KIÊN GIANG VÀ MỘT SỐ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT BÙI HỒNG QUÂN NGUYỄN THANH THẢO TÓM TẮT: Bài viết đề cập đến thực trạng công tác hướng nghiệp tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Kiên Giang năm 2017 qua đánh giá của học sinh. Hiệu quả của công tác hướng nghiệp được xem xét dưới các góc độ: nhận thức của học sinh về vai trò của hướng nghiệp, mức độ tham gia của học sinh đối với các hoạt động hướng nghiệp, đánh giá của học sinh đối với các hoạt động hướng nghiệp. Kết quả nghiên cứu cho thấy, các hoạt động hướng nghiệp trong trường trung học cơ sở, trung học phổ thông ở Kiên Giang ít được tổ chức và hiệu quả chỉ đạt mức trung bình. Từ khóa: hướng nghiệp, tư vấn hướng nghiệp, học sinh. ABSTRACT: This article is about the status of vocational guidance in secondary and high schools in Kien Giang province in 2017 according to the students. The effectiveness of career guidance is examined in terms of: student perceptions of the role of career guidance, the level of student participation in career activities, and student assessments of Career activity. The research results show that vocational training activities in secondary and high schools in Kien Giang are less organized and effective only at medium level. Key words: career guidance, career counseling, student. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ kiện, hoàn cảnh gia đình và nhu cầu của xã hội. Hướng nghiệp là một trong những nhiệm vụ Nguyên nhân sâu xa của tình trạng này là do quan trọng của giáo dục. Những năm gần đây, công tác hướng nghiệp chưa xuất phát từ thực công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học tiễn và chưa đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn, cơ sở, trung học phổ thông ngày càng được sự đặc biệt là thực tiễn của địa phương. Do vậy, để quan tâm của toàn xã hội. Tuy nhiên, hiệu quả đổi mới giáo dục một cách đồng bộ, toàn diện, công tác này là chưa cao: việc phân luồng học không thể bỏ qua yêu cầu đổi mới công tác sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở còn thấp, chỉ hướng nghiệp cho học sinh. có những học sinh không thể vào được lớp 10 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HƯỚNG thì mới đi học các trường nghề hoặc tham gia lực NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG lượng lao động phổ thông. Hàng năm, hầu hết HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KIÊN GIANG học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông đều Đề tài nghiên cứu trên 610 học sinh, 199 đăng ký thi đại học mà không quan tâm đến phụ huynh học sinh, 201 cán bộ quản lý và giáo năng lực bản thân, điều viên. Các phương pháp nghiên cứu chính được  Tiến sĩ. Ủy Ban Kiểm tra Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh.  Thạc sĩ. Sở Lao động – Thương binh và Xã hội thành phố Cần Thơ. 85TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Số 03(15)/2017 4,01. Kết quả này cho thấy học sinh đã ý thứcsử dụng gồm: phương pháp điều tra bằng bảng khá rõ về vai trò, vị trí của công tác hướnghỏi, phương pháp phỏng vấn sâu, phương pháp nghiệp đối với việc chọn nghề của các em. Cácthực nghiệm. Số liệu thu được qua khảo sát được em cũng đã hiểu được rằng trách nhiệm và yếuxử lý trên phần mềm SPSS 20.0. Kết quả khảo tố quyết định đối với công tác hướng nghiệpsát như sau. chính là bản thân mình. Trong các lực lượng2.1. Nhận thức của học sinh về việc lựa chọn tham gia vào hoạt động hướng nghiệp, học sinhnghề nghiệp và hướng nghiệp cho rằng bản thân mình có trách nhiệm lớn nhất Hầu hết học sinh đều rất quan tâm đến việc (71,1%), bạn bè có ít trách nhiệm nhất (9,7%).lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai. Kết quả xử Học sinh có nguyện vọn ...