Thực trạng hoạt động dạy học môn Yoán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học phổ thông huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng

Chất lượng giáo dục đã quyết định đến sự tồn tại và phát triển của sự nghiệp giáo dục. Bài viết phân tích yêu cầu và thực trạng hoạt động dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học phổ thông huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng hoạt động dạy học môn Yoán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học phổ thông huyện Di Linh, tỉnh Lâm ĐồngTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 02(38), THÁNG 6 – 2023 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN DI LINH, TỈNH LÂM ĐỒNG CURRENT SITUATION OF MATHEMATICS TEACHING ACTIVITIES ACCORDING TO THE GENERAL EDUCATION PROGRAM 2018 IN HIGH SCHOOLS OF DI LINH DISTRICT, LAM DONG PROVINCENGUYỄN VĂN KHẢI(*), PHẠM ĐÀO TIÊN(**)(*) HVCH-Trường Đại học Vinh, nguyen.khai128@gmail.com(**) Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh, pdtien@iemh.edu.vn THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 21/5/2023 Bài viết phân tích yêu cầu và thực trạng hoạt động dạy Ngày nhận lại: 28/5/2023 học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông Duyệt đăng: 26/6/2023 2018 ở các trường trung học phổ thông huyện Di Linh, Mã số: TCKH-S02T6-B06-2023 ISSN: 2354 – 0788 tỉnh Lâm Đồng. Từ khóa: ABSTRACT Dạy học môn toán, giáo dục phổ thông, The article analyzes the current situation of chương trình giáo dục phổ thông 2018. management of Mathematics teaching activities Key words: according to the general education program 2018 in Teaching mathematics, general education, high schools in Di Linh district, Lam Dong province. general education program 2018.1. ĐẶT VẤN ĐỀ tiếp thu các khoa học khác cho học sinh. Trong Chất lượng giáo dục đã quyết định đến sự tồn thực tế, hoạt động dạy học môn Toán ở các trườngtại và phát triển của sự nghiệp giáo dục. Đặc biệt, trung học phổ thông những năm qua đã có nhữnghiện nay việc triển khai chương trình giáo dục phổ chuyển biến nhất định, song còn một số hạn chế,thông 2018 với định hướng chuyển từ dạy học chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dụctrang bị kiến thức sang dạy học phát triển năng lực hướng tới phát triển nguồn nhân lực chất lượng caocho học sinh bằng việc dạy học tích hợp và lồng theo xu thế hội nhập quốc tế. Nghiên cứu thựcghép, dạy học phân hóa, trải nghiệm… chính là thể trạng hoạt động dạy học môn Toán ở các trườnghiện quyết tâm của toàn Đảng, toàn dân. Dạy học trung học phổ thông huyện Di Linh, tỉnh Lâmmôn Toán có vai trò quan trọng đặc biệt trong bối Đồng là cơ sở thực tiễn quan trọng nhằm giúp cáccảnh đổi mới giáo dục theo hướng chuẩn hóa và nhà quản lý, các giáo viên triển khai các biện pháphội nhập quốc tế. Bởi đó là môn học khoa học cơ nâng cao chất lượng hoạt động dạy học môn Toán.bản hình thành năng lực tư duy logic và năng lực 109 NGUYỄN VĂN KHẢI – PHẠM ĐÀO TIÊN2. NỘI DUNG đến các phương pháp dạy học tích cực thường1. Yêu cầu về dạy học môn Toán theo chương được áp dụng trong môn Toán như: Phươngtrình giáo dục phổ thông 2018 pháp vấn đáp; phương pháp bàn tay nặn bột; Về mục tiêu, “giáo dục toán học hình thành phương pháp trực quan; phương pháp thívà phát triển cho học sinh những năng lực chung, nghiệm; phương pháp dạy học phân hóa;phẩm chất chủ yếu và năng lực toán học với các phương pháp thực hành….thành tố cốt lõi; năng lực giải quyết vấn đề toán Các kỹ thuật dạy học tích cực: Kỹ thuậthọc, năng lực mô hình học toán, năng lực tư duy khăn trải bàn; kỹ thuật công não; kỹ thuật mảnhvà năng lực giao tiếp toán học, lập luận toán học, ghép; kỹ thuật XYZ; kỹ thuật ổ bi ….năng lực sử dụng các công cụ và phương tiện Về hình thức dạy học, tổ chức dạy học môntoán học; phát triển kiến thức, kỹ năng then chốt, Toán là hình thức vận động của nội dung dạyáp dụng toán học vào đời sống thực tiễn và tạo học cụ thể trong không gian, địa điểm và nhữngcơ hội để học sinh được trải nghiệm, giáo dục điều kiện xác định nhằm thực hiện được mụctoán học tạo dựng sự kết nối giữa toán học với tiêu và nhiệm vụ dạy học môn Toán. Trong mộtcác môn học khác, giữa các ý tưởng toán học và tiết học để có thể đạt được hiệu quả cao cần tổgiữa toán học với đời sống thực tiễn”[1]. c ...