Tiết 10 : MÙA THU CỦA EM

HS chép bài thơ : “ Mùa thu của em”. Tìm các từ có vần oam và làm các bài tập phân biệten/ eng. HS chép và trình bày đúng bài chính tả . Làm đúng các bài tập theo yêu cầu .HS yêu thích các mùa trong năm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 10 : MÙA THU CỦA EM Trường TH Bù NhoLớp 3Ngày dạy: Thứ năm, ngày 20/09/2012 Chính tả Tiết 10 : MÙA THU CỦA EMI. Mục tiêu:- HS chép bài thơ : “ Mùa thu của em”. Tìm các từ có vần oam và làm các bài tập phân biệten/ eng- HS chép và trình bày đúng bài chính tả . Làm đúng các bài tập theo yêu cầu .- HS yêu thích các mùa trong nămII. Đồ dùng dạy – học :+ Giáo viên : Chép sẵn bài thơ ra bảng, bảng phụ chép 2 lần BT2+ Học sinh: Vở chính tả, bảng con, phấn,…III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ1.Ôn định: (1 phút)…………………………………………………2. Bài cũ : ( 2 - 3 phút)- Gọi 3 HS , cả lớp viết bảng con các từ: bông - 3 HS ( 1 HS yếu ) thực hiện, cả lớp viếtsen, chen chúc, cái xẻng, đèn sáng bảng con- Nhận xét, ghi điểm HS3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : ( 1 – 2 phút) Ghi tựa lên bảng - 1 – 2 HS nhắc tựab. Giảng bài: ( 31 – 32 phút)* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (23–24 phút)1.1/ Trao đổi về nội dung bài viết- GV đọc bài thơ1 lần, sau đó yêu cầu HS đọc lại - Lắng nghe GV đọc, sau đó 1 HS trung bình đọc lại bài thơ+ Mùa thu thường gắn với những gì? - 1 HS khá trả lời: Gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm Trung thu và các bạn HS sắp đến trường=> Giáo dục HS yêu thích các mùa trong năm - Nghe1.2/ Hướng dẫn trình bày:+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - 1 HS khá trả lời : Thể thơ 4 chữ+ Bài thơ có mấy khổ thơ ? mỗi khổ thơ có mấy - 1 HS ùyếu trả lời: 4 khổ thơ, mỗi khổ thơ códòng thơ? 4 dòng thơ - 1 HS trung bình trả lời: Những chữ đầu câu+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?1.3/ Hướng dẫn viết từ khó: - HS nêu : nghìn, rước đèn, ngôi trường, thân- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết quen, lá sen, ...chính tả - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS1.4/ Viết chính tả:- Yêu cầu HS chép bài -Nhìn – chép bài vào vở1.5/Soát lỗi:- GV đọc bài, dừng lại phân tích các từ khó để HS - Dùng bút chì dò và soát lỗisoát lỗi1.6/ Chấm bài:- GV thu chấm bài ( có đủ các đối tượng HS) , - Nộp bài để GV chấm 1GV : Nguyễn Thị Cúc Trường TH Bù Nhonhận xét từng bài chấm về mặt nội dung, chữviết, cách trình bày* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chínhtả (7– 8 phút )Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS khá đọc- Mời 2 HS làm bảng phụ, cả lớp làm nháp - HS thực hiện.- GV cùng HS nhận xét bài làm của HS- Tuyên dương HS làm bài tốtBài 3: GV chọn phần b/ - 1 HS trung bình đọc- Gọi HS đọc yêu cầu- GV nêu câu hỏi :+ Loại nhạc cụ nào phát ra âm thanh nhờ thổi hơi - 1 HS khá trả lời: Là kènvào?+ Vật bằng sắt, gõ vào thì phát ra tiếng kêu để - 1 HS trung bình trả lời: là kẻngbáo hiệu ?+ Vật đựng cơm cho mỗi người trong bữa ăn? - 1 HS yếu trả lời : Là chén- Gọi HS nhận xét bạn trả lời- GV nhận xét, sửa chữa- Nhận xét, sửa chữa, chốt lại lời giải đúng - Lắng nghe4. Củng cố – dặn dò:( 4- 5 phút )- Rút ra quy tắc chính tả từ những lỗi sai phổ - HS lắng nghebiến của cả lớp- Nhận xét tiết học- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên về viết - Nghe để thực hiệnlại bài, chuẩn bị bài sau: “Bài tập làm văn” Toán Tiết 24: LUYỆN TẬPI. Mục tiêu:. 1- HS củng cố kĩ năng thực hành tính chia trong bảng chia 6, nhận biết của hình chữ nhật. 6- HS biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. Vận dụng trong giải toán có lờivăn 1( có một phép chia 6 ). Xác định được của 1 hình đơn giản. 6- Qua bài HS có tính ,cẩn thận, tỉ mỉ, khoa học, chính xác,…khi giải toán và khi trình bày.II. Đồ dùng dạy học:+ Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn hình bài 4+ Học sinh: Bảng con , phấn, vở Toán ,…III. Các hoạt động dạy – học: 2GV : Nguyễn Thị Cúc Trường TH Bù Nho HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ1. Ổn định : (1 phút )…………………………………………………..2. Bài cũ : (2 – 3 phút )- Gọi 1 số HS lên đọc thuộc bảng chia 6, hỏi về - 2 – ...