Tiết 41. BÀI TẬP

MỤC TIÊU 1. Kiến thức : + Nắm vững các khái niệm về từ trường, cảm ứng từ, đường sức từ. + Nắm được dạng đường cảm ứng từ, chiều đường cảm ứng từ véc tơ cảm ứng từ của từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn có dạng dặc biệt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 41. BÀI TẬP Tiết 41. BÀI TẬP Ngy soạn: 12-01-2011I. MỤC TIÊU1. Kiến thức : + Nắm vững các khái niệm về từ trường, cảm ứngtừ, đường sức từ. + Nắm được dạng đường cảm ứng từ, chiều đườngcảm ứng từ véc tơ cảm ứng từ của từ trường của dòngđiện chạy trong dây dẫn có dạng dặc biệt.2. Kỹ năng + Thực hiện được các câu hỏi trắc nghiệm có liênquan đến từ trường, đường sức từ, cảm ứng từ và lựctừ. + Giải được các bài toán về xác định cảm ứng từtổng hợp do nhiều dòng diện gây ra.II. CHUẨN BỊ - Xem, giải các bài tập sgk và sách bàiGiáo viên:tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệmvà bài tập khác. - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tậpHọc sinh:thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình cònvướng mắc cần phải hỏi thầy cô.III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌCHoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ: Nêu dạngđường cảm ứng từ và véc tơ cảm ứng từ tại một điểmdo dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài gây ra. (15 phút) : Giải các câu hỏi trắcHoạt động 2nghiệm. Hoạt động của Hoạt động Nội dung cơ giáo viên của học sinh bản Yêu cầu hs giải Giải thích lựa Câu 5 trang 124thích tại sao chọn chọn. :BB. Giải thích lựa Câu 6 trang 124 Yêu cầu hs giải chọn. :Bthích tại sao chọn Giải thích lựa Câu 4 trang 128B. chọn. :B Yêu cầu hs giải Giải thích lựa Câu 5 trang 128thích tại sao chọn chọn. :BB. Giải thích lựa Câu 3 trang 133 Yêu cầu hs giải chọn. :Athích tại sao chọn Giải thích lựa Câu 4 trang 133B. chọn. :C Yêu cầu hs giảithích tại sao chọnA. Yêu cầu hs giảithích tại sao chọnC.Hoạt động 3 (25 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của Hoạt động Nội dung cơ bản giáo viên của học sinh Bài 6 trang 133 Vẽ hình. Vẽ hình. Giả sử các dòng điện được đặt trong mặt phẵng như hình vẽ. Cảm ứng từ Yêu cầu học  do dòng I1 gây B1sinh xác định tại O2 ra cóphương chiều và phương vuôngđộ lớn của với mặt góc   và B tại O2.B1 2 định phẵng hình vẽ, Xác phương chiều có chiều hướng và độ lớn của từ ngoài vào và có độ lớn   và B tại O2. B1 2 B1 = 2.10-7. rI = . 1 2.10-7. 024 = 10- Yêu cầu học ,sinh xác định 6 (T)phương chiều và Cảm ứng từđộ lớn của véc tơ  do dòng I2 gây B2cảm ứng từ tổng tại O2 định ra có Xác hợp tại O2. B phương chiều phương vuông với mặt và độ lớn của góc cảm phẵng hình vẽ, véc tơ ứng từ tổng có chiều hướng từ ngoài vào và  hợp tại O2. B có độ lớn B1 = 2.10-7 I = 1 Vẽ hình. R 2 2.10-7 022 , = 6,28.10-6(T) Cảm ứng từ Yêu cầu họcsinh lập luận để tổng hợp tại O2tìm ra vị trí điểm    Vẽ hình. = + B B1 B2M.   Vì và cùng B1 B2 pương cùng  chiều nên cùng B phương, ...