Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật Hiến pháp và Luật Hành chính: Áp dụng biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng – từ thực tiễn quận Đồ Sơn thành phố Hải Phòng

Luận văn nghiên cứu những quy định của pháp luật hiện hành về xử lý VPHC đối với người chưa thành niên VPPL nói chung và biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng nói riêng. Trên cơ sở đó luận vănphân tích những ưu điểm và hạn chế của của quy định pháp luật về biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng, thông qua nghiên cứu thực tiễn áp dụng biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng tại quận Đồ Sơn thành phố Hải Phòng. Luận văn đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả áp dụng biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng nói chung và ở Đồ Sơn nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật Hiến pháp và Luật Hành chính: Áp dụng biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng – từ thực tiễn quận Đồ Sơn thành phố Hải Phòng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ....……/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA PHẠM QUANG CÔNGÁP DỤNG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƢA VÀOTRƢỜNG GIÁO DƢỠNG TỪ THỰC TIỄN QUẬN ĐỒ SƠN, THÀNH PHỐ HẢI PHÕNG Chuyên ngành: Luật Hiến Pháp và Luật Hành chính Mã số: 8 38 01 02 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HIẾN PHÁP VÀ LUẬT HÀNH CHÍNH HÀ NỘI - NĂM 2019Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Hoàng Anh Phản biện 1: PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Hà, Trường Học viện Hành chính Quốc gia. Phản biện 2: PGS. TS. Nguyễn Văn Quang, Trường Đại học Luật Hà Nội.Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ, Học việnHành chính Quốc gia.Địa điểm: Phòng họp 204, Nhà- Hội trường bảo vệ luận văn thạc sĩ,Học viện Hành chính Quốc gia:Số 77 - Đường Nguyễn Chí Thành - Quận Đống Đa – Thành phố Hà Nội.Thời gian: vào hồi 15giờ 45’, ngày 19tháng12năm 2019.Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Học viện Hành chính Quốc gia.Hoặc trên trang Web khoa Sau đại học, Học Viện Hành chính Quốc gia. MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của luận văn Xử lý VPHC là công cụ quan trọng trong hoạt động QLNN nhằmduy trì trật tự, kỷ cương trong QLHC của Nhà nước. Đây cũng là vấn đềtrực tiếp liên quan đến cuộc sống hàng ngày của Nhân dân, tổ chức, hoạtđộng sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp được Đảng, Nhà nước vàtoàn xã hội đặc biệt quan tâm. Đất nước ta đang trong thời kỳ đẩy mạnhcông nghiệp hoá, hiện đại hoá và xây dựng Nhà nước pháp quyền củaNhân dân, do Nhân dân và vì Nhân dân, do vậy, đòi hỏi mỗi chúng tatrong bất cứ hoạt động nào của đời sống xã hội, bất cứ lĩnh vực nào đềuphải có sự quản lý của nhà nước, có sự điều chỉnh của pháp luật và việcthượng tôn pháp luật phải là ưu tiên hàng đầu trong mọi hoạt động. Bêncạnh những điển hình tiên tiến trong việc chấp hành pháp luật, chúng tavẫn thấy những hành vi cố ý hoặc vô ý VPPL của các tổ chức, cá nhân,trong đó có pháp luật hành chính. Đấu tranh phòng, chống các VPPLnói chung và VPPL hành chính nói riêng luôn là nhiệm vụ trọng yếu củacác cơ quan QLNN về VPHC ở nước ta. Trong những năm qua đất nước đang trong giai đoạn mở cửahội nhập cùng với thế giới trong nhiều lĩnh vực khác nhau như: kinhtế, chính trị, văn hóa, xã hội,... Việt Nam trở thành thành viên củaASEAN, gia nhập tổ chức WTO, tạo điều kiện thuận lợi cho ngườidân phát triển sản xuất, nâng cao đời sống chất lượng cho người dân,xã hội cũng được cải thiện đáng kể, phát triển khoa học kỹ thuật, đặcbiệt là sự phát triển mạnh mẽ và nhanh chóng của công nghệ thôngtin tạo điều kiện thuận lợi hơn cho người dân tiếp cận, học tập, giaolưu văn hóa,... đời sống người dân được nâng lên tạo cơ hội cho chomọi người làm giàu nên đa số các gia đình lo làm ăn kinh tế thiếutrách nhiệm trong sự giáo dục con em cứ nghĩ cung cấp đầy đủ vật 1chất là tạo điều kiện tốt nhất cho các em, thiếu sự quan tâm chăm sócđặc biệt là tâm lý các em hoặc các em sống gia đình điều kiện kinh tếgặp khó khăn. Một trong những biện pháp xử lý trách nhiệm đối với ngườichưa thành niên vi phạm. Đó là biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng,đây là một trong những biện pháp xử lý hành chính. Theo đó đốitượng chịu áp dụng biện pháp này là cá nhân thực hiện hành vi gây rốitrật tự công cộng, an toàn xã hội nhưng tính chất, mức độ chưa đếnmức truy cứu trách nhiệm hình sự. Đối tượng áp dụng biện pháp nàyphải chịu lao động, sinh hoạt, học văn hóa, học nghề, dưới sự quản lý,giáo dục chung của cơ quan chức năng trong thời gian nhất định nhằmcảm hóa các đối tượng trở thành những công dân tốt có ích cho xã hộisau khi chấp hành hết thời gian trở về hòa nhập với cộng đồng. Mụctiêu áp dụng biện pháp xử lý VPHC nói chung và biện pháp đưa vàotrường giáo dưỡng nói riêng là hình thức cưỡng chế áp dụng đối vớingười có hành vi VPPL … Từ những phân tích trên, học viên quyết định chọn đề tài “Ápdụng biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng – từthực tiễn quận Đồ Sơn thành phố Hải Phòng” làm đề tài tốt nghiệpcao học luật của mình. 2. Tình hình nghiên cứu đề tài Nghiên cứu về các biện pháp xử lý hành chính cũng như biệnpháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng ở Việt Nam hiệnnay đã có nhiều nhà nghiên cứu, tác giả đề cập đến. Pháp luật Việt Nam về các biện pháp xử lý hành chính là mộtnội dung của pháp luật về xử lí VPHC, khi nghiên cứu cần đặt nótrong tổng thể các quy định pháp luật về xử lí VPHC. Liên quan đếnlĩnh vực này có thể kể đến một số tác giả cùng với các côn ...