Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non hệ công lập trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm phân tích, đánh giá thực trạng giáo dục mầm non công lập trên địa bàn TP. BMT, từ đó làm rõ thực trạng QLNN về giáo dục mầm non trên địa bàn TP. BMT, tỉnh Đắk Lắk, chỉ ra những kết quả và hạn chế, nguyên nhân của những hạn chế đó. Qua đó, phân tích và đề xuất các giải pháp nhằm tiếp tục hoàn thiện QLNN đối với giáo dục mầm non trên địa bàn TP. BMT, tỉnh Đắk Lắk thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non hệ công lập trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk LắkBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA TRẦN THANH BÌNHQUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC MẦM NON HỆ CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT, TỈNH ĐẮK LẮK Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 60340403 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Đắk Lắk - 2019Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANgười hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Đinh Thị Minh TuyếtPhản biện 1: ......................................................................................................................................................................................................Phản biện 2: ......................................................................................................................................................................................................Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ, Học viện Hành chính Quốc gia (Phân viện khuvực Tây Nguyên)Địa điểm: …………………………………………………………….- Hội trường bảo vệ luận văn thạc sĩ, Phân viện Khu vực Tây Nguyên, Học viện Hành chính Quốc gia - Số51 Phạm Văn Đồng - TP Buôn Ma Thuột - Tỉnh Đắk LắkThời gian: vào hồi …… giờ …… tháng … năm 201…Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Học viện Hành chính Quốc gia hoặc trên trang Web Khoa Sau đại học,Học viện Hành chính Quốc gia MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong hệ thống Giáo dục quốc dân nước ta, Giáo dục mầm non với học sinh ở độ tuổi là 2 tuổi - 6 tuổiđược xem là khởi đầu của nền giáo dục có vị trí quan trọng trong chiến lược phát triển nguồn lực con người.Xưa kia, ông cha ta không coi trọng cấp bậc đầu tiên này của trẻ nhỏ bởi họ nghĩ khi còn nhỏ thế chưa thểtiếp thu kiến thức vào não bộ. Vậy nên, họ quan niệm trẻ em chỉ cần ăn no, ngủ kỹ là có thể phát triển bìnhthường. Tuy nhiên, trẻ ở bậc mầm non là giai đoạn vàng để trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩmmỹ hay nói cách khác chăm lo cho trẻ em ngay nay chính là chăm lo cho tương lai của nhân loài. Trong những năm gần đây, TP Buôn Ma Thuột đẩy mạnh phát triển giáo dục mầm non công lập,không ngừng nâng cao chất lượng giáo viên, cải thiện chương trình của giáo dục mầm non công lập, đổi mớiphương pháp giảng dạy, nâng cao cơ sở vật chất,…nhằm mang tới cho các em một môi trường học tập tốtnhất, một môi trường có thể phát triển an toàn, đảm bảo đầy đủ về chăm sóc, dạy học và phòng bệnh cho trẻ,về giáo dục mầm non được đầu tư đạt chuẩn quốc gia như trường mầm non Kitty, trường mầm non Quốc Tế,trường mầm non Việt Úc, trường mầm non Hoa Sen, mầm non Sài Gòn, mầm non Tây Nguyên. Đây là mộttrong những trường có khả năng cạnh tranh và thu hút lượng trẻ theo học với các trường công lập. Do vậyyêu cầu đặt ra đối với công tác quản lý giáo dục mầm non hệ công lập trên địa bàn thành phố Buôn MaThuột cần phải có sự đổi mới mạnh mẽ và tích cực để phát triển. Mặc dù công tác quản lý nhà nước về giáo dục mầm non công lập (GDMNCL) trong những năm gầnđây đang được coi trọng và mang lại nhiều kết quả tích cực, song trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk nói chung và TP.Buôn Ma Thuột nói riêng, hoạt động Quản lý cơ sở GDMNCL hiện nay có những khó khăn và bất cập: Tìnhtrạng không ổn định về số lượng, đặc biệt là chất lượng giáo dục các cơ sở GDMNCL; thêm vào đó, công tácquản lý các cơ sở GDMNCL chưa theo kịp sự phát triển; Quy hoạch chưa hợp lý, cơ sở vật chất trường lớpvà đội ngũ giáo viên mầm non chưa đáp ứng nhu cầu, ảnh hường không nhỏ tới chất lượng giáo dục đối vớigiáo dục mầm non trên địa bàn. Nhận thức sâu sắc vai trò tầm quan trọng của công tác QLNN đối với giáo dục mầm non công lập vàvới tất cả những lý do trên, học viên chọn đề tài “Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non hệ công lậptrên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk” làm luận văn tốt nghiệp chuyên ngành quản lýcông. 2. Tình hình nghiên cứu - Bùi Thị Bằng (2010) “Hoàn thiện quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non trên địa bàn thànhphố Hà Nội”. - Nguyễn Vũ Hoàng Liên (2015) “Phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn thành phốBuôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk” đề tài luận văn tốt nghiệp cao học chuyên ngành kinh tế phát triển. - Lê Thị Huyền Trâm (2017) “Quản lý nhà nước đối với cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, trênđịa bàn huyện Tư Nghĩa, tỉnh Quảng Ngãi. Luận văn thạc sỹ Quản lý công, Học viện Hành chính Quốc Gia. - Lê Minh Nguyệt (2018) “Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non trên địa bàn huyện KrôngPắc, tỉnh Đăk Lăk”, đề tài luận văn tốt nghiệp cao học chuyên ngành quản lý công. PGS.TS Bùi Quang Bình trong cuốn “Giáo trình Kinh tế phát triển” năm 2012 Đề án “Phát triển GDMN giai đoạn 2011 - 2020” Nguyễn Võ Kỳ Anh (2014), “Xã hội hóa giáo dục mầm non góp phần nâng cao chất lượng nòigiống và đào tạo nhân tài cho đất nước”, Tuy nhiên, chưa có công trình khoa học nào nghiên cứu cụ thểquản lý nhà nước về giáo dục mầm non trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột. Vì vậy học viên chọn đềtài “Quản lý nhà nước dối với giáo dục mầm non trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh ĐăkLăk” là đề tài mới và không trùng lặp với các đề tài được công bố. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài nhằm hoàn thiện quản lý nhà nước về GDMNCL trên địa bàn thành phố Buôn MaThuột, tỉnh Đắk Lắk. 3.2.Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận quản lý nhà nước đối với các cơ sở mầm non hiện nay. - Phân tích và đánh giá thực trạng quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non công lập trên địa bànTP Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk. Đề xuấ ...