Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng các trường Tiểu học tỉnh Phú Thọ

Mục tiêu chung của luận văn là phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng Tiểu học ở trường Bồi dưỡng Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục tỉnh Phú Thọ. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng các trường Tiểu học góp phần đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng các trường Tiểu học tỉnh Phú Thọ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ THỊ THANH TÂMQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ THỊ THANH TÂMQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số : 60140114 Người hướng dẫn khoa học : PGS.TS LƢU XUÂN MỚI HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin cảm ơn các thầy, cô giáo, các nhà khoa học đã nhiệt tìnhgiảng dạy, trang bị kiến thức, cơ sở khoa học nền móng cho tác giả nghiêncứu đề tài này. Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm giúp đỡ của Phòng sau Đại học, cácthầy cô giáo Khoa Quản lý giáo dục Trường Đại học Giáo dục, Ban Giámhiệu Trường Bồi dưỡng Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục tỉnh Phú Thọ đãtạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu đềtài. Xin cảm ơn sự quan tâm giúp đỡ của lãnh đạo Uỷ ban nhân dân tỉnh PhúThọ, Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Cán bộ quản lýTrường Tiểu học trên địa bàn tỉnh Phú Thọ, bạn đồng nghiệp và gia đình đãđộng viên giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Lưu XuânMới đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tôi hoàn thành luận văn Thạc sĩ Quản lýgiáo dục. Tác giả đã có nhiều cố gắng, song luận văn khó tránh khỏi sai sót, kínhmong các thầy, cô giáo chỉ bảo, góp ý. Xin chân thành cảm ơn. Tác giả Ngô Thị Thanh Tâm DANH MỤC KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮTBGH : Ban Giám hiệuBD : Bồi dưỡngCSVC - TB : Cơ sở vật chất, thiết bịCSVC - KT : Cơ sở vật chất, kỹ thuậtCNH - HĐH : Công nghiệp hoá - Hiện đại hoáCBQLGD : Cán bộ quản lí giáo dục.CB : Cán bộCBQL : Cán bộ quản lýCSVC : Cơ sở vật chấtĐCSVN : Đảng Cộng sản Việt NamĐHSP : Đại học Sư phạmGD& ĐT : : Giáo dục và đào tạo.KTXH, KH - CN : Kinh tế xã hội, khoa học - công nghệKT - XH : Kinh tế - xã hộiLĐ - XH : Lao động - xã hộiNCKH : Nghiên cứu khoa họcNVQL : Nghiệp vụ quản lýQL : Quản lýQĐ : Quyết địnhQLNN : Quản lý Nhà nướcQLGD : Quản lý giáo dục.TH : Tiểu họcTHPT : Trung học phổ thông.TBDH : Thiết bị dạy họcTHCS : Trung học cơ sởUBND : Uỷ ban nhân dânXHCN : Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC BẢNG SỐBảng 2.1 Qui mô giáo dục phổ thông tỉnh Phú Thọ 34 Đội ngũ giáo viên của hệ thống các trường học tỉnh Phú Thọ trong 5Bảng 2.2 35 năm quaBảng 2.3 Phân bổ mạng lưới trường Tiểu học trên địa bàn tỉnh Phú Thọ 36Bảng 2.4 Tổng hợp số liệu thống kê GD Tiểu học 36Bảng 2.5 Chất lượng học sinh Tiểu học 38Bảng 2.6 Trình độ đội ngũ giáo viên Tiểu học 39 Thống kê độ tuổi của cán bộ quản lý trường Tiểu học tỉnh Phú ThọBảng 2.7 40 năm 2014 Tự đánh giá về phẩm chất và nghiệp vụ quản lý của CBQL trườngBảng 2.8 43 Tiểu học tỉnh Phú Thọ Đánh giá về phẩm chất và nghiệp vụ quản lý của CBQL trường TiểuBảng 2.9 45 học tỉnh Phú Thọ Mối tương quan về tự đánh giá và đánh giá về phẩm chất, nghiệp vụBảng 2.10 46 quản lý của CBQL Tiểu họcBảng 2.11 Tổng hợp ý kiến của học viên về hình thức tổ chức bồi dưỡng 52Bảng 2.12 Ý kiến học viên về thời gian tổ chức hoạt động bồi dưỡng trong năm 53 Bảng tổng hợp ý kiến học viên đánh giá về đội ngũ giảng viên thamBảng 2.13 ...