Trẻ em trong thảm họa: Trò chơi và hướng dẫn khuyến khích thanh thiếu niên tham gia giảm thiểu rủi ro

Tài liệu "Trẻ em trong thảm họa: Trò chơi và hướng dẫn khuyến khích thanh thiếu niên tham gia giảm thiểu rủi ro" có nội dung chính gồm 2 phần. Phần 1: Phương pháp giáo dục không chính quy và giảm thiểu rủi ro thảm họa - Hướng dẫn dành cho Hội CTĐ- TLLĐ trong việc tham gia có hiệu quả. Phần 2: Học an toàn, thực hành an toàn: Hướng dẫn và các trò chơi dành cho giáo dục và giảm thiểu rủi ro thảm họa. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trẻ em trong thảm họa: Trò chơi và hướng dẫn khuyến khích thanh thiếu niên tham gia giảm thiểu rủi ro Mục lục Phần 1- Phương pháp Giáo dục không chính quy và Giảm thiểu rủi ro thảm họa- Hướng dẫn dành cho Hội CTĐ- TLLĐ trong việc tham gia có hiệu quả 3 Chương 1: Giới thiệu 3 Chương 2: Hội Quốc gia, các tổ chức khác và giáo dục không chính quy về giảm thiểu rủi ro thảm họa. 6 Chương 3: Động cơ và thách thức đối với giáo dục không chính quy về giảm thiểu rủi ro thảm họa. 10 Chương 4: Những câu chuyện từ thực tế: Inđônêxia và Việt Nam. 14 Chương 5: Hoạt động – Giáo dục không chính quy và giảm thiểu rủi ro thảm họa. 21 Chương 6: Sự tham gia hiệu quả của Thanh niên 21 Chương 7: Giáo dục không chính quy về giảm thiểu rủi ro thảm họa cho người lớn 22 Chương 8: Hội Quốc gia, Khung hành động Hyogo và giáo dục không chính quy về giảm thiểu rủi ro thảm họa. 23 Chương 9: Phương hướng– Thông điệp dành cho các Hội Quốc gia. 25 Phần 2 – Học an toàn, thực hành an toàn: Hướng dẫn và các trò chơi dành cho Giáo dục và Giảm thiểu rủi ro thảm họa 29 Chương 1: Hướng dẫn về sử dụng các trò chơi và các hoạt động về Giảm thiểu rủi ro thảm họa. 29 Chương 2: Những trò chơi nhanh và các hoạt động đơn giản dành cho giáo dục không chính quy về giảm thiểu rủi ro thảm họa. 32 Chương 3: Những trò chơi và hoạt động đòi hỏi nhiều thời gian hơn trong giáo dục không chính quy về giảm thiểu rủi ro thảm họa. 34 Chương 4: Thư viện tài liệu tham khảo thêm 37 1 Các từ viết tắt CTĐ Chữ thập đỏ CTĐ và TLLĐ QT Chữ thập đỏ và Trăng lưỡi liềm đỏ Quốc tế DRR Giảm thiểu rủi ro thảm họa TTDBTT Tình trạng dễ bị tổn thương VCA Đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương và khả năng TTN Thanh thiếu niên UN ISDR Cơ quan Chiến lược quốc tế về giảm thiểu rủi ro của Liên Hợp quốc UNESCO Tổ chức Hợp tác về Khoa hoc và Giáo dục của Liên Hợp quốc ADPC Trung tâm Phòng ngừa thảm hoạ Châu Á 2 Phần 1 Giáo dục không chính quy và Giảm thiểu rủi ro thảm họa: Hướng dẫn dành cho Hội CTĐ- TLLĐ về sự tham gia hiệu quả Ưu tiên của hướng dẫn này là nhằm hỗ trợ các Hội CTĐ- TLLĐ Quốc gia trong khu vực tham gia có hiệu quả trong các sáng kiến về giáo dục liên quan đến Giảm thiểu rủi ro thảm họa. Hướng dẫn này có tác dụng thúc đẩy các sáng kiến phù hợp trong khu vực, xác định vai trò và trách nhiệm của các cấp Hội và khuyến khích đẩy mạnh các hoạt động giáo dục về giảm thiểu rủi ro thảm họa một cách có hiệu quả hướng tới trẻ em và thanh niên. Ngoài ra, hướng dẫn này còn hướng đến đối tượng tham gia là người lớn. Hơn nữa, các hoạt động giáo dục không chính quy cũng có thể được sử dụng để hỗ trợ các hoạt động chính quy, ví dụ như thúc đẩy chiến dịch an toàn trường học. Chương 1: Giới thiệu Quản lý kiến thức và giáo dục có thể giúp cộng đồng nằm trong những khu vực có nguy cơ cao có những kiến thức tốt hơn về những phương pháp đối phó với những rủi ro. Giáo dục đã được công nhận là một yếu tố căn bản trong phát triển bền vững và có liên kết chặt chẽ với chiến lược giảm thiểu rủi ro thảm họa, vì thông qua giáo dục làm thay đổi nhận thức và thay đổi hành vi trong tiến trình hướng tới xây dựng một cộng đồng an toàn hơn và có khả năng phục hồi nhanh hơn sau thảm họa. Giáo viên có vai trò Hơn nữa, trường học và cơ sở giáo dục an toàn khỏi những rủi ro khi có thảm họa xảy ra quan trọng để truyền có vai trò hết sức quan trọng trong việc giảm thiểu số người tử vong. Do vậy, giảm thiểu tải các thông điệp chính và kiến thức về rủi ro thảm hoạ (sau đây được viết tắt là DRR) trên nhiều phương diện khác nhau là mấu DRR cho trẻ em ở chốt của toàn bộ tiến trình “xây dựng cộng đồng an toàn hơn và có khả năng phục hồi nhanh huyện Wayo, tỉnh hơn”, thậm chí ngay cả những nước có nguồn tài chính hạn chế cũng có thể đáp ứng tốt nhu Nam Sulawesi - Indonesia ...