Vật lý lớp 10 căn bản - CÔNG- CÔNG SUẤT

Kiến thức: .Phát biểu được định nghĩa công của một lực.Biết cách tính công của một lực trong trường hợp đơn giản (Lực không đổi, chuyển dời thẳng). -Phát biểu được định nghĩa và ý nghĩa công suất. 1.2. kĩ năng: 1.3. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên: -Đọc phần tương ứng với SGK lớp 8 THCS - 2.2.học sinh: - Khái niệm công ở lớp 8 THCS -Vấn đề phân tích lực. Gợi ý sử dụng CNTT....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vật lý lớp 10 căn bản - CÔNG- CÔNG SUẤT CÔNG- CÔNG SUẤT1. MỤC TIÊU1.1.kiến thức:.Phát biểu được định nghĩa công của một lực.Biết cách tính công của mộtlực trong trường hợp đơn giản (Lực không đổi, chuyển dời thẳng).-Phát biểu được định nghĩa và ý nghĩa công suất.1.2. kĩ năng:1.3. Thái độ (nếu có):2. CHUẨN BỊ2.1.Giáo viên:-Đọc phần tương ứng với SGK lớp 8 THCS- 2.2.học sinh:- Khái niệm công ở lớp 8 THCS-Vấn đề phân tích lực.Gợi ý sử dụng CNTT:3 . TIẾN TRÌNH DẠY, HỌCTiết 1Hoạt động 1 (phút): Ôn tập kién thức về công.Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Nhớ lại công thức tính công đã học -Nêu câu hỏi và nhận xét câu trả lời.ở THCS -Nhắc lại hai trường hợp mà Hs đã được học:-Lấy ví dụ về lực sinh công Lực cùng hướng và vuông góc với dịch chuyển.Hoạt động 2 (.phút): Xây dựng biểu thức tính công tổng quát.Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Đọc SGK - Nêu và phân tích bài toán tính công trong-Phân tích lực tác dụng lên vật thành trường hợp tổng quát.hai thành phần:Cùng hướng và -hướng dẫn: Thành phần nào tạo ra chuyển độngvuông góc với hướng dịch chuyển không mong muốn?của vật. -hướng dẫn:Sử dụng công thức đã biết:- nhận xét khả năng thực hiện công A- F.Scủa hai lực thành phần. -Nhận xét công thức tính công tổng quát.-Tính công của lực thành phần cùnghướng vớ hướng dịch chuyển củavật. Viết công thức tính công tổngquát.Hoạt động 3 (15phút): Vận dụng công thức tính côngHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Làm bài tập trong SGK -Lưu ý cách sử dụng thuật ngữ về công -Nêu và phân tích định nghĩa đơn vị của côngHoạt động 4 (.phút): Giao nhiệm vụ về nhàHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà-Ghi những chuẩn bị cho bài sau -Yêu cầu: Hs chuẩn bị bài sauTiết 2:Hoạt động 1 (phút): Tìm hiểu trường hợp công cảnHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Trường hợp nào thì vật sẽ sinh công -Hướng dẫn: Xét các đại lượng trong phươngâm? trình 24.3-Nhận xét về tác dụng của các thành -Nêu và phân tích trường hợp của trọng lực khiphần của trong lực đối với chuyển vật lên dốc.động của vật. Nêu ý nghĩa của trường hợp lực sinh công âm.-Trả lơi C2._làm bài tập vi dụ.Hoạt động 2 (.phút): Tìm hiểu khái niệm công suất.Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Đọc ssgk và trình bày khái niệm -Cho hs đọc sgk. Nêu câu hỏi C3công suất. -nhận xét trình bày của học sinh.-Trả lời C3Hoạt động 3 (15phút): Vận dụng, củng cố.Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Làm bài tập 7 SGK Hướng dẫn :Lực tối thiểu để nâng vật lên có độ-Đọc phần “em có biết” lớn bằng trọng lượng của vậtHoạt động 4 (..phút): Giao nhiệm vụ về nhàHoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà-Ghi những chuẩn bị cho bài sau -Yêu cầu: hs chuẩn bị bài sau4. RÚT KINH NGHIỆM:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................