Bài giảng Điều tra xã hội học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thị Xuân Mai

Bài giảng Điều tra xã hội học: Chương 1 Những vấn đề cơ bản của điều tra xã hội học nhằm trình bày về điều tra xã hội học và đối tượng của điều tra xã hội học, quy trình của một cuộc điều tra xã hội học, đối tượng của điều tra xã hội học, những cơ sở để lựa chọn phương pháp điều tra.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Điều tra xã hội học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thị Xuân Mai HỌC PHẦNĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌCTHÔNG TIN GIẢNG VIÊN Ths. Nguyễn Thị Xuân Mai Khoa Thống kê - ĐHKTQD Handphone: 0983.608.295 Email: mainx@neu.edu.vn NỘI DUNG HỌC PHẦN1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC2 PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN3 ĐO LƯỜNG VÀ XÂY DỰNG THANG ĐO4 KỸ THUẬT CÂU HỎI VÀ BẢNG HỎI5 PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ TRÌNH BÀY KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương INHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC I II ĐIỀU TRA QUY TRÌNH XÃ HỘI HỌC VÀ CỦA MỘT CUỘC ĐỐI TƯỢNG ĐIỀU TRA CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC XÃ HỘI HỌCI. ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC 1. Khái niệm về điều tra xã hội học 2. Đối tượng của điều tra xã hội học 3. Những cơ sở để lựa chọn phương pháp điều tra1. Khái niệm về điều tra xã hội học Điều tra xã hội học là phương pháp thu thập thông tin về các hiện tượng và quá trình xã hội trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể nhằm phân tích và đưa ra những kiến nghị đúng đắn đối với công tác quản lý xã hộiCác loại điều tra xã hội học Phân theo phạm vi Điều tra toàn bộ Điều tra không toàn bộCác loại điều tra xã hội học Phân theo thời gian Điều tra thường Điều tra không xuyên thường xuyênCác loại điều tra xã hội học Phân theo nội dung Điều tra cơ bản Điều tra chuyên đềI. ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC 1. Khái niệm về điều tra xã hội học 2. Đối tượng của điều tra xã hội học 3. Những cơ sở để lựa chọn phương pháp điều tra 2. Đối tượng của điều tra xã hội họcLà những hiện tượng và quá trình xã hội trongnhững điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.Đó là những hiện tượng và quá trình thể hiện mốiquan hệ tác động qua lại (tương tác) giữa conngười với con người, giữa con người với xã hội vàngược lại Lĩnh vực nghiên cứu- Dân số, lao động và việc làm. - Dư luận xã hội.- Mức sống vật chất của dân - Đạo đức xã hội.cư, phân tầng xã hội. - Khuyết tật xã hội.- Bảo hiểm và bảo trợ xã hội. - Vị thế xã hội của cá nhân.- Hôn nhân và gia đình. - Cấu trúc xã hội: Địa giới hành- Lối sống, trào lưu và thị hiếu. chính, các đoàn thể, tổ chức kinh- Giáo dục và đào tạo. tế xã hội, cấu trúc giai cấp, cấu trúc-Y tế và chăm sóc sức khoẻ. thế hệ (lứa tuổi), cấu trúc giới tính..- Văn hoá, nghệ thuật, thể thao - Các thiết chế xã hội: chế độvà giải trí. chính sách, luật pháp....- Tôn giáo tín ngưỡng và phong - Môi trường sinh thái.tục tập quán. Đặc điểm của các hiện tượng• là các hiện tượng đa dạng, phức tạp.• gồm nhiều chỉ tiêu phi lượng hoá.• khó thu thập tài liệu, kết hợp nhiều phương pháp.I. ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC 1. Khái niệm về điều tra xã hội học 2. Đối tượng của điều tra xã hội học 3. Những cơ sở để lựa chọn phương pháp điều tra3. Cơ sở lựa chọn phương pháp điều tra Mục đích nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Đối tượng Khả năng của người điều tra tổ chức nghiên cứu Phương pháp điều tra Chương INHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC I II ĐIỀU TRA QUY TRÌNH XÃ HỘI HỌC VÀ CỦA MỘT CUỘC ĐỐI TƯỢNG ĐIỀU TRA CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC XÃ HỘI HỌCII. QUY TRÌNH CỦA MỘT CUỘC ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC1. Xây dựng phương án điều tra 2. Thực hiện thu thập thông tin 3. Phân tích dữ liệu nghiên cứu và trình bày kết quả1. XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN ĐIỀU TRA THỐNG KÊLập kế hoạch tổ chức và tiến hành điều tra Nội dung 7Chọn mẫu điều tra Nội dung 6Soạn thảo bảng hỏi Nội dung 5Chọn phương pháp thu thập thông tin Nội dung 4Xác định nội dung điều tra Nội dung 3Xác định phạm vi,đối tượng và đơn vị điều tra Nội dung 2Xác định mụcđích nghiên cứu Nội dung 11.1. Xác định mục đích nghiên cứu- Tìm hiểu vấn đề gì?- Phục vụ cho yêu cầu nghiên cứu nào?Mục đích nghiên cứu ...