Bài giảng Tâm lí học lứa tuổi và Tâm lí học sư phạm - ĐH Phạm Văn Đồng

Bài giảng Tâm lí học lứa tuổi và Tâm lí học sư phạm là chuyên ngành tâm lí sử dụng có tích hợp nhiều kiến thức thuộc các khoa học có liên quan về khoa học tự nhiên. Môn học góp phần trực tiếp hình thành quan điểm sư phạm và bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ cho sinh viên trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Tâm lí học lứa tuổi và Tâm lí học sư phạm - ĐH Phạm Văn ĐồngTRNGăĐ IăH CăPH MăVĔNăĐ NGKHOAăS ăPH MăXÃăH IBÀIăGI NGăH CăPH NTỂMăLụăH CăL AăTU IăVÀăTỂMăLụăH CăSPH M(DÙNGăCHOăCÁCăL PăCĐSP)Giảngăviên:ăNguyễn Đĕng ĐộngTổăbộămôn:ăTâmălýă- Giáoădụcă- CTĐLưuăhànhănộiăbộuảngăNg iă- 2013L IăNịIăĐ UTâmălíăhọcălứaătuổiăvàăTâmălíăhọcăsưăphạmălàăchuyênăngànhătâmălíăhọcăsửădụngăcóătíchăhợpănhiềuăkiếnăthứcăthuộcăcácăkhoaăhọcăcóăliênăquanăvềăkhoaăhọcătựănhiên-côngnghệ,ăkhoaăhọcăx ăhội-nhânăvĕnăvàăkhoaăhọcăvềăconăngư i.ăMônăhọcănàyăgópăphầnătrựcătiếpăhìnhăthànhăquanăđiểmăsưăphạmăvàăbồiădưỡngătrìnhăđộănghiệpăvụăchoăsinhăviênăcácătrư ng,ăkhoaăsưăphạmăđàoătạoăgiáoăviênăTrungăhọcăcơăs .Th iăgianădànhăchoămônăhọcănàyătheoăhọcăchếătínăchỉălàă45ătiết,ătrongăđóă36ătiếtăchoălíăthuyết,ă07ătiếtăchoăthựcăhànhăthảoăluận,ă02ătiếtăkiểmătra.ăSốătiếtălíăthuyếtăvàăthựcăhànhăthảoăluậnăđượcăbốătríăchungătrongătừngăchươngăđểătiệnăchoăviệcăgiảngădạyăvàăhọcătập.Nộiădungătàiălệuăgồmă6ăchươngăđượcăquyăđịnhăkhácănhauăvềăth iălượngăvàăđượcătrìnhăbàyăkhácănhau,ănhưngăcảătàiăliệuălàămộtăchỉnhăthểăthốngănhấtătheoăquanăđiểmăđổiămớiănộiădungădạyăvàăhọcătheoăhọcăchếătínăchỉă ăđạiăhọc-caoăđẳng.Thựcă hiệnă Thôngă báoă sốă 935/TB-ĐHPVĐă ngàyă 28/10/2013ă củaă Hiệuă trư ngăTrư ngăĐạiăhọcăPhạmăVĕnăĐồngăvềăKế hoạch đ a bài giảng lên website trư ngănhằmătạoăđiềuăkiệnăchoăsinhăviênăcóăthêmătàiăliệuăhọcătập,ăchúngătôiăđ ăbiênăsoạnătàiăliệuănày.ăTàiăliệuăchắcăchắnăkhôngătránhăkhỏiănhữngăhạnăchế,ăthiếuăsót.ăChínhăvìăvậy,ăđểătàiăliệuătiếpă tụcă đượcă hoànă thiệnă trongă nhữngă nĕmă tới,ăchúngă tôiă rấtă mongă nhậnă đượcăýă kiếnăđóngăgópăcủaăcánăbộăgiảngădạyăvà sinhăviênănhàătrư ng.ăXinăchânăthànhăcảmăơnTácăgi ăăăăăăăăăăă2Chng 1KHÁIăQUÁTăV ăTỂMăLệăH CăL AăTU IăTRUNGăH CăC ăS ăVÀTỂMăLệăH CăS ăPH MTrongăhệăthốngăcácăkhoaăhọcăsư phạm,ăcùngăvớiăTâmălíăhọcăđạiăcươngă(TLHĐC),ăTâmălíăhọcălứaătuổiăvàătâmălíăhọcăsưăphạmă(TLHLT-SP)ălàăhaiăchuyênăngànhătrựcătiếpăhìnhăthànhăquanăđiểmăsư phạmăvàăbồiădưỡngănhiệpăvụăchoăsinhăviên sưăphạmă(SVSP).ăHaiă chuyênă ngànhă TLHă nàyă gắnă bóă mậtă thiếtă vớiă nhau.Trongă đóă TLHLTă làă cơ s ăkhôngăthểăthiếuăcủaăTLHSP.1.1.ă VƠiă nétă l chăsửă hìnhăthƠnh,ăphátă tri nă c aă Tơmă líă h că l aă tu iăvƠă Tơmă líăh căs ăph mCùngă vớiă Tâmă líă họcă đạiă cươngă (TLHĐC),ă Tâmă líă họcă lứaă tuổiă vàă Tâmă líă họcă sưăphạmă(TLHLT-SP)ăcũngăcóălịchăsửălâuăđ iă,ătrongăđóăcácăthànhătựuăcủaădiătruyềnăhọc,ătiếnăhóaăhọc,ăsinhălýăhọcă…đ ăgópăphầnăthúcăđẩyăTLHLT-SPăbấyăgi ăphátătriểnămạnhămẽăhơn.Trongăđó,ăcácăcôngătrìnhănghiênăcứuădựaătrênăquanăsátăsựăphátătriểnătâmălýătrẻăem,ăviệcă tổngă kếtă quáă trìnhă nuôiă dạyă trẻ…đ ă đặtă cơ s ă thựcă tiễnă choă TLHLT-SPă lúcă bấyăgi .ăNhữngăkếtăquảănghiênăcứuăthựcănghiệmătrongăTLHĐCănhư:ă“ uyăluậtătâmălýăcủaăVêbe,ăFesne,ănghiênăcứuătríănhớăcủaăÊbingaos,ănghiênăcứuăvềăcảmăgiácăvậnăđộngăcủaăVunt…choăphépăvậnădụngăthựcănghiệmăvàoăTLHLT-SP.ăNhữngătácăphẩmăđầuătiênăcủaăTLHSPăđ ă m ăraă nhữngă triểnă vọngă choă việcă nghiênă cứuă tâmă lý,ă như: TLHSP (1877)củaănhàăTLHăNgaăP.P.Katêrep.ăNóiăchuyệnăvớiăgiáoăviênă(GV)ăvềăTLH,ăcủaănhàăTLHăMỹăW.Jêms..ăNga,ănĕmă1906,ăđ ătổăchứcă“ăHộiănghịăTLHSP”ălầnăthứănhấtătạiăPêtécbua,ăcácănhàăTLHăđ ăkịchăliệtăphêăphánătínhăsáoărỗngăcủaăTLHSPălúcăbấyăgi ăvàăkhẳngăđịnhăphảiăănghiênă cứuă thựcă nghiệmă vềă TLHLT-SP.ă Chínhă trongă quáă trìnhă dạyă học/giáoă dụcă(DH/GD)ăđ ăchỉăraănguồnăgốcăphátătriểnătâmălýăvớiăquáătrìnhădạyăhọc.3Raăđ iăvàoăcuốiăthếăkỷăXIXăđầuăthếăkỷăXX,ăpháiăNhiăđồngăhọcăđ ăkếtăhợpăvàăgiảiăthíchămộtăcáchămáyămócănhữngăquanăđiểmăSinhălíăhọcă(SLH),ăTLHăvềăsựăphátătriểnătâmălýătrẻăem.ă uanăđiểmănàyăđ ăảnhăhư ng tiêuăcựcătớiăTLH,ăGDHăvàăgâyătácăhạiălớnăchoănhà trư ngăbấyă gi .ăĐiềuă đóă đ ă dượcănêuă lênă trongă cácă phêă phánă cóă tínhănguyênă tắcănhiềuăluậnăđiểmăcủaăNhiăđồngăhọcCácăquanăđiểmăđúngăđắnăcủaăN.K.Crupxcaia,ăA.X.Makarenkoăđ ăđặtăcơ s ăchoăviệcănghiênăcứuăcácăvấnăđềăhìnhăthành,ăphátătriểnănhânăcáchătrẻăemătrongăgiáoădụcăhoạtăđộngătậpăthể.ăMakarenkoăđ ăkhẳngăđịnh:ă“ăNhàăgiáoădụcăhiểuăbiếtăhọcăsinhăkhôngăphảiătrongăquáătrìnhănghiênăcứuăhọcăsinhămộtăcáchăth ăơ màătrongăchínhăquáătrìnhăcùngălàmăviệcăvớiăhọcăsinhăvàătrongăchínhăquáătrìnhăgiúpăđỡăhọcăsinhămộtăcáchătíchăcực.ăNhàăGDăphảiăxemă xétă họcă sinhă khôngă phảiă như mộtă đốiă tượngă nghiênă cứu,ă màă làă đốiă tượngă giáoădục.”TrongălịchăsửăxâyădựngăTLHLT-SP,ăLíăluậnăvềăsựăphátătriểnăcácăchứcănĕngătâmălíăbậcăcaoăcủaăL.X.Vưgôtxkiăcóăýănghĩaăcựcăkỳăquanătrọng.Sựă trư ngă thànhă củaă TLHLT-TLHSPă gắnă liềnă vớiă tênă tuổiă củaă nhiềuă nhàă TLHă ănhiềuănướcăA.N.Lêônchép,ăĐ.B.Ecônnhin,ăA.X.Menchinxcaia,ăJ.Bruner,ăJ.Piajê...Ngày nay, ngư iătaănghiênăcứuăTLHLTăvớiănhữngăquanăđiểmămớiăvềă“ăTâmălýăhọcăphátătriển”,ănghiênăcứuăsựăhìnhăthànhătâmălýăconăngư iătừătrongăbàoăthaiăchoăđếnăsuốtăcảăcuộcăđ iăgắnăliềnăvớiănềnăvĕnăhóaăx ăhộiălịchăsửăvàăcácătiếnăbộăx ăhộiăcủaănềnăvĕnăminhănhânăloại,ăcủaă ...