Bài giảng Tâm lý học nhận thức: Chương 4 - ThS. Nhan Thị Lạc An

Bài giảng Tâm lý học nhận thức: Chương 4 Chú ý do ThS. Nhan Thị Lạc An biên soạn. Sau khi học xong chương này người học có thể hiểu về: Sự chú ý có lựa chọn, sự chú ý được phân chia, chú ý hình ảnh, vai trò của chú ý trong nhận thức,...Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Tâm lý học nhận thức: Chương 4 - ThS. Nhan Thị Lạc An9/18/2017CHƯƠNG 4Ví dụ về anh Nam lái xeSự chú ý (attention): là một quá trình tập trungvào những nét đặc trưng riêng biệt trong môitrường.Tập trung vào những nét đặc trưng riêng biệttrong môi trường thường dẫn đến loại trừ nhữngnét đặc trưng khác của môi trường (Colman,2001; Reber, 1995)19/18/2017 Khiđang lái xe: lái xe “tự động”(automatic). Khi đứa trẻ chạy ra trước xe Trong nhà hàngKhông phải mọi trường hợp của sự chú ýlà giống nhau và nó có liên quan đếnnhững cơ chế khác nhau. Từ những nghiên cứu cho thấy sự chú ýkhông phải là một khái niệm đơn giản,mà bao gồm một số những hiện tượngtâm lý khác (Luck & Vecera, 2002;Styles, 1997).29/18/2017Chú ý đóng vai trò trung tâm trong nhiềukhía cạnh khác của nhận thức. Chú ý có liên quan đến tri giác, trí nhớ,ngôn ngữ, giải quyết vấn đề.39/18/2017Hầu hết những nghiên cứu về sự chú ýđều sử dụng kích thích thính giác và tậptrung vào quá trình lựa chọn chú ý. Nghiên cứu cho thấy nếu chúng ta chú ývào một thông điệp thì khó hoặc khôngthể thu nhận thông tin từ một thông điệpkhác xuất hiện cùng lúc. Thí dụ minh họa.49/18/2017Colin Cherry(1953) sử dụngphương phápnghe phân đôi(dichoticlistening).Người tham gia đượcyêu cầu chú ý vào 1thông điệp (thông điệpchú ý) và bỏ qua cáikia (thông điệp khôngchú ý).nhắc lớn lại thông điệpchú ý để đảm bảongười tham gia chú ývào thông điệp chú ý.5