Bài Tập làm văn: Ôn tập văn kể chuyện - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Tập làm văn: Ôn tập văn kể chuyện học sinh có thể trao đổi với bạn để hiểu được nội dung, ý nghĩa, nhân vật, kiểu mở bài và kết bài trong đoạn văn kể chuyện của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập làm văn: Ôn tập văn kể chuyện - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: -Củng cố những đặc điểm của bài văn kể chuyện. -Kể được câu chuyện theo đề bài cho trước. -Trao đổi với bạn để hiểu được nội dung, ý nghĩa , nhân vật, kiểu mở bài và kết bài trong đoạn văn kể chuyện của mình. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn các kiến thức cơ bản về văn kể chuyện. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. KTBC:Kiểm tra việc viết lại bài văn, đoạn văncủa 1 số HS chưa đạt yêu cầu ở tiết trước.2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:Tiết học hôm nay cô sẽ cùng các em ôn lạinhững kiến thức đã học về văn kể chuyện.Đây cũng là tiết cuối của phần văn kểchuyện ở lớp 4 b. Hướng dẫn ôn luyện: Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời SGK.câu hỏi. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.-Gọi HS phát phiếu. -Đề 2: Em hãy kể về một câu chuyện về một tấm gương rèn luyện thân thể thuộc loại văn kể chuyện. Vì đây là kể lại một chuỗi các câu chuyện có liên quan đến tấm gương rèn luyện thân thể và câu chuyện có ý nghĩa khuyên mọi người hãy học tập và làm theo tấm gương đó.+Đề 1 và đề 3 thuộc loại văn gì? Vì sao em +Đề 1 thuộc loại văn viết thư vì đề bàibiết? viết thư thăm bạn. +Đề 3 thuộc loại văn miêu tả vì đề bài yêu cầu tả lại chiếc áo hoặc chiếc váy. -Lắng nghe.-Kết luận : trong 3 đề bài trên, chỉ có đề 2là văn kể chuyện vì khi làm đề văn này, cácem sẽ chú ý đến nhân vật, cốt chuyện,diễn biến, ý nghĩa… của chuyện. Nhân vậttrong truyện là tấm gương rèn luyện thânthể, nghị lực và quyết tâm của nhân vậtđáng được ca ngợi và noi theo. Bài 2,3: -2 HS tiếp nối nhau đọc từng bài.-Gọi HS đọc yêu cầu.-Gọi HS phát biểu về đề bài của mìnhchọn. -2 HS cùng kể chuyện, trao đổi, sửa chữaa. Kể trong nhóm. cho nhau theo gợi ý ở bảng phụ.-Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi về câuchuyện theo cặp. -Kể lại một chuỗi sự việc có đầu, có-GV treo bảng phụ. đuôi, liên quan đến một hay một số nhân Văn kể chuyện vật. -Mỗi câu chuyện cần nói lên một điều có ý nghĩa. -Là người hay các con vật, đồ vật, cây cối, được nhân hoá. Nhân vật -Hành động, lời nói, suy nghĩ…của nhân vật nói lên tính cách nhân vật. -Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách, thân phận của nhân vật. -Cốt chuyện thường có 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. -Có 2 kiểu mở bài (trực tiếp hay gián tiếp). Có hai kiểu mở bài (mở rộng vàCốt truyện không mở rộng) -4 HS tham gia thi kể.Kể trước lớp: -Hỏi và trả lời về nội dung truyện.-Tổ chức cho HS thi kể.-Khuyến khích học sinh lắng nghe và hỏibạn theo các câu hỏi gợi ý ở BT3.-Nhận xét, cho điểm từng HS .3. Củng cố – dặn dò:-Dặn HS về nhà ghi những kiến tức cầnnhớ về thể loại văn kể chuyện và chuẩn bịbài sau.-Nhận xét tiết học.