Các nhân tố ảnh hưởng tới ý định khởi nghiệp sinh viên ngành kỹ thuật: Nghiên cứu trường hợp đại học bách khoa Hà Nội

Nghiên cứu này được thực hiện với mục đích xác định và đánh giá các nhân tố ảnh hưởng tới ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành kỹ thuật. Nghiên cứu được thiết kế trên nền tảng lý thuyết hành vi có kế hoạch. Phương pháp nghiên cứu được thực hiện thông qua điều tra bằng bảng hỏi và các phân tích dữ liệu đa biến (Cronbach Alpha test, EFA, CFA, SEM). Kết quả điều tra từ 302 sinh viên tại Đại học Bách khoa Hà Nội cho thấy ý định khởi nghiệp chịu tác động trực tiếp của tính khả thi cảm nhận và thái độ với việc khởi nghiệp, chịu tác động gián tiếp bởi năng lực bản thân cảm nhận và tính khả thi cảm nhận.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Các nhân tố ảnh hưởng tới ý định khởi nghiệp sinh viên ngành kỹ thuật: Nghiên cứu trường hợp đại học bách khoa Hà Nội CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP SINH VIÊN NGÀNH KỸ<br /> THUẬT: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI<br /> Đoàn Thị Thu Trang1<br /> Lê Hiếu Học2<br /> Tóm tắt<br /> Nghiên cứu này được thực hiện với mục đích xác định và đánh giá các nhân tố ảnh hưởng tới ý<br /> định khởi nghiệp của sinh viên ngành kỹ thuật. Nghiên cứu được thiết kế trên nền tảng lý thuyết<br /> hành vi có kế hoạch. Phương pháp nghiên cứu được thực hiện thông qua điều tra bằng bảng hỏi<br /> và các phân tích dữ liệu đa biến (Cronbach Alpha test, EFA, CFA, SEM). Kết quả điều tra từ<br /> 302 sinh viên tại Đại học Bách khoa Hà Nội cho thấy ý định khởi nghiệp chịu tác động trực tiếp<br /> của tính khả thi cảm nhận và thái độ với việc khởi nghiệp, chịu tác động gián tiếp bởi năng lực<br /> bản thân cảm nhận và tính khả thi cảm nhận. Hai nhân tố kỳ vọng bản thân và chuẩn mực niềm<br /> tin không cho thấy có ảnh hưởng rõ ràng tới ý định khởi nghiệp của sinh viên.<br /> Từ khóa: Ý định khởi nghiệp, thái độ với khởi nghiệp, tính khả thi cảm nhận, năng lực bản thân<br /> cảm nhận, sinh viên kỹ thuật.<br /> Abstract<br /> Aiming at defining and evaluating the main factors that affect the entrepreneuship intention of<br /> technical students in Vietnam, this paper has used the Theory of Planned Behavior (TPB)<br /> developed by Ajzen (1991) as the fundamental theory. The survey method employing a<br /> questionnaire and multivariate data analysis including Cronbach’s Alpha test, EFA, CFA, SEM<br /> were utilized. The result analyzed from 302 students in Hanoi University of Science and<br /> Technology shows that entrepreneurship intention was affected directly by perceived feasibility<br /> and attitude toward the entrepreneurship while being indirectly affected by perceived seflefficacy and perceived feasibility. The research also shows that expected values and normative<br /> beliefs do not have any coherent impact on entrepreneurship intention.<br /> Keywords: Entrepreneurship intention, attitude toward the entrepreneurship, perceived<br /> feasibility, perceived sefl-efficacy, technical students.<br /> 1. Giới thiệu<br /> Khởi nghiệp có vai trò quan trọng đối với hoạt động sáng tạo, phát triển kinh tế và tạo<br /> công ăn việc làm cho người lao động (Moica & cộng sự, 2012). Chẳng hạn, tại Mỹ thu nhập<br /> trung bình đã tăng 700 lần tính từ thế kỷ 19 đến nay (Baumol, 2004), hơn 90% tài sản và 34 triệu<br /> việc làm được tạo ra do các doanh nghiệp khởi nghiệp trong thập niên 80 và 90 (Timmons &<br /> 1<br /> 2<br /> <br /> Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Email: trang.doanthithu@hust.edu.vn<br /> Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Email: hoc.lehieu@hust.edu.vn<br /> <br /> Spinelli, 1999). Tại Việt Nam cũng vậy, đóng góp của các doanh nghiệp mới, đặc biệt là các<br /> doanh nghiệp vừa và nhỏ từ khu vực tư nhân chiếm gần 50% GDP và thu hút khoảng 90% lao<br /> động mới (VCCI, 2016). Như vậy, việc thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp là một giải pháp tốt cho<br /> việc giải quyết việc làm, làm tăng tính năng động của nền kinh tế và làm giảm tỉ lệ thất nghiệp.<br /> Với mức độ thất nghiệp của sinh viên đại học ra trường ngày càng trở nên trầm trọng như<br /> hiện nay. Theo công bố của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội trong quý 1/2016 có khoảng<br /> 225 nghìn cử nhân và thạc sỹ thất nghiệp (Báo Nhân dân điện tử, 2016). Điều này cho thấy việc<br /> thúc đẩy và tạo động cơ mạnh cho hoạt động khởi nghiệp của sinh viên là rất quan trọng. Tuy<br /> vậy, hành trình khởi nghiệp không chỉ đơn giản là việc thành lập doanh nghiệp mới mà cần được<br /> nhìn nhận trong cả một quá trình từ ý định đến hành động (Hisrich & cộng sự, 2013). Hoạt động<br /> khởi nghiệp là hoạt động có dự định và kế hoạch (Krueger & cộng sự, 2000; Hisrich & cộng sự,<br /> 2013). Ý định khởi nghiệp là giai đoạn đầu của hoạt động khởi nghiệp và chịu ảnh hưởng của<br /> các nhân tố ngoại sinh (Anderson & Jack, 2002). Ý định thể hiện mức độ sẵn sàng của cá nhân<br /> để thực hiện hành vi và là tiền đề trực tiếp của hành vi (Ajzen, 2011). Nghiên cứu của Armitage<br /> & Corner (2011), Kibler & cộng sự (2014), cho thấy ý định dự báo được khoảng 50% hành vi<br /> trong thực tế. Bởi vậy, việc hiểu rõ cơ chế tác động tới ý định khởi nghiệp được xem là biện<br /> pháp hiệu quả để nâng cao số lượng và chất lượng doanh nhân khởi nghiệp của quốc gia bởi<br /> “doanh nhân được tạo ra chứ không phải được sinh ra” (Boulton & Turner, 2005; Mellor & cộng<br /> sự, 2009 ...