Cha mẹ và sự phát triển của bé - Phần 21

Không chỉ có ở trường học mới cung cấp môi trường học toán cho trẻ. Có rất nhiều hành động toán học tự nhiên có thể thực hiện bên trong và bên ngoài gia đình, và cha mẹ là những người thầy đầu tiên tốt nhất của trẻ. Cha mẹ có thể giúp trẻ lĩnh hội những khái niệm toán học cơ bản một cách nhẹ nhàng nhất nhưng có hiệu quả nhất thông qua các hoạt động trong ngày trong gia đình. Chúng tôi xin giới thiệu một số ý tưởng mà cha mẹ có thể thực hiện...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Cha mẹ và sự phát triển của bé - Phần 21 Giúp con học toán ở nhàKhông chỉ có ở trường học mới cung cấp môi trường học toán cho trẻ. Có rấtnhiều hành động toán học tự nhiên có thể thực hiện bên trong và bên ngoài giađình, và cha mẹ là những người thầy đầu tiên tốt nhất của trẻ. Cha mẹ có thể giúptrẻ lĩnh hội những khái niệm toán học cơ bản một cách nhẹ nhàng nhất nhưng cóhiệu quả nhất thông qua các hoạt động trong ngày trong gia đình. Chúng tôi xingiới thiệu một số ý tưởng mà cha mẹ có thể thực hiện ở nhà để giúp đỡ con mìnhnhư sau:1. Thu hút trẻ vào các tình huống toán học thực tế:Khi làm các công chuyện nhà, bạn có thể giúp trẻ cảm nhận toán học đang hiệndiện quanh nó:- Hướng dẫn trẻ bảo quản đồ chơi: Nhiệm vụ đầu tiên rất phù hợp với trẻ là cấtdọn đồ chơi sau khi chơi xong. Thường thì trẻ không tự nguyện làm điều này nếukhông có sự khuyến khích, nhắc nhở và kỷ luật từ phía người lớn, Cần tập cho trẻthói quen dọn dẹp sau khi chơi. Cha mẹ có thể mua những cái hộp bằng nhựatrong suốt và dán nhãn (được diễn đạt bằng các hình ảnh tượng trưng). Chú ýhướng dẫn cho trẻ cất đồ chơi theo từng loại riêng biệt vào trong các hộp nhựa đó.Qua đó, trẻ học cách đối chiếu đồ chơi thật với hình ảnh cũng như học phân loạiđồ chơi.- Nấu ăn: Nấu ăn là thời điểm tạo ra rất nhiều cơ hội để học toán và là một hoạtđộng khá thích thú đối với trẻ. Có thể dạy trẻ đo lường (đo lượng nước, lượng gạo,lượng đường, lượng muối... cần thiết cho mỗi món ăn...). Làm một món rau trộnđơn giản trẻ sẽ hiểu được khái niệm về một phần và toàn thể. Trẻ nhận thức đượckích thước và hình dạng khi chúng xé rau diếp và thái mỏng dưa chuột. Chúngluyện tập đo lường dầu ăn theo giới hạn của muỗng. Trẻ học xếp thứ tự khi chúngthực hiện lần lượt công thức làm món ăn. Ví dụ, thành phần nào cần xếp vào trướcnhất, thứ hai, thứ ba... Các bậc cha mẹ khi sửa soạn bữa ăn cùng trẻ nên củng cốnhận thức của trẻ bằng cách dùng ngôn ngữ toán học như: 1/2, 1/4; miếng, mộtmuỗng; thêm vào hay bớt ra...- Xếp dọn bàn ăn: Khi trẻ lên 5 tuổi, chúng ta có thể đề nghị chúng phụ dọn bàn ăn,yêu cầu trẻ đếm số người trong nhà để lấy đúng số lượng chén, muỗng, đũa cho cảnhà. Thay vì phải nói với trẻ số lượng đồ dùng cần lấy ra, chúng ta nên đề nghị :Con hãy xếp dĩa, đũa, muỗng, ly... đủ cho tất cả chúng ta. Trẻ cần biết giải quyếtmột số tình huống phát sinh khi nhà có thêm một người ăn. Trẻ sẽ phải sử dụngnhững hiểu biết ban đầu của chúng để giải quyết vấn đề xem chừng rất khó khănđối với chúng.- Gấp quần áo: Gấp và xếp đặt quần áo là cơ hội để đề nghị trẻ đếm số quần áo củamỗi thành viên trong gia đình, đếm số khăn trong buồng tắm, số bàn chải đánhrăng trên kệ... Việc gấp khăn tắm làm phân nửa hoặc một phần tư dạy trẻ về phânsố; việc xếp quần áo thành đồ của ba, của mẹ, của anh giúp trẻ học cách phân loại.Khi trẻ nhìn thấy sự khác biệt về kích thước giữa quần áo của ba và anh, nó họcđược sự so sánh. Ngoài ra trẻ còn sử dụng cảm giác để cảm nhận sự khác nhautrong cách dệt quần áo và ngửi thấy mùi thơm của quần áo mới giặt.- Sắp xếp, trang hoàng lại nhà cửa: Chúng ta có thể hướng dẫn cho trẻ cách đo đạc(đo chiều dài, chiều rộng... của đồ đạc để sắp xếp ...), làm quen với hình dạng củacác đồ vật, hoặc củng cố biểu tượng về số lượng (đếm số đồ vật cần xếp đặt, chọnđúng số lượng đồ vật cần thiết để sắp xếp, trang hoàng nhà cửa ...)2. Học toán khi đi mua sắmNgày nay có rất nhiều trẻ thường phả theo cha mẹ đến các cửa hàng để mua sắm.Trong thời gian đi mua sắm cùng cha mẹ ở các nơi đó, trẻ sẽ có thêm kinh nghiệmnếu có được cơ hội đếm số hàng hóa mua được, so sánh giá của hai loại hàng hóa,trả tiền mua hàng hay đơn giản là trả tiền mua một vé uống nước và nhìn thấy sốtiền thối lại là bao nhiêu. Trẻ học về tiền tệ trong những tình huống thực tế.3. Học toán khi đi tham quanTrong thời gian xe chạy trên đường đi tham quan, rất nhiều trẻ cảm thấy buồnchán, đặc biệt là khi trẻ bị cột chặt vào ghế. Ðể tạo cho trẻ sự hứng thú có thể chotrẻ chơi trò đoán hướng và số của những chiếc xe màu đỏ chạy ngang qua. Chúngcũng có thể đếm số phương tiện giao thông trên đường phố hay đoán khi nào thìtới chặng đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh tiếp theo. Khi xe hơi dừng đèn đỏ, trẻ có thểxác định thời gian cho tới khi nào có đèn xanh. Có thể đề nghị những trẻ lớn đọccác con số trên những tấm bảng số từ đó suy ra có bao nhiêu xe có số xe lớn hơnsố xe trên xe nó đang đi. Cũng có thể đếm số xe buýt đang đậu tại bến xe trước khibắt đầu cuộc hành trình, nếu cho trẻ đi chơi bằng phương tiện giao thông côngcộng. Ước lượng, đếm, so sánh có thể xem như là một nhiệm vụ học trong buổi dulịch bên ngoài lớp học này.4. Học toán trong trò chơiHãy tạo cho trẻ nhiều cơ hội để chơi với các biểu tượng toán. Trò chơi giúp trẻhọc tốt hơn là làm bài tập toán. Các trò chơi thú vị thường dễ dàng tạo ra cho trẻđộng cơ để luyện các kỹ năng toán học cơ ...