Đại số lớp 9 - Tiết 48 Luyện tập

Kiến thức cơ bản : HS được củng cố lại cho vững chắc các tính chất của hàm số y=ax2 và 2 nhận xét sau khi học tính chất để vận dụng vào bài tập và để chuẩn bị vẽ đồ thị hàm số y=ax2. Thấy được sự bắt nguồn từ thực tế của Toán học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đại số lớp 9 - Tiết 48 Luyện tập Đại số lớp Luyện tập9 - Tiết 48A.Mục tiêu1. Kiến thức cơ bản : HS được củng cố lại cho vữngchắc các tính chất của hàm số y=ax2 và 2 nhận xétsau khi học tính chất để vận dụng vào bài tập và đểchuẩn bị vẽ đồ thị hàm số y=ax2. Thấy được sự bắtnguồn từ thực tế của Toán học.2. Kĩ năng : HS biết tính giá trị hàm số khi biết giátrị của biến và ngược lại.3. Thái độ: Tích cực, hợp tác tham gia hoạt động học.B. Chuẩn bị : Thước , bảng phụ , MTBTC. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh viênHoạt động 1 : Kiểm tra 2 HS lên bảng bài cũ: 10’ Bài tập 2 :Gọi 2 HS lên bảng kiểm h=100mtra S=4t2+ Nêu tính chất của hàm a)Sau 1 giây : 2số y=ax S1=4.11=4(m)+ Chữa bài tập 2(sgk) Vật còn cách đất : 100- 4=96(m) Sau 2 giây vật rơi quãng đường : S2=4.22=16(m) Vật còn cách đát :100- 16=84(m) b) Vật tiếp đát nếu S=100Nhận xét cho điểm 4t2=100 -> t2=25 -> t=5(giây)Hoạt động2: Luyện tập (30p)-Đọc phần có thể 1 HS đọcem chưa biết 1 HS lên bảngBài tập 2 (sbt) 1 1 x -2 - 0 12  3 3Gọi 1 HS lên điền 1vào bảng y=3x2 12 3 1 1 0 3 12 3 3HS 2 lên vẽ các C B A Ođiểm trên mặt A’ B’ C’phẳng toạ độ t 0 1 2 3 4 5 6 y 0 0,24 1 4 a) y=ax2 -> a=y/t2(t khác 0)Bài 5 (sbt) yêu cầuHS hoạt động xét các tỉ sốnhóm trong 5phút 1 4 1 0, 24 vậy lần đo đầu  2  2 2 2 4 4 1Gọi 2 em đại diện tiên không đúnglên trình bài b) thay y=6,25 vào công thức 12 1 t cã 6,25= .t 2 y 4 4 2 t  6, 25.4  25 t  5 Vì thời gian dương nên t=5(giây) c) Hoàn thành bảng t01 23 45 6 y 0 0,25 1 2,25 4 6,25 9 1 HS đọc đề bài Bài cho biết Q = 0,24.R.I2.t R=10 Gọi 1 HS nhậnxét t=1sbài Đại lượng I thay đổi a)Bài 6(sbt) I(A) 1 2 3 4Yêu cầu HS đọc đề Q(calo) 2,4 9,6 21,6 38,4bài.Đề bài cho biết gì? b) Q=0,24.R.t.I2=0,24.10.1.I2=2,4I2 từ đó 2,4.I2=60 I2=25Yêu cầu HS làm I=5 (A) do I dươngbài 1 HS nhận xét bài của bạnNếu Q = 60 thì I =?Gọi 1 HS nhận xétbàiNhư vậy nếu biết xthì tìm được y vàngược lại nếu biết yta cũng tính được xHoạt động 3: Củng cố kiến thức-Hướng dẫn về nhà5’Hướng dẫn về nhàÔn lại tính chất của hàm số y=ax2 và các nhận xét  Ôn lại khái niệm đồ thị hàm số  BT : 1,2,3(sbt)Chuẩn bị dụng cụ vẽ đồ thị