Đánh giá của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Nhật khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế về chương trình đào tạo kỹ năng thực hành tiếng Nhật

Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu phản hồi của sinh viên ngành Ngôn ngữ Nhật có đầu vào tuyển sinh là ngoại ngữ khác nhau (khối D6 - tiếng Nhật và khối D1 - tiếng Anh) về chương trình đào tạo kỹ năng thực hành của Khoa Ngôn ngữ và văn hóa Nhật Bản, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đánh giá của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Nhật khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế về chương trình đào tạo kỹ năng thực hành tiếng Nhật Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học Xã hội và Nhân văn ISSN 2588-1213 Tập 131, Số 6A, 2022, Tr. 157–171; DOI: 10.26459/hueunijssh.v131i6A.6373 ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT NGÀNH NGÔN NGỮ NHẬT KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA NHẬT BẢN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ NĂNG THỰC HÀNH TIẾNG NHẬT Nguyễn Thị Hương Trà, Hoàng Thị Lan Nhi, Nguyễn Thị Hương Huế Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Huế, 57 Nguyễn Khoa Chiêm, tp. Huế Tác giả liên hệ: Nguyễn Thị Hương Trà < htra279@hotmail.com > (Ngày nhận bài: 08-6-2021; Ngày chấp nhận đăng: 25-11-2021) Tóm tắt. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu phản hồi của sinh viên ngành Ngôn ngữ Nhật có đầu vào tuyển sinh là ngoại ngữ khác nhau (khối D6 - tiếng Nhật và khối D1 - tiếng Anh) về chương trình đào tạo kỹ năng thực hành của Khoa Ngôn ngữ và văn hóa Nhật Bản, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. Khách thể bao gồm 155 sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ Nhật. Số liệu thu được thông qua bảng hỏi và phỏng vấn. Kết quả nghiên cứu bước đầu cho thấy sinh viên có những phản hồi khá đồng nhất và rõ ràng về tốc độ triển khai chương trình, về tài liệu giảng dạy, cũng như độ khó của các kỹ năng. Sinh viên cũng có những đề xuất cụ thể liên quan đến mức độ đầu tư phát triển kỹ năng và cách thức triển khai lớp học phần. Từ kết quả nghiên cứu, chúng tôi đề xuất một số giải pháp cụ thể để giúp sinh viên học tập tốt hơn. Từ khóa: Sinh viên năm thứ nhất, đa trình độ, tiếng Nhật FRESHMEN’S EVALUATION OF THE IMPLEMENTTATION OF LANGUAGE PROFICIENCY COURSES AT DEPARTMENT OF JAPANESE LANGUAGES AND CULTURE, UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES, HUE UNIVERSITY Nguyen Thi Huong Tra, Hoang Thi Lan Nhi, Nguyen Thi Huong Hue University of Foreign Languages, Hue University, 57 Nguyen Khoa Chiem St., Hue, Vietnam * Correspondence to Nguyen Thi Huong Tra < htra279@hotmail.com > (Received: June 08, 2021; Accepted: November 25, 2021) Nguyễn Thị Hương Trà và cs Tập 131, Số 6A, 2022 Abstract. This paper explores freshmen’s evaluation of the implementation of language proficiency courses in the first year of the Japanese major program at the University of Foreign Languages, Hue University (Grade D6 – Japanese, grade D1 – English). The participants of the study are 155 freshmen who were admitted to the university under different admission conditions. Many of them learnt Japanese at school prior to university and several did not. Data were collected through questionnaire and interview. Areas investigated include the participants’ evaluation of the teaching pacing, teaching materials, difficulty of practical language skills and the implementation mode of grouping both groups of students into one same class. From the results of research, we propose some specific solutions to support students study better. Keywords: freshmen, mixed-ability, Japanese 1. Mở đầu Tiếng Nhật đã trở thành một trong 7 ngoại ngữ được dạy ở bậc phổ thông tại Việt Nam, cùng tiếng Anh, Nga, Pháp, Hàn quốc, Trung quốc, và gần đây là tiếng Đức. Đồng thời tiếng Nhật là ngoại ngữ phổ biến thứ hai, chỉ sau tiếng Anh trong hệ thống giáo dục phổ thông quốc gia. Nhu cầu học tiếng Nhật ngày càng lớn hơn không chỉ như một công cụ giao tiếp phục vụ cho nhiều mục đích như giáo dục, thương mại, chính trị,… và trong nhiều lĩnh vực khác nhau mà còn như một chuyên ngành để tìm hiểu về con người, ngôn ngữ và văn hoá của đất nước Nhật Bản. Trong bối cảnh đó, số lượng sinh viên lựa chọn học ngành ngôn ngữ Nhật bậc đại học ngày càng nhiều hơn. Tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế, số lượng tuyển sinh Ngành ngôn ngữ Nhật luôn vượt chỉ tiêu trong nhiều năm qua, thể hiện nhu cầu ngày càng lớn của người học đối với ngành học này. Theo kết quả khảo sát hằng năm của trường, sinh viên tốt nghiệp ngành học này luôn có cơ hội có được việc làm phù hợp và cạnh tranh tốt trên thị trường lao động. Tuy nhiên số liệu thống kê cũng cho thấy có số lượng lớn sinh viên học ngành ngôn ngữ Nhật cũng bỏ học, không hoàn thành chương trình đào tạo hoặc bảo lưu kết quả học tập. Theo kết quả thống kê mới nhất, ngành Ngôn ngữ Nhật là một trong hai ngành học có tỉ lệ sinh viên xin nghỉ học và bảo lưu kết quả học cao nhất. Tỉ lệ này chủ yếu rơi vào sinh viên năm thứ 2 của chương trình đào tạo. Trong nhiều năm qua, hoạt động tuyển sinh vào ngành Ngôn ngữ Nhật của Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế dựa vào việc xét tuyển hai nhóm D1 và D6. Trong đó tổ hợp xét tuyển D1 có môn ngoại ngữ là tiếng Anh, dành cho học sinh đã học và có kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn tiếng Anh. Tổ hợp xét tuyển D6 có môn ngoại ngữ tiếng Nhật dành cho học sinh đã học và có kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn tiếng Nhật. Việc sinh viên năm thứ nhất khi vào trường có kinh nghiệm và năng lực học tiếng Nhật khác nhau chắc chắn sẽ gây khó khăn cho người học. Ngoài ra, kết quả tuyển sinh ngành Ngôn ngữ Nhật của Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế cũng như các trường đại học khác trên cả nước, từ 158 Jos.hueuni.edu.vn Tập 131, Số 6A, 2022 trước năm học 2020-2021 dựa vào việc xét kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Từ năm học 2020-2021 đến nay hoạt động tuyển sinh còn có 2 phương thức chính: xét tuyển theo kết quả học bạ và xét kết quả tốt nghiệp phổ thông ngoài xét tuyển theo phương thức của trường ...