Dạy học chuyên đề Tìm hiểu ngôn ngữ trong đời sống xã hội hiện đại cho học sinh trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn mới (2018)

Bài viết đề xuất quy trình dạy học chuyên đề Tìm hiểu ngôn ngữ trong đời sống xã hội hiện đại là một trong ba chuyên đề thuộc Chương trình Ngữ văn lớp 11 nhằm đưa ra định hướng dạy học cho giáo viên trong quá trình xây dựng kế hoạch dạy học chuyên đề này nói riêng cũng như xác định quy trình dạy học các chuyên đề học tập trong Chương trình môn Ngữ văn ở trung học phổ thông nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Dạy học chuyên đề Tìm hiểu ngôn ngữ trong đời sống xã hội hiện đại cho học sinh trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn mới (2018) NGHIÊN CỨU LÍ LUẬNDạy học chuyên đề “Tìm hiểu ngôn ngữ trong đời sốngxã hội hiện đại” cho học sinh trung học phổ thông theoChương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn mới (2018)Lã Phương Thúy1, Văn Thị Minh Tư2 TÓM TẮT: Dạy học các chuyên đề học tập là một nội dung mới dành cho những1 Email: laphuongthuydhgd@gmail.com học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn trong giai đoạn giáo dục2 Email: tuvmt.edu@gmail.com định hướng nghề nghiệp của Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ vănTrường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam 2018. Vì vậy, cả giáo viên và học sinh đều cảm thấy bỡ ngỡ, khó khăn khi dạy và học các nội dung này, đặc biệt là các chuyên đề có nội dung mới, mang tính chất vận dụng thực tiễn cao. Bài viết đề xuất quy trình dạy học chuyên đề Tìm hiểu ngôn ngữ trong đời sống xã hội hiện đại là một trong ba chuyên đề thuộc Chương trình Ngữ văn lớp 11 nhằm đưa ra định hướng dạy học cho giáo viên trong quá trình xây dựng kế hoạch dạy học chuyên đề này nói riêng cũng như xác định quy trình dạy học các chuyên đề học tập trong Chương trình môn Ngữ văn ở trung học phổ thông nói chung. TỪ KHÓA: Chuyên đề; ngôn ngữ; xã hội; hiện đại; Ngữ văn. Nhận bài 12/7/2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 4/9/2020 Duyệt đăng 25/12/2020. 1. Đặt vấn đề văn ở THPT nói chung. Năm 2018, Chương trình (CT) Giáo dục phổ thông(GDPT) môn Ngữ văn mới ra đời, hướng tới mục tiêu 2. Nội dung nghiên cứugiúp học sinh (HS) phát triển các năng lực chung và 2.1. Dạy học theo chuyên đề/chủ đềnăng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, rèn luyện các Dạy học chuyên đề/chủ đề là sự kết hợp giữa mô hìnhnăng lực đọc, viết, nói, nghe thông qua hệ thống kiến dạy học truyền thống và mô hình dạy học hiện đại, cóthức phổ thông nền tảng về tiếng Việt và văn học. Để khả năng đáp ứng được mục tiêu giáo dục của thời kìthực hiện mục tiêu này, môn Ngữ văn nói chung và đổi mới. Mô hình dạy học mới này thay thế cho môphương pháp dạy học (PPDH) Ngữ văn nói riêng cần hình dạy học truyền thống nhờ chú trọng những nộicó sự chuyển mình mạnh mẽ, trong đó sự xuất hiện của dung học tập có tính chất tổng quát, liên quan đến nhiềucác chuyên đề học tập đang nhận được sự quan tâm của lĩnh vực, tập trung vào việc tổ chức hoạt động học tậprất nhiều nhà nghiên cứu, giáo viên (GV) trên phạm cho HS và nội dung được tích hợp thành những chủ đềvi toàn quốc. CT GDPT môn Ngữ văn 2018 đưa ra 9 mang tính thực tiễn. Dạy học chủ đề là một mô hình dạychuyên đề, chia đều cho 3 khối lớp 10, 11 và 12. Đây học có khả năng thay thế cho mô hình dạy học truyềnthực sự là điểm sáng mới cho thấy sự chú trọng tới dạy thống để thực hiện CT GDPT mới năm 2018. Dạy họchọc chuyên đề cho học sinh (HS) ở trung học phổ thông chủ đề chú trọng giáo dục kĩ năng hơn dạy học truyền(THPT) nhằm hướng tới mục tiêu phát triển năng lực thống, là phương pháp tối ưu để HS có cái nhìn tổngtoàn diện cho người học, đặc biệt ở giai đoạn giáo dục quát về nội dung kiến thức, từ đó rút ra bài học kinhđịnh hướng nghề nghiệp. Tuy nhiên, đây đồng thời là nghiệm để vận dụng vào đời sống.những khó khăn, thách thức đối với GV khi phải xây Trong dạy học theo chuyên đề/chủ đề, GV không còndựng kế hoạch dạy học những chuyên đề này theo định là người cung cấp kiến thức duy nhất cho người họchướng của CT mới. Vì vậy, nghiên cứu tập trung vào mà trái lại, GV luôn tạo cơ hội cho phép người học tựviệc đề xuất quy trình xây dựng kế hoạch dạy học một do theo đuổi những tư tưởng, khái ...