Giải pháp nâng cao chất lượng giữa đào tạo thiết kế đồ họa và doanh nghiệp trong tình hình hiện nay

Bài viết bước đầu đưa ra phác thảo, luận giải về giải pháp nâng cao, đổi mới chất lượng đào tạo thiết kế đồ họa ở Việt Nam hiện nay, đồng thời đề cao vai trò của các doanh nghiệp (nơi tiếp nhận đầu ra cho các cơ sở đào tạo nguồn nhân lực về thiết kế).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giải pháp nâng cao chất lượng giữa đào tạo thiết kế đồ họa và doanh nghiệp trong tình hình hiện nay 14 Nghiên Tạp chí Khoa học -cứu Việntrao Đạiđổi học●Mở Research-Exchange of opinion Hà Nội 60 (10/2019) 14-20 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỮA ĐÀO TẠO THIẾT KẾ ĐỒ HỌA VÀ DOANH NGHIỆP TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY SOLUTIONS TO IMPROVE QUALITY BETWEEN TRAINING OF GRAPHIC DESIGN AND ENTERPRISES IN THE CURRENT SITUATION Trần Thị Biển* Ngày tòa soạn nhận được bài báo: 4/04/2019 Ngày nhận kết quả phản biện đánh giá: 4/10/2019 Ngày bài báo được duyệt đăng: 25/10/2019 Tóm tắt: Để đảm bảo chất lượng đào tạo cũng như chất lượng sản phẩm thiết kế đồ họa trong tình hình hiện nay cho thấy rất cần được khắc phục những hạn chế hiện tồn từ trong chương trình đào tạo. Mặt khác, sự thiếu đồng bộ trong công tác giảng dạy và học tập ở những cơ sở đào tạo thiết kế đồ họa đang tạo những quan tâm, lo ngại cho người làm quản lý mỹ thuật cũng như người tham gia học tập, thiết kế. Bài viết bước đầu đưa ra phác thảo, luận giải về giải pháp nâng cao, đổi mới chất lượng đào tạo thiết kế đồ họa ở Việt Nam hiện nay, đồng thời đề cao vai trò của các doanh nghiệp (nơi tiếp nhận đầu ra cho các cơ sở đào tạo nguồn nhân lực về thiết kế). Từ đó góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng dạy và học trong giai đoạn số hoá, đảm bảo sự phù hợp với bối cảnh Việt Nam hội nhập thế giới. Từ khóa: Doanh nghiệp, Đào tạo thiết kế đồ hoạ, Giải pháp nâng cao chất lượng. Abstract: In order to ensure the quality of training as well as the quality of graphic design products in the current situation, it is necessary to overcome the existing limitations in the training program. On the other hand, the lack of uniformity in teaching and learning in graphic design training institutions is creating concerns and concerns for art managers as well as participants in learning and designing. The article initially outlines and explains the solutions to improve and innovate the quality of graphic design training in Vietnam today, and emphasize the role of businesses (where receiving outputs for human resource training establishments on design). Since then, contributing to innovation, improving the quality of teaching and learning in the digitization phase, ensuring the suitability with the context of Vietnam’s integration into the world. Keywords: Enterprise, Graphic design training, Quality improvement solutions. * Trường ĐH Mỹ thuật Việt Nam Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion 15 1. Đặt vấn đề 2. Giải pháp đổi mới và nâng cao Ngành thiết kế mỹ thuật ứng dụng chất lượng đào tạo nói chung, thiết kế đồ họa nói riêng ở Việt 2.1. Giải pháp đổi mới và nâng Nam những năm gần đây luôn đồng hành, cao chất lượng chương trình và phương đáp ứng kịp thời những nhu cầu về đời sống pháp giảng dạy thẩm mỹ của xã hội trong thời kỳ đổi mới và Những sản phẩm thiết kế đồ họa hội nhập quốc tế. Những sản phẩm thiết kế thường cho thấy sự tối giản về hình và đồ họa đã tác động tích cực/nâng cao trình màu, cũng có nghĩa là ít khi các nhà thiết độ thẩm mĩ của người dân trong xã hội hiện kế sử dụng những biểu tượng hay hình thể đại. Tuy nhiên, khi hội nhập kinh tế toàn phức tạp cho một sản phẩm/tác phẩm. Tuy cầu đòi hỏi phải nâng cao chất lượng về nhiên, sản phẩm thiết kế đồ họa thường là hình thức, mẫu mã sản phẩm cũng như bản những hình ảnh mang nặng tính thị giác, quyền thiết kế. Sự cạnh tranh giữa các công ảnh hưởng, tương tác một cách trực tiếp ty, xí nghiệp cho thấy đã lấy yếu tố thẩm tới nhiều người, nhiều đối tượng sử dụng. mỹ công nghiệp làm mũi nhọn để đầu tư Theo đó thì không phải sản phẩm thiết kế phát triển. Vì thế họa sĩ thiết kế đóng vai trò đồ họa nào cũng phục vụ cho mục đích là quan trọng xây dựng lên những biểu tượng, thương mại, mà những hình ảnh được thiết góp phần nhận diện bản sắc văn hoá, thúc kế được kết hợp với nghệ thuật thiết kế chữ đẩy sản xuất kinh doanh hàng hoá tiến bộ. mang đến những tín hiệu như những thông Những năm gần đây đã có nhiều cơ sở đào điệp hữu ích, nhanh chóng và hiệu quả. Để tạo họa sĩ thiết kế, tạo cơ hội việc làm cho đạt được những tiêu chí đó thì các cơ sở đào người học và đáp ứng kịp thời nhu cầu của tạo đã đưa ra những định hướng, chiến lược nhà tuyển dụng/doanh nghiệp. Song thực đào tạo nhằm đào tạ ra những hiệu ứng tích tế cho thấy mỗi cơ sở đào tạo lại ban hành cực phục vụ đắc lực cho đời sống thẩm mỹ chương trình và kế hoạch đào tạo riêng có và đời sống xã hội. Đặc biệt là mục tiêu thể từ 4 - 5 năm cũng như thực hiện những đổi mới và hội nhập quốc tế. Mặc dù vậy ưu điểm/lợi thế của mình: giáo trình, đội ở phần lớn các cơ sở đào tạo còn cho thấy ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, mối quan những hạn chế trong việc thay đổi/đổi mới hệ với các cơ cơ sở đào tạo nước ngoài... nội dung và phương pháp đào tạo. Tại Hà Đứng trước sự phát triển của thời kỳ cách Nội, Tp. Hồ Chí Minh là 02 trung tâm có mạng công nghiệp 4.0 đào tạo và sáng tác nhiều trường, cơ sở đào tạo ngành thiết kế thiết kế đồ họa về cơ bản đã biết vận dụng đồ hoạ, nhưng nhìn chung vẫn cho thấy những ưu điểm của công nghệ thông tin. sự “tự phát” trong chương trình cũng như ...