Đào tạo thiết kế đồ họa ở Việt Nam trong kỷ nguyên kỹ thuật số và bối cảnh không tiếp xúc trực tiếp – thực trạng và những vấn đề đặt ra

Bài viết Đào tạo thiết kế đồ họa ở Việt Nam trong kỷ nguyên kỹ thuật số và bối cảnh không tiếp xúc trực tiếp – thực trạng và những vấn đề đặt ra trình bày thực trạng đào tạo ngành thiết kế đồ họa ở Việt Nam trong kỷ nguyên kỹ thuật số; Những vấn đề đặt ra cho đào tạo ngành thiết kế đồ họa ở Việt Nam trong kỷ nguyên kỹ thuật số.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đào tạo thiết kế đồ họa ở Việt Nam trong kỷ nguyên kỹ thuật số và bối cảnh không tiếp xúc trực tiếp – thực trạng và những vấn đề đặt ra ARTS ARTS ĐÀO
TẠO
THIẾT
KẾ
ĐỒ
HỌA
Ở
VIỆT
NAM
TRONG
KỶ
NGUYÊN
 KỸ
THUẬT
SỐ
VÀ
BỐI
CẢNH
KHÔNG
TIẾP
XÚC
TRỰC
TIẾP
 –
THỰC
TRẠNG
VÀ
NHỮNG
VẤN
ĐỀ
ĐẶT
RA TRẦN THỊ BIỂN  Email: tranthibienr@gmail.com Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương GRAPHIC
DESIGN
TRAINING
IN
VIETNAM
IN
THE
DIGITAL
 ERA

AND
THE
CONTEXT
OF
INDIRECT
CONTACT
‑
 SITUATION
AND
PROBLEMS TÓM
TẮT ABSTRACT    Đào tạo thiết kế đồ họa tại Việt Nam trong  Graphic design training in Vietnam in the digital  kỷ nguyên kỹ thuật số đáp ứng kịp thời những  era promptly responds to the needs of the  nhu cầu về đời sống thẩm mỹ của xã hội đổi  aesthetic life of an innovative society and  mới và hội nhập quốc tế. Với mong muốn đào  international integration, with the desire to train  tạo đội ngũ họa sĩ thiết kế có trình độ và khả  a team of graphic designers who are qualified  năng sáng tạo ở nhiều lĩnh vực, tạo ra tính  and creative in many fields, creating aesthetics  thẩm mỹ cho nhiều sản phẩm tiêu dùng, phục  for many consumer products, serving usefully  vụ hữu ích cho đời sống xã hội hiện đại. Tuy  for modern social life. However, the explosion  nhiên, sự bùng nổ về số lượng và chất lượng  in quantity and quality at graphic design training  tại các cơ sở đào tạo thiết kế đồ hoạ tạo nhiều  institutions presents many challenges, especially  thách thức, đặc biệt trong bối cảnh dịch bệnh  in the context of the current epidemic. Many  như hiện nay. Nhiều cơ sở đào tạo đã thay đổi  training institutions have changed training  phương pháp và chương trình đào tạo, đội ngũ  methods and programs, teaching staff, and  giáo viên, phương tiện kỹ thuật phù hợp với  technical means to suit the context of non­ bối cảnh không tiếp xúc trực tiếp. Đảm bảo  contact. Ensure the connection between training  tiêu chí gắn kết giữa đào tạo với ứng dụng,  and application, between learning and practicing  giữa học và làm cũng như giữa cung và cầu tạo  as well as between supply and demand to create  sự bền vững và phát triển đất nước.  sustainability and development of the country. Từ
khóa: Bối cảnh không tiếp xúc trực tiếp,  Keywords:
The
context
of
non‑contact,
Graphic
 đào tạo thiết kế đồ họa, kỷ nguyên kỹ thuật số design
training,
The
digital
era Dẫn
nhập nâng  cao  chất  lượng  trong  đào  tạo  trước  bối  cảnh  Trong bối cảnh đất nước ta đang trong thời kỳ phát  không tiếp xúc trực tiếp như hiện nay.   triển mới đầy thử thách ở nhiều phương diện của đời  sống xã hội. Đặc biệt là sự kết nối công nghệ đã làm  1.
Thực
trạng
đào
tạo
ngành
thiết
kế
đồ
họa
ở
Việt
 cho  những  ngành  nghề  gần  như  biến  mất,  nhưng  Nam
trong
kỷ
nguyên
kỹ
thuật
số

 ngược lại cuộc cách mạng công nghiệp đánh dấu thời  1.1.
Thực
trạng
về
chương
trình,
phương
pháp
đào
 kỳ kỷ nguyên số tạo đà cho một số ngành phát triển  tạo
có
áp
dụng
công
nghệ
thông
tin mạnh mẽ như ngành thiết kế đồ họa. Kỷ nguyên số đã  Ngày nay, xã hội càng phát triển, đời sống ngày càng  tạo được toàn diện tính liên ngành nhằm phục vụ chất  văn minh thì thế giới đồ vật được con người nghiên  lượng  cao  hơn  cho  đời  sống  thẩm  mỹ  con  người.  cứu tạo ra càng hoàn hảo, đảm bảo cả tính ứng dụng,  Đồng thời thiết kế đồ họa cũng là một trong những  kỹ thuật và thẩm mỹ. Thiết kế đồ họa là một ngành  ngành/nghề thu hút nhiều nhân lực chất lượng cao  được một số trường đào tạo bài bản nhằm cung cấp  phục vụ cho đời sống xã hội hiện đại. Hướng đến giải  cho xã hội đội ngũ nhà thiết kế, chất lượng phục vụ  pháp đào tạo chất lượng và đổi mới nâng cao chất  đời sống vật chất và tinh thần cho cộng đồng. Chính  lượng và số lượng cho ngành thiết kế đồ họa nhằm  vì vậy, nhiều cơ sở đào tạo thiết kế đồ họa trên cả  Nhận
bài
(Received):
12/01/2022 Phản
biện
(Revised):
25/02/2022 Duyệt
đăng
(Acceptep
for
publication):
19/02/2022 29 SỐ
40/2022 ARTS nước đã áp dụng công nghệ và thiết bị điện tử thông  hiện đào tạo chuyên ngành thiết kế đồ họa ở trình độ  minh cho việc tương tác giữa người dạy và người  thạc sĩ nhằm tạo động lực và nâng cao chất lượng hơn  học. Trong bối cảnh không tiếp xúc trực tiếp như hiện  nữa như: Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Hà Nội (đã  nay thì tính ứng dụng của công nghệ số càng trở nên  thực hiện đào tạo), Đại học Sư phạm Nghệ thuật TW,  cần thiết và hữu ích. Việc chuyển giao kiến thức tới  Đại học Kiến trúc Hà Nội, Đại học Tôn Đức Thắng  người học chủ yếu được thực hiện thông qua các lớp  Tp. HCM, Đại học Văn Lang Tp. HCM…Đào tạo  học online với nhiều ưu điểm và tiện lợi khi có thể  theo chương trình từ đại học đến cao học nhằm tạo  ngồi tại nhà hoặc bất cứ đâu để trao đổi. Đối với sinh  nguồn nhân lực có ý thức phục vụ cộng đồng. Tạo  viên, học viên học tập chuyên ngành thiết kế đồ họa  nguồn  và  xây  dựng  đội  ngũ  thiết  kế  có  kiến  thức,  có thể tiếp nhận kiến thức theo khả năng và cần sự hỗ  năng lực chuyên môn vững v ...